公文寫(xiě)作出精品,依我自己幾十年的經(jīng)驗(yàn),不外乎四個(gè)基本功。這四個(gè)基本功扎實(shí)了,在公文寫(xiě)作上,一年之后就能邁進(jìn)門(mén)檻,兩年之后就會(huì)輕車熟路,三年之后就可擔(dān)當(dāng)師傅。
身在機(jī)關(guān),寫(xiě)公文有這么可怕嗎?
在這里,結(jié)合個(gè)人多年的工作實(shí)際,談些感悟心得,希望對(duì)廣大同仁有所啟發(fā)(請(qǐng)耐心看完,最后總結(jié)的內(nèi)容絕對(duì)值得你珍藏)。
凡是高質(zhì)量的公文,無(wú)不給人以厚重深博大之美,而這種厚重與深博主要來(lái)自于平時(shí)的刻苦積累。一般來(lái)說(shuō),寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的論文,如果沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)與積累,靠“臨時(shí)抱佛腳”,肯定是比較蒼白、膚淺的;一篇公文如果思路狹窄,大多也是由于知識(shí)上的局限。
也許有人會(huì)羨慕那些機(jī)關(guān)所謂的文字“快手”,但卻不知道,在一個(gè)晚上加班加點(diǎn)寫(xiě)出材料的過(guò)程中,飽含了平時(shí)多少積累,凝聚了平時(shí)多少汗水。
對(duì)于機(jī)關(guān)參謀來(lái)說(shuō),要想做好本職工作,把材料寫(xiě)好,手中沒(méi)有各種有價(jià)值的資料供自己參考借鑒是不行的。要想實(shí)現(xiàn)自我的提高和超越,盡管途徑是多方面的,但有一條是共同的,那就是要善于積累運(yùn)用各種資料。現(xiàn)實(shí)中常有這種情況,有些同志雖然同時(shí)調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān),一開(kāi)始的基礎(chǔ)和條件差不多,但經(jīng)過(guò)一兩年就拉開(kāi)了距離。這其中很重要的就是能否善于學(xué)習(xí)和借鑒。
事實(shí)上,機(jī)關(guān)里許多優(yōu)秀的同志,大都是在善于積累和運(yùn)用各種資料中,慢慢成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的。搜集資料的方法很多,無(wú)非是自我積累,單位、部門(mén)、組織提供,調(diào)查研究,查閱文電和個(gè)別了解等等,什么方法好,就用什么方法,沒(méi)有固定的模式。
就我自己的體會(huì)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為積累資料有這么四種方法比較實(shí)用:
一是文體藍(lán)本積累。根據(jù)不同業(yè)務(wù),選擇常用文體藍(lán)本,藍(lán)本積累多了,遇到任務(wù)能參考,起碼不出大格。
二是上級(jí)精神積累。學(xué)習(xí)重要文件、會(huì)議精神,養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。有的可原文摘記,有的可變?yōu)樽约旱脑挶硎?,記得越多,?lián)想越豐富,思想越活躍。
三是精彩語(yǔ)句積累。對(duì)與工作聯(lián)系緊密的報(bào)刊文章、網(wǎng)上資料、思想性強(qiáng)的觀點(diǎn)、精辟語(yǔ)言,注意留存、記錄。這些多年積累的精華,以后我會(huì)在專欄里與大家分享,還望大家支持。
四是相關(guān)資料積累。主要指與工作相關(guān)的情況、經(jīng)驗(yàn)等,要想多知道,就得多留心,不少同志善于收集本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話、調(diào)研等,這對(duì)寫(xiě)材料很有益,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)具有相對(duì)穩(wěn)定的思維邏輯和語(yǔ)言風(fēng)格,有些思想和觀念需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、逐步深化。
