很遺憾，中學(xué)生中90％以上的學(xué)生不會做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。
第一類型 老師的錄音機，很多學(xué)生只記不聽，成為老師的錄音機。
第二類型 老師課堂的板書，全班一樣
第三類型 課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。“書要越學(xué)越薄的”打個比方，書是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到“復(fù)習(xí)在作業(yè)前面”，我們用什么做復(fù)習(xí)呢？就是課堂筆記。試驗表明：用書做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘；用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。
課堂筆記技術(shù)要求：
三點一線：“三點”是指聽課要抓“重、難、疑”點 課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時間標(biāo)出疑點?！耙痪€”是整理昨天的知識和今天的關(guān)系。
色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個點
預(yù)留空白：學(xué)生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。
課后整理，字跡工整，每日檢查，建立錯題本。
如果家長把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買了，那對孩子的一生都是一個遺憾。如果把三年的錯題歸納到“錯題本”上，那將是家長送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。
格式：
孩子做作業(yè)時，家長作陪讀時，要完成對錯題本的整理。
1.年月日2.原題3.錯解。按照這三個格式把孩子前一天的錯題和當(dāng)天30分鐘作不出來的題，記錄在錯題本上。周末的時候做錯題分析，做兩件事情：1.錯誤的原因和2.正確的解法。平時做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時也要自己解。因為作業(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯題本主要完成查、缺、補、漏。（作業(yè)檢查孩子的應(yīng)試能力，錯題本完成查缺補露）
錯題本，錯題是個寶，天天不要少，每個周末搞，積累為大考。
二輪復(fù)習(xí)抓錯題
絕大多數(shù)初三學(xué)生二輪復(fù)習(xí)抓不起來。做完一輪復(fù)習(xí)后，他們都變成聾子和瞎子。一個人如果不知道自己哪沒學(xué)好，復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)呢？所以錯題本相當(dāng)于飛機的導(dǎo)航燈一樣，指明前進的方向。錯題本能夠指引自己查缺、補漏。
歸納本
文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量，理科整理呈樹狀，正確習(xí)題練思路。
文科學(xué)得好的孩子，數(shù)量感很強，積累越多，作文越好。
中考的第三個秘笈“三輪復(fù)習(xí)抓歸納”
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