易混虛詞舉例辨析
例１ 趙明十分詫異地問：“難道你到現(xiàn)在還沒拿定主意考文科 考理科？”（A、還是 B、或者）
［解析］A。二者都可以表示選擇關(guān)系。但“還是”有疑問的語氣，可以用在問句中，也可以用在非問句中；而“或者”只表示選擇，不表示疑問。所以應(yīng)選用“還是”。
例２ 1999年6月，許多人取出銀行存款，投向股票市場(chǎng)，只 相信股票市場(chǎng)回報(bào)快、利潤(rùn)高。（A、因?yàn)?span lang="EN-US"> B、由于）
［解析］A。二者都可以用在復(fù)句中表示原因。但“因?yàn)?span lang="EN-US">”既可以用于前一分句，也可以用于后一分句；而“由于”只能用于前一分句，不能用于后一分句。該復(fù)句后一分句表示原因，所以應(yīng)選用“因?yàn)?span lang="EN-US">”。
例３ 他事先沒有充分調(diào)查研究， 做出了錯(cuò)誤的結(jié)論。
（A、以至 B、以致）
［解析］B。二者都可以用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因引出的結(jié)果。但“以致”引出的往往是不好的或說話人不希望出現(xiàn)的結(jié)果；而“以至”沒有這個(gè)含義。該句中“做出了錯(cuò)誤的結(jié)論”顯然是“他”所不希望出現(xiàn)的，所以應(yīng)選用“以致”。
例４ 他們深入地學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜， 推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。（A、逐步 B、逐漸）
［解析］A。二者都表示漸進(jìn)，指程度或數(shù)量依次慢慢地增減。但“逐步”指一步一步地發(fā)展，有很明顯的階段性，多用于人的有計(jì)劃的努力；而“逐漸”沒有明顯的階段性，多用于事物變化。該句中“推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革”是分步實(shí)施的，所以應(yīng)選用“逐步”。
例５ 其實(shí)，就是在封建社會(huì)，有識(shí)之士 官民關(guān)系也曾作過顯示著進(jìn)步意義的闡述，有的還付諸了行動(dòng)。（A、關(guān)于 B、對(duì)于）
［辨析］B。二者都是介詞，用法相近，有時(shí)可以互換。但表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，用“關(guān)于”；指出明確的對(duì)象用“對(duì)于”。“關(guān)于”組成的介詞短語作狀語，只能放在主語之前；“對(duì)于”組成的介詞短語作狀語，放在主語前后都可以。該句用于指出對(duì)象，且組成的介詞短語放在主語之后，所以應(yīng)選用“對(duì)于”。
例６ “六一”節(jié)這天，全市五大公園 向孩子們免費(fèi)開放。
（A、一起 B、一齊）
［辨析］B。二者都表示幾個(gè)行為主體同時(shí)發(fā)出一種動(dòng)作行為。但“一起”表示同時(shí)同地；而“一齊”只表示同時(shí)。該句中的“五大公園”只能同時(shí)開放，無法同地開放，所以應(yīng)選用“一齊”。
例７
［辨析］B。二者都表示比較兩方面的情況以后選擇其中的一面。但“與其”表示舍此取彼；而“寧可”表示取此舍彼。該句是取“將作小說的材料縮成速寫”（此）舍“將速與材料拉成小說”（彼），所以應(yīng)選用“寧可”。
例８ 自改革開放以來，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè) 其他各項(xiàng)事業(yè)都取得了舉世矚目的成就。（A、和 B、以及）
［辨析］B。二者都可用作并列連詞。但“和”連接的前后 各項(xiàng)之間是對(duì)等關(guān)系，可以互換；而“以及”連接的前后各項(xiàng)之間有主次之分，不可以互換。該句中“工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)”和“其他各項(xiàng)事業(yè)”之間有主次之分，不可以互換，所以應(yīng)選用“以及”。
例９ 今天我 遇見一位多年未見的朋友，真是喜出望外。
（A、偶然 B、偶爾）
［解析］A。二者都是副詞，指不經(jīng)常。但“偶爾”只表次數(shù)極少；而“偶然”除表次數(shù)極少外，還表事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的、超出一般規(guī)律的意思。該句中“喜出望外”表明“遇見一位多年未見的朋友”是出乎意料之外的，所以應(yīng)選用“偶然”。
例10 交通事業(yè)迅速發(fā)展， 為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。（A、進(jìn)而 B、從而）