積累重在堅(jiān)持,只要愿意做,人人都能做到,需要的是非智力因素,最好把堅(jiān)持變成習(xí)慣。當(dāng)然,積累資料是為了利用資料,如何用好資料也大有學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為,需要把握好三點(diǎn):
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)資料。對(duì)搜集到的資料,要認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、消化,對(duì)重要的思想、觀點(diǎn)、事例做個(gè)記號(hào),有啟發(fā)意義或直接能用的還要熟記在腦子里。這樣做的目的是消化資料內(nèi)容,做到溫故而知新,通過(guò)消化吸收,一方面可以將資料真正變成一種有用的信息,記憶在頭腦中,需要的時(shí)候就信手拈來(lái),為我所用;另一方面可以學(xué)習(xí)其中的思想觀點(diǎn),掌握其中的寫(xiě)作技巧,體會(huì)其中的思想境界,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。
二要精心選擇資料。要根據(jù)公文內(nèi)容的需要選擇資料,選出最有典型意義、最能說(shuō)明問(wèn)題的資料。為便于使用,篩選出來(lái)的資料還要加以分類,把入選的資料按照公文內(nèi)容表述要求,分門(mén)別類梳理排隊(duì)。同時(shí),對(duì)一些重要的觀點(diǎn)、表述和名人名言等,要認(rèn)真查找出處;對(duì)一些重要的事實(shí)和數(shù)字,要加以核實(shí)整理,確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
三要用活用好資料。常見(jiàn)到這種現(xiàn)象,有的人沒(méi)有資料寫(xiě)不了材料,有了資料又跳不出資料,這抄抄,那摘摘,搞出來(lái)的東西沒(méi)有自己的思想和見(jiàn)解。這實(shí)際上是沒(méi)有用好資料。任何資料的價(jià)值都是相對(duì)的,只能用于開(kāi)啟思想之門(mén),一般不要搞“拿來(lái)主義”。寫(xiě)材料時(shí),要敢于丟掉資料,站在理解資料的基礎(chǔ)上寫(xiě);或者把資料作為“鏡子”進(jìn)行對(duì)照,看看自己寫(xiě)的材料差在哪里,原因是什么,哪些方面不到位,由此尋求突破。只有這樣,才會(huì)產(chǎn)生比原有資料更新的思想飛躍,才會(huì)寫(xiě)出超越本身的高質(zhì)量材料。
公文不是為了表述個(gè)人見(jiàn)聞,也不是闡發(fā)個(gè)人見(jiàn)解,而是秉承領(lǐng)導(dǎo)旨意,根據(jù)工作需要而擬制的。起草人的職責(zé)就是通過(guò)文字表達(dá),充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖,想方設(shè)法把領(lǐng)導(dǎo)的思想完整表述出來(lái),而不能斷章取義、隨心所欲,更不能“另起爐灶”。這就要求起草人用心領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、思維方向、關(guān)注重點(diǎn)等。領(lǐng)會(huì)得越全面、越深刻,寫(xiě)起來(lái)也就越順利,領(lǐng)導(dǎo)也就越滿意。
機(jī)關(guān)干部有經(jīng)常接觸領(lǐng)導(dǎo)和公文材料的方便條件,了解領(lǐng)導(dǎo)意圖也有很多渠道,可以從主動(dòng)詢問(wèn)中獲得,從領(lǐng)導(dǎo)批示中領(lǐng)會(huì),從批評(píng)表?yè)P(yáng)中領(lǐng)悟,從講話材料中把握,還可以從積零為整中綜合。尤其是與領(lǐng)導(dǎo)在一起檢查工作、參加會(huì)議、研究材料,一塊就餐、散步、閑聊時(shí),要注意把領(lǐng)導(dǎo)談話中的一些新思想、新觀點(diǎn),往往是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某個(gè)問(wèn)題的理性思考。實(shí)踐中,注意把握兩點(diǎn):
