多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)
1. 多媒體數(shù)據(jù)壓縮的可行性
(1)多媒體視頻信號存在空間冗余和時間冗余 。
(2)人眼對圖像的細(xì)節(jié)分辨率、運動分辨率和對比度分辨率的感覺都存在著一定的界限 。
２. 多媒體數(shù)據(jù)壓縮方法
(1) 熵編碼 詳細(xì)內(nèi)容
熵編碼在解壓縮過程中重新構(gòu)造出與原始數(shù)據(jù)完全一致的數(shù)據(jù)，因此是一種無損壓縮方法。它把已壓縮的數(shù)據(jù)流看做是簡單的數(shù)字序列，而忽略該數(shù)據(jù)的語義，因此熵編碼適用于不考慮其自身具體特點的媒體 。
(2) 源編碼 詳細(xì)內(nèi)容
源編碼用于把原始數(shù)據(jù)中的相關(guān)數(shù)據(jù)與不相關(guān)數(shù)據(jù)分開的場合。該方法要考慮原始數(shù)據(jù)的語義，通過消除不相關(guān)數(shù)據(jù)以達到對初始數(shù)據(jù)流的壓縮。源編碼常常是有損方法，其原始數(shù)據(jù)流與已編碼的數(shù)據(jù)流相似但不相同 。
(3) 混合編碼 詳細(xì)內(nèi)容
混合編碼是熵編碼和源編碼技術(shù)的組合，通常是幾種不同的熵編碼和源編碼技術(shù)組織在一起構(gòu)成一種新的混合編碼方法。
3.多媒體數(shù)據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)
(1) H.261 詳細(xì)內(nèi)容
由 CCITT （國標(biāo)電報電話咨詢委員會）通過的用于音視頻服務(wù)的視頻編碼解碼器，主要適用于視頻電話和視頻電視會議。它使用一幀中的有損壓縮和用于幀間壓縮的無損編碼兩種類型的壓縮，并在此基礎(chǔ)上使編碼器采用帶有運動估計的 DCT （離散余弦變換）和 DPCM 的混合方式 。
2) JPEG 詳細(xì)內(nèi)容
JPEG （ Joint Photographic Experts Group ）聯(lián)合圖像專家組，是一種基于 DCT （離散余弦變換） 的靜止圖像壓縮和解壓縮算法，它由 ISO （國際標(biāo)準(zhǔn)化組織）和 CCITT （國標(biāo)電報電話咨詢委員會）共同制定，并在 1992 年后被廣泛采納后成為國際標(biāo)準(zhǔn)。用于連續(xù)色調(diào)、多級灰度、彩色 / 單色靜態(tài)圖像壓縮
(3) 混合編碼 詳細(xì)內(nèi)容
MPEG 是 Moving Pictures Experts Group （動態(tài)圖像專家組）的英文所寫，實際上是指一組由 ITU 和 ISO 制定發(fā)布的視頻、音頻數(shù)據(jù)的壓縮標(biāo)準(zhǔn)。包括 MPEG 視頻、 MPEG 音頻和 MPEG 系統(tǒng)（視音頻同步）三個部分。 MPEG 壓縮標(biāo)準(zhǔn)是針對運動圖像而設(shè)計的，基本方法是：在單位時間內(nèi)采集并保存第一幀信息，然后就只存儲其余幀相對于第一幀發(fā)生變化的部分，以達到壓縮的目的。
在多媒體數(shù)據(jù)壓縮標(biāo)準(zhǔn)中，較多采用 MPEG 系列標(biāo)準(zhǔn)，包括 MPEG － 1 、 2 、 4 。
流媒體技術(shù)及應(yīng)用
1．流媒體技術(shù)原理
(1) 流媒體的概念 內(nèi)容擴展
流媒體是一種可以使音頻、視頻和動畫等多媒體文件能在 Internet 及 Intranet 上以實時的、無需下載等待的方式進行播放的技術(shù) 。
(2) 關(guān)鍵技術(shù)－壓縮編碼技術(shù) 內(nèi)容擴展
壓縮編碼技術(shù)是流媒體技術(shù)體系中的關(guān)鍵技術(shù)。壓縮編碼的基本原理是采用一定的編碼方式，將文件的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進行重組。一方面去掉一些重復(fù)或占而不用的空間，以達到減小文件尺寸的目的；另一方面，將分成壓縮包，形成數(shù)據(jù)流，將原有的多媒體文件轉(zhuǎn)化為具有流格式的流媒體。
(3) 流式傳輸過程 內(nèi)容擴展
將文件分成一些小片段，當(dāng)用戶端發(fā)出請求后，由服務(wù)器向用戶連續(xù)、實時傳送這些小片段，用戶端利用解壓設(shè)備（播放器）對壓縮過的文件解壓后進行播放和觀看。