［辨析］B。二者都是連詞，用來連接兩個(gè)分句。但“進(jìn)而”用來引出前文基礎(chǔ)上的進(jìn)一步的行動(dòng)，表遞進(jìn)關(guān)系；而“從而”用來引出下文的目的或結(jié)果，表相因相成的關(guān)系。該句中“為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的關(guān)系”是上文“交通事業(yè)的迅速發(fā)展”帶來的結(jié)果，所以應(yīng)選用“從而”。
例11 中國(guó)人 是非常重視友誼的，無論是閉關(guān)自守的過去，還是改革開放的今天。（A、一直 B、一向）
［辨析］B。二者都是副詞，表示始終保持不變。但“一直”表示動(dòng)作、行為連續(xù)進(jìn)行，中間沒有停頓，著重指動(dòng)作、行為的連續(xù)性；而“一向”表示某種行為習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間以來始終不變，著重指行為習(xí)慣的穩(wěn)定性。該句中“重視友誼”是中華民族始終恪守的傳統(tǒng)美德，所以應(yīng)選用“一向”。
例12 今年夏天我重新爬到蓬萊閣上，真盼望海上 出現(xiàn)那種縹緲的奇景。（A、又 B、再）
［辨析］B。二者都是副詞，表示動(dòng)作的重復(fù)或繼續(xù)。但“又”表示動(dòng)作已經(jīng)重復(fù)，而“再”表示動(dòng)作將要重復(fù)。該句中“盼望”表明“那種縹緲的奇景”還沒有出現(xiàn)，所以應(yīng)選用“再”。
例13 老師 關(guān)心學(xué)生，學(xué)生 體貼老師。（A、到處 B、處處）
［辨析］B。二者都是副詞，表示說話人所指的動(dòng)作或狀態(tài)涉及的全部范圍。但“到處”還表示各個(gè)地方；“處處”還表示“各個(gè)方面”。該句表示“關(guān)心”“體貼”的方面之多，所以應(yīng)選用“處處”。
例14 天氣沉悶得很，人們已經(jīng)感到呼吸受到了壓迫， 快要下雨了。（A、大約 B、大概）
［辨析］B。二者都是副詞，表示不很精確的估計(jì)。但對(duì)數(shù)量的估計(jì)多用“大約”，對(duì)情況的推測(cè)多用“大概”。該句是對(duì)天氣變化情況的推測(cè)，所以應(yīng)選用“大概”。
例15 無數(shù)的事實(shí)說明， 把全部身心投入進(jìn)去，專心致志，精益求精，不畏勞苦，百折不回， 有可能攀登科學(xué)高峰。
（A、只有……才 B、只要……就）
［辨析］A。二者都是連詞，表示條件關(guān)系。但“只有……才”表示必要條件，缺少了前句的條件，就不能產(chǎn)生后句的結(jié)果；而“只要……就”表示充分條件，具備了前句的條件，就一定能產(chǎn)生后句的結(jié)果。該句中“把全部身心……百折不回”與“攀登科學(xué)高峰”之間是必要條件關(guān)系，所以應(yīng)選用“只有……才”。
例16 匈牙利法律嚴(yán)禁年齡歧視，但是如今匈牙利的各類雜志刊登的招聘廣告，年齡卻要求不超過35歲。（A、盡管 B、不管）
［辨析］A。二者都是連詞，用于偏正復(fù)句的偏句中。但“盡管”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，表轉(zhuǎn)折，常與“但是、可是、卻”搭配使用；而“不管”表示條件關(guān)系，常與“都、總”搭配使用。該句中“匈牙利法律嚴(yán)禁年齡歧視”是確定的事實(shí)，而且正句由“但是”領(lǐng)起，所以應(yīng)選用“盡管”。
例17 你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事， 會(huì)犯大錯(cuò)誤的。（A、終于 B、終究）
［辨析］B。二者都是副詞，表示最后的結(jié)果。但“終于”表示經(jīng)過種種變化、等待或努力之后出現(xiàn)的情況，帶有很強(qiáng)的主觀期待色彩；而“終究”表示事到最終必定如此，著重于結(jié)果的客觀必然性和情況的確定性。該句中，“犯大錯(cuò)誤”這一結(jié)果顯然不是人們所期待的，而是“不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事”導(dǎo)致的必然結(jié)果，所以應(yīng)選用“終究”。
例18 大家都以為他不贊成，誰知他 二話沒說，表示完全同意。
（A、果然 B、居然）
［解析］B。二者都是副詞，表示預(yù)想和結(jié)果的關(guān)系。但“果然”表示結(jié)果和預(yù)想的一致，含有“果真如此”的意思；而“居然”表示結(jié)果和預(yù)期的相反，含有“沒有料到真會(huì)這樣”的意思。該句中大家預(yù)想“他不贊成”，可結(jié)果他“二話沒說，表示完全同意”，完全出乎大家的意料，所以應(yīng)選用“居然”。
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