一方面,要全面掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。有的領(lǐng)導(dǎo)只出個(gè)大題目,對(duì)公文寫(xiě)作中的具體問(wèn)題談及不多。碰到這類情況,起草人首先應(yīng)主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)同志聯(lián)系,弄清楚領(lǐng)導(dǎo)要求寫(xiě)什么、為什么要寫(xiě)、要達(dá)到什么目的,從而比較全面和完整地掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。
起草工作指導(dǎo)類文件時(shí),只是一些初步想法,或僅僅從某一個(gè)角度、某一個(gè)側(cè)面提出問(wèn)題。遇到這種情況,起草人要從更多的層次和角度去思考問(wèn)題,舉一反三,完善領(lǐng)導(dǎo)意圖,形成基本觀念,把領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)未想到但又比較重要的問(wèn)題補(bǔ)充進(jìn)來(lái),把領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單分散的意見(jiàn)擴(kuò)充為比較全面、系統(tǒng)的意見(jiàn),不能聽(tīng)一就是一,機(jī)械呆板地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話完善地表達(dá)出來(lái)。
另一方面,要持續(xù)深化領(lǐng)導(dǎo)意圖。公文寫(xiě)作過(guò)程中,有的領(lǐng)導(dǎo)闡述意圖時(shí)深思熟慮不夠,講得意見(jiàn)不甚明了,有的只是一些感性認(rèn)識(shí);有的不完全合理和必需;有的不集中、不完整。對(duì)此,起草人要善于提煉概括、拾遺補(bǔ)闕,慎重恰當(dāng)?shù)靥幚恚侠淼丶右晕?、集中,把不確定的確定下來(lái),把感性的東西上升為理性的東西,把不必要和不完整的加以剔除和補(bǔ)充,把不甚明了的問(wèn)題講清楚,從而比較全面、完整、準(zhǔn)確地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖,保證公文質(zhì)量。
機(jī)關(guān)干部提高文字寫(xiě)作水平,首先要學(xué)習(xí)范文、模仿范文。這是一條捷徑。無(wú)論在哪一級(jí)機(jī)關(guān),各項(xiàng)工作、各種文體,都會(huì)有一些質(zhì)量高的文字成果,可以堪稱范文。對(duì)這些范文,應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。要注意鉆進(jìn)去學(xué),不能走馬觀花地瀏覽一遍就算完,要深入學(xué)習(xí)人家是怎樣把握主題的,是怎樣提煉思想的,是怎樣圍繞中心展開(kāi)論述的,是怎樣站在領(lǐng)導(dǎo)的位置提出指導(dǎo)性意見(jiàn)的。
學(xué)習(xí)范文還要把自己擺進(jìn)去,拿到一份材料,首先要想一想,如果自己起草這份材料應(yīng)該怎樣寫(xiě),分幾個(gè)部分、提什么觀點(diǎn),然后再看看人家是怎樣把握的??吹揭粋€(gè)大標(biāo)題,首先要想一想,自己應(yīng)如何論述這個(gè)觀點(diǎn),再比較人家論述的方式,看看孰優(yōu)孰劣;有機(jī)會(huì)時(shí),要注意找材料起草的同志多聊聊天,請(qǐng)他們談?wù)劜牧掀鸩莸乃枷脒^(guò)程,以及在起草材料時(shí)是如何把握的;自己在起草材料時(shí),可先把相應(yīng)的范文找出來(lái),從標(biāo)題、思想、語(yǔ)言、事例到文風(fēng),都進(jìn)行認(rèn)真研究、仔細(xì)揣摩,比著葫蘆畫(huà)瓢,時(shí)間長(zhǎng)了,就能夠提高思維層次,準(zhǔn)確把問(wèn)題,再融入自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)、個(gè)性化的語(yǔ)言,寫(xiě)出的材料往往能給人耳目一新的感覺(jué)。
