看著萌娃們開(kāi)學(xué)上課，小E就想起以前上學(xué)的事情。那時(shí)候，小E最羨慕的就數(shù)能做得一手漂亮筆記的童鞋了。當(dāng)他們把筆記本甩出來(lái)，內(nèi)容層次分明，色彩鮮明的，小E就只能眼巴巴地看著.....
(這童鞋都修煉了什么做筆記神功....)
（呃....這明明是彩繪本好不好?。?/span>
（小E也想要這樣子的一張書(shū)桌....T_T）
做得一手好筆記可是非常重要的，不僅能提高上課的效率，也方便以后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。所以呀！小E今天要給大家介紹5種風(fēng)靡美國(guó)校園的科學(xué)筆記法，讓你也能成為“記筆記小能手”哦！
適用場(chǎng)合：任何課程
優(yōu)點(diǎn)：詳細(xì)筆記+關(guān)鍵詞+總結(jié)歸納合而為一；幫助孩子有系統(tǒng)、有條理地記錄、梳理和復(fù)習(xí)筆記；省時(shí)省力。
將筆記本分成2欄，主欄（通常在右側(cè)）記錄講課的主旨內(nèi)容，副欄（通常在左側(cè)）用于歸納重點(diǎn)，主欄寬度約為副欄的2倍。頁(yè)面下方留出5 - 6行左右的空白區(qū)域，用于課后總結(jié)。如下圖：
詳細(xì)步驟：
①記錄（Record）
將講課內(nèi)容主旨快速記錄在主欄；盡量不要使用過(guò)長(zhǎng)的句子，冗長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)詞匯最好簡(jiǎn)寫(xiě)。（PS：記筆記時(shí)將老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言是非常重要的，千萬(wàn)不要老師說(shuō)什么你就記什么！）
②簡(jiǎn)化（Reduce）
下課后，盡快把主欄的簡(jiǎn)寫(xiě)、代號(hào)、概略圖表等補(bǔ)充完整，然后抓取重點(diǎn)，以關(guān)鍵詞、簡(jiǎn)短標(biāo)題、概念摘要等方式寫(xiě)在副欄中。（PS：重點(diǎn)不要標(biāo)注太多，過(guò)多的重點(diǎn)就是沒(méi)有重點(diǎn)。）
③背誦（Recite）
遮住主欄，只看副欄中的摘要提示，復(fù)述課堂的內(nèi)容。
④思考（Reflect）
將聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等內(nèi)容寫(xiě)在下方空白區(qū)域作為“總結(jié)欄”。
⑤復(fù)習(xí)（Review）
每周花10分鐘左右時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要看下方總結(jié)欄和左側(cè)副欄，適當(dāng)看主欄。
適用場(chǎng)合：做讀書(shū)筆記
優(yōu)點(diǎn)：幫助孩子找出信息中的內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)構(gòu)層次；使主題一目了然；方便添加額外信息
思維導(dǎo)圖（Mind Map）通過(guò)使用一個(gè)中央關(guān)鍵詞或概念，用輻射線(xiàn)形連接所有的關(guān)聯(lián)概念，實(shí)現(xiàn)文字的可視化，如下圖：（PS：記錄的時(shí)候可以用不同顏色和圖像標(biāo)注一下，讓它看起來(lái)更直觀(guān)、更容易學(xué)習(xí)。）
詳細(xì)步驟：
①準(zhǔn)備一張白紙，在中心畫(huà)一個(gè)圈，寫(xiě)下表達(dá)閱讀材料中心思想的詞語(yǔ)或概念。
②以中心詞語(yǔ)為起點(diǎn)畫(huà)出主要分支線(xiàn)，然后從主要分支線(xiàn)上畫(huà)出二級(jí)分支線(xiàn)，再由此畫(huà)出三級(jí)分支線(xiàn)，依此類(lèi)推。
③在每條分支線(xiàn)上寫(xiě)上相應(yīng)的1-2個(gè)分支概念關(guān)鍵詞。
④繪制過(guò)程中可以使用彩筆，以區(qū)分不同概念。
適用場(chǎng)合：多適用于理科課程，如數(shù)學(xué)、物理等科目。
優(yōu)點(diǎn)：幫助梳理內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系；筆記井然有序便于復(fù)習(xí)
提綱筆記法主要是通過(guò)“縮進(jìn)”來(lái)實(shí)現(xiàn)信息分級(jí)的，同時(shí)也可以使用數(shù)字、字母等輔助區(qū)分各項(xiàng)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，如下圖：
詳細(xì)步驟：
①把最大的分級(jí)從頁(yè)面的最左邊開(kāi)始寫(xiě)起
②然后根據(jù)分級(jí)依次往右縮進(jìn)，利用數(shù)字或字母等再細(xì)分層次
③最后，運(yùn)用下劃線(xiàn)、波浪線(xiàn)、符號(hào)等來(lái)標(biāo)記筆記中的重點(diǎn)內(nèi)容或關(guān)鍵詞
適用場(chǎng)合：歷史課、科學(xué)課、數(shù)學(xué)課
優(yōu)點(diǎn)：直接記錄下核心的信息；縮短記筆記的時(shí)間；簡(jiǎn)潔明了
圖表筆記法適用于可以按照一定邏輯分門(mén)別類(lèi)歸納的信息，比如按照時(shí)間、事件、影響等分類(lèi)，如下圖：
詳細(xì)步驟：
①根據(jù)課程的內(nèi)容一一分門(mén)別類(lèi)，列出對(duì)應(yīng)的縱列
②在具體的分欄內(nèi)填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的信息
適用場(chǎng)合：精讀課
優(yōu)點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在閱讀的時(shí)候同步思考；方便孩子記錄下閱讀文章時(shí)的疑問(wèn)和想法
SQ3R法要求孩子找出文章的核心，學(xué)會(huì)發(fā)散思考，記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和自己的想法，進(jìn)一步幫助孩子深入理解閱讀材料。
詳細(xì)步驟：
①觀(guān)察（Survey）
先快速瀏覽文章的結(jié)構(gòu)，中心思想和結(jié)論。
②提問(wèn)（Question）
問(wèn)自己“文章的重點(diǎn)是什么”，在不懂的地方做記號(hào)，把感到困惑的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
③閱讀（Read）
先不做筆記，帶著剛剛寫(xiě)的問(wèn)題，集中精力閱讀文章，在關(guān)鍵處適當(dāng)做筆記。
④重讀（Recall/ Recite）
重讀之前做記號(hào)的部分，邊讀邊記錄重點(diǎn)、概念、觀(guān)點(diǎn)等。
⑤重整（Review）
重復(fù)前三個(gè)步驟，檢查是否有遺漏，并寫(xiě)下讀文章的心得、想法或問(wèn)題。
（小E送你一張思維導(dǎo)圖，讓你更好了解SQ3R法~）
最后小E提醒一點(diǎn)哦，對(duì)于不同特點(diǎn)的課程，做筆記的方式也是不一樣的，采用了正確的筆記法才能使你的學(xué)習(xí)事半功倍！
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