傳輸時遵循以下 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 ：
• 實時傳輸協(xié)議 RTP(Real-time Transport Protocol) ： RTP 是用于 Internet/Intranet 針對多媒體數(shù)據(jù)流的一種傳輸協(xié)議。
• 實時傳輸控制協(xié)議 RTCP (Real-time Transport Control Protocol) ：和 RTP 一起提供流量控制和擁塞控制服務(wù)。
• 實時流協(xié)議 RTSP(Real-time Streaming Protocol) ：實時流協(xié)議 RTSP 是由 RealNetworks 和 Netscape 共同提出的，該協(xié)議定義了一對多應(yīng)用程序如何有效地通過 IP 網(wǎng)絡(luò)傳送多媒體數(shù)據(jù)。
• 資源預(yù)訂協(xié)議 RSVP ：由于音頻和視頻數(shù)據(jù)流比傳統(tǒng)數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)的延時更敏感，要在網(wǎng)絡(luò)中傳輸高質(zhì)量的音頻、視頻信息，除帶寬要求之外，還需其他更多的條件。 RSVP 是 Internet 上的資源預(yù)訂協(xié)議，使用 RSVP 預(yù)留一部分網(wǎng)絡(luò)資源（即帶寬），能在一定程度上為流媒體的傳輸提供 QoS 。
(4) 流媒體系統(tǒng)的組成 內(nèi)容擴展
流媒體系統(tǒng)包括以下五個方面的內(nèi)容：
• 編碼工具：用于創(chuàng)建、捕捉和編輯多媒體數(shù)據(jù)，形成流媒體格式
• 流媒體數(shù)據(jù)
• 服務(wù)器：存放和控制流媒體的數(shù)據(jù)
• 網(wǎng)絡(luò)：適合多媒體傳輸協(xié)議甚至是實時傳輸協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)
• 播放器：供客戶端瀏覽器流媒體文件
2.流媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用方案
流媒體技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最大貢獻是實現(xiàn)了網(wǎng)上實時內(nèi)容的同步傳輸和播放，從而可建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間實時交互的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
(1)實時同步教學(xué)方式的實現(xiàn)
(2)異步教學(xué)方式
流媒體技術(shù)綜述
1概述
流媒體 (Streaming Media)是一種新興的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù),在互聯(lián)網(wǎng)上實時順序地傳輸和播放視/音頻等多媒體內(nèi)容的連續(xù)時基數(shù)據(jù)流，流媒體技術(shù)包括流媒體數(shù)據(jù)采集、視/音頻編解碼、存儲、傳輸、播放等領(lǐng)域。
一般來說，流包含兩種含義，廣義上的流是使音頻和視頻形成穩(wěn)定和連續(xù)的傳輸流和回放流的一系列技術(shù)、方法和協(xié)議的總稱，我們習(xí)慣上稱之為流媒體系統(tǒng)；而狹義上的流是相對于傳統(tǒng)的下載－回放（Download-Playback）方式而言的一種媒體格式，它能從Internet上獲取音頻和視頻等連續(xù)的多媒體流，客戶可以邊接收邊播放，使時延大大減少。
在網(wǎng)絡(luò)上傳播多媒體信息主要有兩種方式:下載和流式傳輸。下載方式是傳統(tǒng)的傳輸方式，指在播放之前,用戶下載多媒體文件至本地,通常這類文件容量較大,依據(jù)目前的網(wǎng)絡(luò)帶寬條件,需要較長時間,并且對本地的存儲容量也有一定的要求,這就限制了PDA等低存儲容量設(shè)備的使用。流式傳輸則把多媒體信息通過服務(wù)器向用戶實時地提供,采用這種方式時,用戶不必等到整個文件全部下載完畢,而只需經(jīng)過幾秒或幾十秒的啟動時延即可播放,之后，客戶端邊接收數(shù)據(jù)邊播放。與下載方式相比, 流式傳輸具有顯著的優(yōu)點：一方面大大地縮短了啟動延時,同時也降低了對緩存容量的需求；另一方面，又可以實現(xiàn)現(xiàn)場直播形式的實時數(shù)據(jù)傳輸，這是下載等方式無法實現(xiàn)的，同時有助于保護多媒體數(shù)據(jù)的著作權(quán)。