再者,就是學(xué)習(xí)改定后的文稿。機(jī)關(guān)干部起草的公文稿,經(jīng)過(guò)個(gè)人修改、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)核稿、主管領(lǐng)導(dǎo)審定簽發(fā)等環(huán)節(jié),就算是定了稿。此時(shí)形成的文稿,是集體智慧的結(jié)晶,是再學(xué)習(xí)、再提高的珍貴教材。實(shí)踐證明,認(rèn)真琢磨修改的章節(jié)、觀點(diǎn),可拓寬深化自己的寫(xiě)作思路,化解自己冥思苦想而沒(méi)有完全想明白的問(wèn)題,使自己有一種豁然開(kāi)朗、柳暗花明之感;仔細(xì)推敲改動(dòng)的詞句,可提高自己的文字表達(dá)能力和駕馭公文語(yǔ)言的能力;潛心研究增刪的材料,可提高自己邏輯思維和分析判斷能力,領(lǐng)略到較高的領(lǐng)導(dǎo)或指揮藝術(shù),學(xué)會(huì)全面、正確地觀察事物和認(rèn)識(shí)事物。
談起提高寫(xiě)作水平,許多人說(shuō)應(yīng)該多看、多讀、多練等等,這些都是非常必要的,但是我感到,最重要、最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是要有很強(qiáng)的吃苦精神。沒(méi)有一點(diǎn)吃苦精神,一切等于零,提高文字水平也只能是句空話。我們都知道寫(xiě)作確實(shí)是一個(gè)很苦的差事。有人說(shuō),寫(xiě)材料時(shí)好漢子不愿干,懶漢子干不了的事。好漢子愿不愿干不一定,懶漢子干不了卻是個(gè)實(shí)情,因?yàn)樗圆涣四欠菘?/strong>。
這項(xiàng)工作,從時(shí)間上講無(wú)白無(wú)黑,什么時(shí)間來(lái)了任務(wù)什么時(shí)間干,沒(méi)有個(gè)白黑早晚;從工作量上講無(wú)休無(wú)止,今天的任務(wù)還未完成,明天還有任務(wù)等著你,一年四季沒(méi)有閑著的時(shí)候;從標(biāo)準(zhǔn)上講無(wú)極無(wú)頂,有些內(nèi)容幾乎每次會(huì)議都講,但每次都不能是前一次會(huì)議的重復(fù),總要有新招,有新意;從寫(xiě)作內(nèi)容上講無(wú)邊無(wú)際,從首長(zhǎng)講話到會(huì)議材料、政研文章,不是一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)域,而是全方位、多體裁。
從中不難看出,要想有高人一籌的文字水平,就得吃別人吃不了的苦,付出常人無(wú)法付出的努力。不吃苦中苦,就干不好這項(xiàng)活。我們常講:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。能吃苦是提高文字水平的前提。而要做到這一點(diǎn)并非易事。
一個(gè)是要克服“怕”的思想,有的人怕寫(xiě)材料,寧可干點(diǎn)其他體力活、跑跑腿、打打雜,也不愿搞材料,其實(shí)是“怕苦”的思想在作怪;再一個(gè)是要克服“懶”的思想,有的不愿寫(xiě)材料,能推就推,能拖就拖,事實(shí)上是惰性在作祟;還要克服“嬌氣”,有的剛加了幾次班就叫苦連天、怨聲載道;有的自覺(jué)水平不錯(cuò)了,小材料不愿搞,大材料搞不了,眼高手低,這實(shí)際上也是不能吃苦的表現(xiàn)。
要想使文字水平有所提高,就要敢吃苦、能吃苦、肯吃苦。首先,要樹(shù)立吃苦的思想準(zhǔn)備。飛瀑之下必有深潭,苦練之后方成大器;深鉆方有大悟,苦練始出美文。我很欣賞這么一句話:“吃苦是?!?。吃苦是毅力的磨刀石,能吃苦才是能有成功,才能體會(huì)甜??喙虾芸啵褪怯腥藧?ài)吃,因?yàn)樗芮鍩崛セ穑瑢?duì)身體有好處;寫(xiě)文章很苦,但通過(guò)艱苦磨練,得到的鍛煉和能力上的提高是實(shí)實(shí)在在的。
其次要耐得住寂寞。我剛到政治部組織科工作時(shí),前任老干事在桌子的玻璃板底下壓了一張條幅。上面寫(xiě)著:獨(dú)上高樓,望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。對(duì)我啟發(fā)很大。
