在心靈上無拘無束
頓時，覺得有一段屬于自己的時間真好，可以不用去應(yīng)付別的事情。早上，朋友的一個清新的圖片，足以理清了一天的繁蕪，足以讓一天活得清新自然，讓時光永駐在美好間?！疤柹饋砹?，星星要回家。不小心掛在了這一片接地氣的連翹的枝杈上，開出了一盞一盞藍(lán)色的小喇叭——我們叫它星星花。藍(lán)色凈化著園林，也凈化著每一個早起的人的心地?！泵艿臉鋮查g綻放了幾朵小喇叭，躍入眼簾，爬上枝頭，顯露著不一樣的色彩，綻放出優(yōu)雅，像樂譜上的音符流淌著一段旋律，足以讓人沉醉在某首喜歡的歌曲里。欒樹下像米一樣細(xì)碎的黃花鋪滿了路邊，生動得像一塊清新的布，黃得鮮艷，黃得密實(shí)。這一路上走過，專門走在這些花上面，感受一下花的美麗。我想到了《故都的秋》里的掃帚印，里面這樣寫到“像花兒不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)落寞?！蹦且环N極微細(xì)極柔軟的感覺足以把人帶入沉醉不知?dú)w路的意境中，仿佛那是一地的悠閑，那是一地的按摩。按摩你的腦袋，按摩你的皮膚，按摩著你的想象力，按摩著你的呼吸。這里沒有掃帚紋，到是每天有幾個學(xué)生，揮著掃帚掃得仔細(xì)，掃得悠閑自在，或者是推著垃圾車走過。他們勤快的腳步像一只只小鹿，在樹林間的馬路上蹦來蹦去。
美好的東西總是在打動人的內(nèi)心，按摩你塵封的心靈。我去幼兒園給孩子開家長會，那里像個神話，有大樹長在教室門前的樓梯邊上，有各種魚懸掛在空中，有很多學(xué)生做的南瓜燈，有學(xué)生的繪畫作品貼在墻上。來到教室門口，熱情地老師用雛菊一樣滿滿的笑容迎接著我們，我們像是遠(yuǎn)方的客人。來到門口，我問老師，廁所在哪里。孫老師熱情地轉(zhuǎn)身去給我拿紙，我已經(jīng)走過她身邊，回頭說不用，我有。等到了教室，我讓孩子坐在了我的腿上。她指引孩子坐在右邊的地方，我挪到了孩子身邊，說坐在人身上累。劉老師悄悄地把一塊魔尺放在了孩子身邊。隨后三位老師把我們當(dāng)成小朋友給我們上了三節(jié)課。
隨著音樂聲我們大人們搶起了椅子，然后盯著椅子越來越緊，后來就搶，走著走著覺得自己挺神氣的，回到兒童時代了。朋友說起來，說童心可以創(chuàng)造世界，永遠(yuǎn)充滿神奇和鮮亮，祝賀你，又找回了本真和活力。在這里真的是喚回了童心，仿佛這一片天地是兒童時代的樣子。
孫老師講到一個圖片時，她介紹說為什么這么多的小朋友圍在這里啊，
因?yàn)樗业搅艘粋€很小很小的蝸牛，大家都沒有看見過。有個小朋友特別聰明，把魔尺能變成球，當(dāng)然有許多孩子就過去詢問他，他自然就有自信?？斓街星锪?，老師讓孩子們觀察月亮，有個小朋友每天發(fā)圖片。老師說為什么讓孩子們觀察月亮，因?yàn)樵铝撩刻於加凶兓?。老師會領(lǐng)著孩子們?nèi)セǔ剡叄淞掷锶?，那里有好多的馬連蟲，有水牛等。他們會奇奇怪怪地說給老牛挖個洞，搭個窩。有人說別咬著你們，他們就回答，它沒有牙。每天走路都要經(jīng)過走廊，走廊的上面有一個大南瓜。這個南瓜是孩子們先發(fā)現(xiàn)的，孩子們會問，它是怎么爬上去的？家長們看到了老師的精心講解，心里的感動油然而生，在微信群里用一二百字發(fā)表了感受，激動的心情猶如澎湃的海水一樣不能停歇。
美麗的東西總是久久地讓人去回憶，愿我們無論在何年紀(jì)，都有一顆童真的心，帶我們?nèi)ヌ剿?、去尋找每天的不同。世界上并不缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。愿我們歷盡千帆，歸來仍是少年。
個人簡介：王培紅，女，中學(xué)教師。熱愛寫作，熱愛生活，熱愛閱讀。向著美好的東西靠近，想用文字表達(dá)各種人生體驗(yàn)，把平實(shí)的生活化為筆底波瀾。
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