2流媒體技術(shù)
2.1緩存技術(shù)
Internet以包傳輸為基礎(chǔ)進行斷續(xù)的異步傳輸，實時A/V源或存儲的A/V文件在傳輸中被分解為許多包，由于網(wǎng)絡(luò)是動態(tài)變化的，各個包選擇的路由可能不盡相同，故到達客戶端的時間延遲也就不等，甚至先發(fā)的數(shù)據(jù)包有可能后到。為此，使用緩存系統(tǒng)來彌補延遲和抖動的影響，并保證數(shù)據(jù)包的順序正確，從而使媒體數(shù)據(jù)能連續(xù)輸出，而不會因為網(wǎng)絡(luò)暫時擁塞使播放出現(xiàn)停頓。通常高速緩存所需容量并不大，因為高速緩存使用環(huán)形鏈表結(jié)構(gòu)來存儲數(shù)據(jù)，通過丟棄已經(jīng)播放的內(nèi)容，流可以重新利用空出的高速緩存空間來緩存后續(xù)尚未播放的內(nèi)容。
2.2流媒體傳輸流程
流媒體的具體傳輸流程如下：
（1）Web瀏覽器與Web服務(wù)器之間使用HTTP/TCP交換控制信息,以便把需要傳輸?shù)膶崟r數(shù)據(jù)從原始信息中檢索出來。
（2）用HTTP從Web服務(wù)器檢索相關(guān)數(shù)據(jù)，A/V播放器進行初始化。
（3）從Web服務(wù)器檢索出來的相關(guān)服務(wù)器的地址定位A/V服務(wù)器。
（4） A/V播放器與A/V服務(wù)器之間交換A/V傳輸所需要的實時控制協(xié)議。
（5） 一旦A/V數(shù)據(jù)抵達客戶端,A/V播放器就可以播放了。
2.3媒體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
現(xiàn)存流媒體解決方案采用的技術(shù)是多樣的，但其體系結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是相近的。
流媒體的體系構(gòu)成：①編碼工具：用于創(chuàng)建、捕捉和編輯多媒體數(shù)據(jù)，形成流媒體格式；②流媒體數(shù)據(jù)；③服務(wù)器：存放和控制流媒體的數(shù)據(jù)；④網(wǎng)絡(luò)：適合多媒體傳輸協(xié)議甚至實時傳輸協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)；⑤播放器：供客戶端瀏覽流媒體文件（通常是獨立的播放器和ActiveX方式的插件）。
2.4流媒體傳輸協(xié)議
流式傳輸?shù)膶崿F(xiàn)需要合適的傳輸協(xié)議。TCP需要較多的開銷，故不太適合傳輸實時數(shù)據(jù)。在流式傳輸?shù)膶崿F(xiàn)方案中，一般采用HTTP/TCP來傳輸控制信息，而用RTP/UDP來傳輸實時多媒體數(shù)據(jù)。
（1）實時傳輸協(xié)議RTP與RTCP
RTP是用于Internet/Intranet針對多媒體數(shù)據(jù)流的一種傳輸協(xié)議。RTP被定義為在一對一或一對多傳輸?shù)那闆r下工作，其目的是提供時間信息和實現(xiàn)流同步。RTP通常使用UDP來傳送數(shù)據(jù)，但RTP也可以在TCP或ATM等其他協(xié)議上工作。當(dāng)應(yīng)用程序開始一個RTP會話時將使用兩個端口：一個給RTP，一個給RTCP。RTP本身并不能為按順序傳送數(shù)據(jù)包提供可靠的傳送機制，也不提供流量控制或擁塞控制，它依靠RTCP提供這些服務(wù)。RTCP和RTP一起提供流量控制和擁塞控制服務(wù)。RTP和RTCP配合使用，它們能以有效的反饋和最小的開銷使傳輸效率最佳化，因而特別適合傳送網(wǎng)上的實時數(shù)據(jù)。
（2）實時流協(xié)議RTSP
實時流協(xié)議RTSP是由RealNetworks和Netscape共同提出的，該協(xié)議定義了一對多應(yīng)用程序如何有效地通過IP網(wǎng)絡(luò)傳送多媒體數(shù)據(jù)。RTSP在體系結(jié)構(gòu)上位于RTP和RTCP之上，它使用TCP或RTP完成數(shù)據(jù)傳輸。HTTP與RTSP相比，HTTP傳送HTML，而RTP傳送的是多媒體數(shù)據(jù)。HTTP請求由客戶機發(fā)出，服務(wù)器作出響應(yīng)；使用RTSP時，客戶機和服務(wù)器都可以發(fā)出請求，即RTSP可以是雙向的。