要學(xué)到一點(diǎn)東西,你就要能耐得住寂寞,別人可玩,你不能玩;別人可以什么都不想,你什么都得琢磨;別人休息時(shí)可以放松一下,你要能坐得下、穩(wěn)得住,既不能猴子屁股坐不住,更不能老想著“外邊的世界很精彩”,要全身心地投入。要寫(xiě)好材料,還要真愛(ài)本職工作,喜歡這項(xiàng)工作,得有執(zhí)著的追求,有一點(diǎn)“人憔悴”、“終不悔”的精神。
再者,要勤于練筆。不但交給的任務(wù)積極完成,還要主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù)。要敢寫(xiě),常言道:萬(wàn)事開(kāi)頭難,開(kāi)頭就不難;要勤吃苦,就是要勤寫(xiě),拳不離手,曲不離口,文不離筆。寫(xiě)材料這東西一天不寫(xiě)手生,幾天不寫(xiě)腦生;一天不練自己明白,幾天不練別人知道。“光看不寫(xiě)眼高手低,光寫(xiě)不看進(jìn)步很慢”,講得就是這個(gè)道理。
有了吃苦精神,只是具備了前提條件、必要條件,還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),就是悟性的培養(yǎng),也就是思考的功夫。從字面上理解,悟,也就是領(lǐng)會(huì)、思考。我剛到機(jī)關(guān)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥,叫怎么干就怎么干,很少動(dòng)腦筋,什么都不想,主動(dòng)性比較差,文字水平?jīng)]有明顯提高。科長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)說(shuō),要提高文字水平,單靠別人教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要有悟性。文字水平提高得快不快,很重要的是看你悟性強(qiáng)不強(qiáng)。我們不是常說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人嗎?就是這個(gè)道理。
這里所說(shuō)的“修行”就是悟性,有一些只可意會(huì)不能言傳的東西,要靠自己去領(lǐng)會(huì)、去思考,這番話使我受益匪淺。古人說(shuō):學(xué)貴心悟。事事動(dòng)腦皆學(xué)問(wèn)、處處留心皆學(xué)問(wèn)。韓愈說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。”如果看了學(xué)了不去思考,就難以在腦子里留下東西,最終是學(xué)而無(wú)用,或收效甚微。
有了“悟性”,看東西就能舉一反三、融會(huì)貫通,干工作就能得心應(yīng)手、游刃有余。有時(shí)我們也看文件,也讀材料,但是眼睛忙、腦子閑,看過(guò)的東西如過(guò)眼煙云,沒(méi)有印象,這樣的讀,叫“讀死書(shū)、讀書(shū)死、死讀書(shū)”。我們有時(shí)也想事、想問(wèn)題,但往往是就事說(shuō)事,一葉障目不見(jiàn)泰山。那么,怎樣增強(qiáng)悟性呢?我認(rèn)為需要強(qiáng)化三種意識(shí):
一要強(qiáng)化政治意識(shí)。這一點(diǎn),對(duì)于機(jī)關(guān)參謀尤為重要。搞材料,本身就有很強(qiáng)的政治性,特別是在新形勢(shì)下,這一點(diǎn)顯得查覺(jué)重要??梢赃@么講,政治意識(shí)不強(qiáng)、政治敏感性不強(qiáng)的人,寫(xiě)出的材料立意就不會(huì)高,就沒(méi)有分量。
二要強(qiáng)化超前意識(shí)。就是我們常說(shuō)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。尤其是面對(duì)新形勢(shì)下政治建設(shè)的新特點(diǎn)和新規(guī)律,沒(méi)有超前意識(shí),就不能根據(jù)事物現(xiàn)實(shí)狀況預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì),掌握努力方向,就提不出正確的對(duì)策,就不能因勢(shì)利導(dǎo)。
