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記憶中的美好

莘縣翰林學校小學部四年級十一班：于佳欣

指導教師：郭雪敏

在我的腦海里，有許多有趣的事，開心的事,傷心的事……有的已經(jīng)被時光淹沒了，但最讓我難忘的還是三年級的那次運動會。

咦，什么聲音？是從操場傳過來的嗎？是的。怎么會有這么大的聲音？因為今天是我們盼望已久的運動會！操場上人山人海，同學們的歡呼聲震耳欲聾，只聽到主持人在說：“請同學們安靜一下，今天是我們學校一年一度的運動會……我宣布，運動會現(xiàn)在正式開始！”

報名運動會的同學非常多，數(shù)都數(shù)不過來。其中一個就是我。我參加的項目是賽跑，除了賽跑還有其它項目：跳高、打籃球、羽毛球等等。

賽跑開始了，我剛準備好。只聽見“嘭”的一聲，我們就開始跑了，可昨天下雨了，跑道很滑，我們都很小心，所以不分上下，一會兒我超過你了，一會兒他超過我了，彼此角逐著。忽然聽到“啪”的一聲，怎么了？原來是前面那位同學摔倒了，我很猶豫，不知道該不該幫她。旁邊的人卻說：“讓她跑那么快，別扶她。”我很同情她，不忍心將她丟在操場上，看著她絕望的眼神,我把她扶起來，把她帶到?jīng)]人的地方，幫她清理傷口。從那以后，我們每天在一起學習，成了形影不離的好朋友。

“友誼第一，比賽第二?！彪m然我沒有得到第一名，有些失落，但我并不后悔，因為我做得是對的，我收獲了最美好的友誼。

評語：本文描寫了自己印象最深刻的一件事，通過一系列的語言描寫和動作描寫，寫出了運動會的激烈，以及自己幫助同學的事情，望今后繼續(xù)努力，加油！

作者簡介：于佳欣，莘縣翰林學校小學部四年級的一名學生，她是我們班的“舞蹈小達人”、“運動健將”?！叭诵歇q可復,歲月難可追”是她的座右銘。

愛“撒謊”的爺爺

莘縣翰林學校小學部三年級一班  孫晨一

指導教師：張晨

我的爺爺是一個愛“撒謊”的爺爺。

在我的記憶中，那時我還在上幼兒園，也是一個寒風刺骨的冬天，爺爺騎著一輛破破舊舊的三輪車送我去上學。我坐在車子后面，看著爺爺凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子，心疼地說：“前面的路不遠了，我跑過去吧，還能鍛煉身體呢。”爺爺卻說：“沒事，我不冷，我送你過去?！蹦闱?，我的爺爺“撒謊”了。

我很喜歡吃小籠包，有一次爺爺帶我出去玩，我看到一家包子鋪，我非常想吃，可我知道爺爺沒錢，爺爺好像看出了我的心思，就帶我進去買了一籠包子，在我吃的正香的時候，聽到爺爺?shù)亩亲庸緡９緡５慕?，我知道爺爺一定是餓了，我夾起一個遞給爺爺，可爺爺卻說：“你吃，爺爺不喜歡吃小籠包?！蔽业臓敔斢帧叭鲋e”了。

我討厭我的爺爺，為什么這么冷的冬天他卻穿的那么單薄還送我去學校，為什么明明想吃的東西卻說不愛吃。

有一次，媽媽給我買了一只雞腿，我把它留給了爺爺。可我的爺爺還是那句老話：“不吃，我不喜歡吃雞腿，你吃吧！”我對爺爺說：“我已經(jīng)吃過了，這個是留給你的。”聽到我這樣說，爺爺才安心地把雞腿吃了。嘿嘿，這一次，我也撒了一個謊。

現(xiàn)在我明白了，爺爺撒的謊，都是對我無聲的疼愛！

評語：這篇文章充滿真情實感，字字真言，句句真情，對人物的語言，表達貼切，希望你在未來的學習生活中，能用心感受生活，寫出更加感人的好文章。

作者簡介：孫晨一，莘縣翰林學校小學部三年級一班的一名學生，愛讀書，愛畫畫，是一個沉穩(wěn)善良，活潑開朗的女孩。

我的拿手好戲

莘縣翰林學校小學部六年級十五班：李煜舜

指導老師：劉麗

每個人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、踢足球等。我也有自己的特長——做飯。

那天，媽媽外出有事，回來得特別晚。媽媽在電話中叮囑我：在她到家之前做好午飯。我很爽快地答應(yīng)了。

我穿上圍裙，戴上套袖，洗干凈雙手，全副武裝地走進了廚房。第一道菜——麻辣小龍蝦。首先將小龍蝦從冰箱中拿出解凍。解凍的間隙，準備好各種輔料，比如：蔥花、姜末、蒜末、鹽、火鍋底料……然后在鍋中倒入適量的食用油，待油五成熱的時候放入蔥姜蒜炒出香味，放入火鍋底料。接著將解凍好的小龍蝦倒入鍋中，直至顏色變成鮮紅色為止。重頭戲來了，往鍋中倒入適量的啤酒，煮它半個小時。最后，將小龍蝦盛盤，放上一點兒香菜做個裝飾。那賣相絕對不比五星級飯店里的差。

