5月12日我發(fā)了一篇萬字長文【萬字長文，說不盡寫作絕技『五段法』，作文又上高分新境界】。意料之中，少有人看。很多人往往追求短時(shí)間快速提分的不切實(shí)際的幻想，更多人死守著看著好用實(shí)則無味的萬能素材，結(jié)果真正的干貨來到你面前，光看標(biāo)題里的萬字你就直接嚇跑了，那你還提什么分！不辨真假易被騙，不分優(yōu)劣是眼拙，眼拙只能被垃圾信息掩埋，自己還洋洋自得以為學(xué)了不少，一到考試還不是該丟分丟分，所以在此對那些眼拙的人說一聲：醒醒吧，再不醒你就廢了。牢騷發(fā)完了，繼續(xù)講。
“五段法作文”的主體
“五段法”作文的主體由“三個(gè)角度”和“三句畫龍點(diǎn)睛”的話組成。這三個(gè)角度是對話題的具體展開，這三句話是對這三個(gè)角度的精練概括。
1、角度的切分
找準(zhǔn)三個(gè)角度，總結(jié)出這三句話，是“五段法”作文成功的關(guān)鍵，只要能找到這三個(gè)角度，我們的思路就會(huì)豁然貫通，成文則不難矣。
下面看上面例文的角度是如何切分和總結(jié)的：
例文1《人貴有自知之明》：人要知道自己的價(jià)值；人要自知自己的才能；人要自知自己的責(zé)任。
例文2《架起溝通的橋梁》：俞伯牙鐘子期以真心架起了溝通的橋梁，成就了知音佳話；齊威王與鄒忌用誠心和虛心架起了溝通的橋梁，成就了齊國的強(qiáng)盛；海倫凱勒和她的老師之間用愛心架起了溝通的橋梁，創(chuàng)造了生命的奇跡。
例文3《坦然看生活》： 坦然是一種失意后的樂觀；坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適；坦然是平淡中的自信。
例文4《穿越挫折與痛苦的歷史》：李白穿越了仕途的挫折與痛苦，文苑里綻放出浪漫主義的奇葩；項(xiàng)羽沉湎于挫折后的痛苦，鑄就了自己悲劇的人生。
例文5《菊花飄香的時(shí)節(jié)》：稽康不悄仕途，品格如菊般淡雅； 莊子不曾向權(quán)勢顯貴屈服如菊般傲岸；項(xiàng)王最終選擇投江而死，如菊花永世留香。
例文6《那些風(fēng)雨，那些人生》：李白為人格尊嚴(yán)放棄富貴，實(shí)不意外；李清照因苦難而不再有當(dāng)年意氣，實(shí)不意外；辛棄疾因不受重用而嗟嘆心傷，也不意外。
角度切分的方式是非常靈活，因文而異的，它是對話題的具體化和明確化的過程。在切分時(shí)，有時(shí)我們可以從概念入手，先將之分成幾個(gè)側(cè)面，然后再去聯(lián)想相關(guān)實(shí)例，但有時(shí)在思路不易打開時(shí)，也可以先聯(lián)想相關(guān)的實(shí)例，然后有意識地從不同的角度去分析，從而找到三個(gè)合適的角度。
具體的切分方式有下面兩種：
（1）平面切分
即從一個(gè)層面上對話題進(jìn)行思考，找出其不同側(cè)面，這時(shí)這三個(gè)角度是并列的。這是這種作文模式最常用的方法，上面幾例可以說都是這方面的典型。
（2）縱向切分
即從不同層面對話題進(jìn)行思考，三個(gè)部分有逐層深入的關(guān)系，這時(shí)這三個(gè)角度是遞進(jìn)式的或是相承式的。如果有時(shí)打不開思路，無法從三個(gè)層面進(jìn)行開掘，可以考慮將其中的一個(gè)角度分成正反兩面的方式，從而成“三”。請看下面的兩篇文章：
例文7：一滴水中的世界
“一葉飄零而知秋，一葉勃發(fā)而見春”。即便是一滴水，也會(huì)折射整個(gè)世界。——題記
我是公園中的一滴水，掛在清晨的樹葉上。在一滴水的短暫的生命里，我能否看遍這個(gè)多姿多彩的世界？我睜大著眼睛，好奇地觀察著來來往往的人們。
一
這時(shí)，一對年輕的情侶牽手而來。他們互相依偎在公園的長椅上。
姑娘依偎在小伙子的懷里問道：“如果我不小心掉進(jìn)了水里，而你不會(huì)游泳，你會(huì)跳下來救我嗎？”
小伙子想了想說：“我會(huì)找個(gè)會(huì)游泳的來救你。”
這下姑娘可不高興了：“等你找人來，我都淹死了，你根本就不愛我?！?/p>
小伙子慌了：“怎么會(huì)呢？找人來是為了保證你的安全，我跳下去不是瞎攪和嗎？”
姑娘聽了覺得也有道理，就說“好吧！那買一根雪糕給我賠罪?！?/p>
原來愛情不只存于海誓山盟之中，它更存于平常的小事之中。
二
這時(shí)，又有一對母子拿著一塊面包而來。從他們的衣著看，他們似乎很窮。而此時(shí)，他們正在爭論著誰吃這個(gè)面包。
“孩子，你吃吧，你都好幾天沒吃東西了?！?/p>
“不，媽媽，還是你吃吧，你也好久沒吃了。況且你體不好，我年輕，挨得住?！?/p>
“這怎么行，你還在長身體，媽媽一把年紀(jì)了，餓一下沒關(guān)系?！?/p>
“媽媽，那我們一人一半吧。”說完，孩子把面包折成兩半，但他把大的一塊遞給了母親。
原來，親情不天天把“我愛你”掛在嘴邊，細(xì)微的小事才把他體現(xiàn)得淋漓盡致。
三
這時(shí)，又來一個(gè)小男孩，他正剝開一塊糖往嘴里放。（這時(shí)，）恰好來了一陣風(fēng)，糖紙隨風(fēng)飛了起來。小男孩趕緊追趕著飛舞的糖紙，終于，小男孩氣喘吁吁地抓住了糖紙，他高興地把糖紙扔進(jìn)了垃圾箱。
原來，一個(gè)人品德高尚與否并不只是舍己救人等，像撿垃圾這樣的小事不也體現(xiàn)了小男孩的高尚品德嗎？
陽光終于沖破云層，我在霞光中緩緩上升。雖然我的生命短暫，但我還是從這些小事中體會(huì)了世界的美好。所以，請你不要只注視偉人偉事，多觀察身邊的細(xì)微之物，你會(huì)看整個(gè)世界，在有限中看到永恒的光芒。
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