三要強(qiáng)化多向思維意識(shí)。窺一斑而知全豹,由表及里,舉一反三,凡事多換幾個(gè)角度想一想,往往會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn),一些新的觀點(diǎn)常常是在多向性、發(fā)散性思維中靈光閃現(xiàn)捕捉到的。這里不再多講。
作為一名在機(jī)關(guān)工作了十幾年的老同志,我想把自己多年來(lái)的一些感悟體會(huì),用格言警句的方式送給大家共勉。這些都是我自己多年的工作心得,值得你永遠(yuǎn)珍藏,希望能夠幫助職場(chǎng)同仁少走彎路。
堅(jiān)持“四個(gè)為本”──
做人以善為本,與人為善,善解人意。
做官以人為本,助人為責(zé),助人為樂(lè)。
做事以細(xì)為本,務(wù)實(shí)樸實(shí),精心精細(xì)。
做文以悟?yàn)楸?,?jiàn)解獨(dú)到,風(fēng)格獨(dú)特。
堅(jiān)持“四個(gè)對(duì)待”──
對(duì)待父母,感大恩盡大孝,用成績(jī)做匯報(bào)。
對(duì)待家庭,算大帳看長(zhǎng)遠(yuǎn),用事業(yè)買(mǎi)保險(xiǎn)。
對(duì)待親屬,求大同存小異,動(dòng)真情辦實(shí)事。
對(duì)待朋友,當(dāng)面尊重,背后稱頌,需要時(shí)付出行動(dòng)。
堅(jiān)持“四個(gè)面對(duì)”──
面對(duì)議論,別人夸我、捧我,我知道自己沒(méi)那么好;別人罵我、貶我,我知道自己沒(méi)那么壞。始終做到:軟不欺,硬不怕,不卑不亢;嚴(yán)律己,寬待人,堂堂正正。
面對(duì)差距,出身低下也可以一爭(zhēng)高下,因?yàn)槠瘘c(diǎn)不是終點(diǎn),起點(diǎn)無(wú)法改變,終點(diǎn)可以改寫(xiě);其貌不揚(yáng)也可以飛揚(yáng),因?yàn)槿瞬豢梢悦蚕?,悟性可以養(yǎng)氣,知識(shí)可以美容。
面對(duì)仕途,有要求,有追求,但不強(qiáng)求、不苛求,更不會(huì)哀求。始終認(rèn)同:最大的保底是安全,最重的禮物是工作,最硬的后臺(tái)是群眾,最高的方法是助人,最強(qiáng)的本事是和諧。
面對(duì)人生,苦日子里不被屈服,好日子里不圖舒服,一生一世奮斗圖強(qiáng),一心一意知恩圖報(bào)。始終堅(jiān)信:成功的愿望也許終生不能實(shí)現(xiàn),但向著希望之光不懈跋涉的腳印,足以佐證自己充實(shí)的人生。
堅(jiān)持“四個(gè)習(xí)慣”──
學(xué)習(xí)動(dòng)筆的習(xí)慣:總學(xué),精選管用的學(xué);總思,精力聚焦地思;總寫(xiě),精雕細(xì)刻地寫(xiě)。
研究工作的習(xí)慣:首位是正確制定目標(biāo)和工作思路,重點(diǎn)是準(zhǔn)確把握和運(yùn)用規(guī)律,關(guān)鍵是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
感悟生活的習(xí)慣:一方面,領(lǐng)悟個(gè)人積淀的生活底蘊(yùn);另一方面,解讀日常生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
總結(jié)積累的習(xí)慣:按照“打一仗、進(jìn)一步”的要求注重總結(jié),本著“時(shí)不空過(guò)、事不空做、路不空走”的原則重視積累。
以上“四個(gè)為本”是人生奮斗的向?qū)?,“四個(gè)對(duì)待”是人際和諧的技巧,“四個(gè)面對(duì)”是處置問(wèn)題的參考,“四個(gè)習(xí)慣”是人生制勝的法寶。這16條感悟,也是追求成功人生的奮斗格言。
最后,送大家一副對(duì)聯(lián):上聯(lián)是,日光加夜光惜時(shí)如金;下聯(lián)是,苦干加巧干磨難是福;橫批是,天道酬勤。
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