第二道菜是我和媽媽的最愛——香噴噴的酸爽海帶絲（其實是我自己瞎取的名字）。首先，將海帶絲煮熟，控干水分。然后熱油，待油九成熱后放入海帶絲。緊接著倒點兒蒜末爆炒，去除腥味。然后將海帶絲盛出，放在小的調(diào)味盆中，將老抽、醋、適量的辣椒油、少量的鹽倒入盆中，充分的攪拌。這時，一股撲鼻而來的香氣，不禁拿起筷子嘗了嘗。這酸爽，真讓人回味無窮??！

不一會兒，我就做好了三菜一湯，“家庭版豪華盛宴”大功告成！我一邊欣賞，一邊沾沾自喜：我可真是一個“居家好廚男”！

媽媽到家換好衣服后，拿起筷子迫不及待地嘗了一口，邊吃邊夸贊道：“我家大寶貝真是'上得廳堂，下得廚房’??！”得到媽媽的肯定，我的心里比吃了蜜還甜。

怎么樣？我的拿手好戲是不是讓人連連叫好呢？

評語：使用“首先……然后……接著……最后……”表示順序的詞語，將做菜的過程描述的特別詳細，間接寫出了自己的拿手。結(jié)尾處采用反問的修辭手法，引起讀者共鳴，同時又點了題。

作者簡介：李煜舜，莘縣翰林學校小學部六年級十五班的學生。該生學習優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出。遇事總是能做到勝不驕，敗不餒。他的座右銘是：讀書破萬卷，下筆如有神。

歌唱我的祖國

莘縣翰林學校小學部四年級二十三班：任方昊

指導老師：丁新怡

“我神州，稱中華，山川美，可如畫……”每當唱起這首《神州謠》，愛國之情便在我心中激蕩。我為我是一個中國人感到自豪，為中國的日益昌盛感到驕傲，我要為您再次高聲歌唱——偉大的祖國母親。

歌唱祖國悠久的歷史，燦爛的華夏文明。我的祖國，她從遠古的神話中走來，帶著盤古開天的氣魄，帶著女媧補天的風采；我的祖國，她從五千年滄海桑田中走來，帶著長江的奔放，帶著黃河的激蕩；我的祖國，她從歷史悠久的文明中走來，帶著青銅文化的輝煌，帶著四大發(fā)明的璀璨；我的祖國，她從古老的東方走來，帶著唐詩宋詞的華章，帶著絲綢之路的燦爛……我的祖國，她有著十三億勤勞勇敢的人民，有著九百六十萬平方公里風光旖旎壯麗的河山，有著五十六個民族匯聚而成的大家庭，有著五千年悠久燦爛文明的歷史。

歌唱祖國美麗的大好河山，誰不為其折腰？江河湖海，那是祖國汩汩的血液；五岳山川，那是祖國不屈的脊梁；萬里長城，那是祖國雄偉的見證；輝煌的故宮，那是祖國文化的永恒……數(shù)不勝數(shù)的山川美景，真是讓人嘆為觀止！

歌唱祖國的不屈與繁榮，歷經(jīng)滄桑依舊光芒耀眼。曾幾何時“東亞病夫”的稱號在頭頂揮之不去，中國忍受了一百多年的屈辱。八國聯(lián)軍的燒殺搶掠令人膽戰(zhàn)心驚，南京大屠殺的場面令人毛骨悚然，可中國人從未屈服。香港、澳門相繼回歸，神州載人飛船成功發(fā)射、返航，一枚枚奧運金牌攬入懷中……中國震驚了全世界！

回望過去，展望未來，作為中華民族的兒女是一件多么幸福的事，我慶幸自己是14億人民中的一份子。無論是面對雪災(zāi)、地震，還是面對突如其來的新冠肺炎，我們毫不畏懼，因為有國之擔當，國之凝聚力，我們必然會勝利。

胸懷強國志，常為報國事。作為一名學生，我們要懂得小事成就大事的道理，今日之責任，不在他人，而全在我輩！

評語：酷愛讀書的你并不是把書作為你提高成績的工具，而是你真的從中感受到了快樂。

作者簡介：任方昊，莘縣翰林學校小學部四年級二十三班學生。酷愛讀書，書是他生活中必不可少的好朋友。