（3）資源預(yù)訂協(xié)議RSVP
由于音頻和視頻數(shù)據(jù)流比傳統(tǒng)數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)的延時更敏感，要在網(wǎng)絡(luò)中傳輸高質(zhì)量的音頻、視頻信息，除帶寬要求之外，還需其他更多的條件。RSVP是Internet上的資源預(yù)訂協(xié)議，使用RSVP預(yù)留一部分網(wǎng)絡(luò)資源（即帶寬），能在一定程度上為流媒體的傳輸提供QoS。
3流媒體發(fā)展現(xiàn)狀
Internet/Intranet上使用較多的流媒體技術(shù)主要有RealNetworks公司的Real System，Microsoft公司的Windows Media Technology和Apple公司的QuickTime，它們是流媒體傳輸系統(tǒng)的主流技術(shù)，在這里介紹前兩種。
3.1Real System
Real System由媒體內(nèi)容制作工具Real Producer、服務(wù)器端RealServer、客戶端軟件（Client Software）3部分組成，其流媒體文件包括RealAudio，RealVideo，Real Presentation和RealFlash4類文件，分別用于傳送不同的文件。Real System采用SureStream技術(shù)，自動地并持續(xù)地調(diào)整數(shù)據(jù)流的流量以適應(yīng)實際應(yīng)用中的各種不同網(wǎng)絡(luò)帶寬需求，輕松實現(xiàn)視音頻和三維動畫的回放。Real流式文件采用Real Producer軟件進行制作，首先把源文件或?qū)崟r輸入變?yōu)榱魇轿募侔蚜魇轿募鬏數(shù)椒?wù)器上供用戶點播。
由于Real System的技術(shù)成熟、性能穩(wěn)定，美國在線（AOL），ABC，AT&T，Sony等公司和網(wǎng)上主要電臺都使用Real System向世界各地傳送實時影音媒體信息以及實時的音樂廣播。
3.2Windows Media Technology
Windows Media Technology是Microsoft提出的信息流式播放方案，旨在Internet和Intranet上實現(xiàn)包括音頻、視頻信息在內(nèi)的多媒體流信息的傳輸。其核心是ASF（Advanced Stream Format）文件，ASF是一種包含音頻、視頻、圖像以及控制命令、腳本等多媒體信息的數(shù)據(jù)格式，通過分成一個個的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包在Internet上傳輸，實現(xiàn)流式多媒體內(nèi)容發(fā)布，因此，我們把在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膬?nèi)容就稱為ASF Stream。ASF支持任意的壓縮/解壓縮編碼方式，并可以使用任何一種底層網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議，具有很大的靈活性。
Windows Media Technology由Media Tools，Media Server和Media Player工具構(gòu)成。Media Tools是整個方案的重要組成部分，它提供了一系列的工具幫助用戶生成ASF格式的多媒體流（包括實時生成的多媒體流）； Media Server可以保證文件的保密性，不被下載，并使每個使用者都能以最佳的影片品質(zhì)瀏覽網(wǎng)頁，同時具有多種文件發(fā)布形式和監(jiān)控管理功能；Media Player則提供強大的流信息的播放功能。
流媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于遠程教育、網(wǎng)絡(luò)電臺、視頻點播、收費播放等，在企業(yè)一級的應(yīng)用包括電子商務(wù)、遠程培訓(xùn)、視頻會議、客戶支持等。
3.3流媒體技術(shù)在國內(nèi)的現(xiàn)狀
在國內(nèi)，流媒體技術(shù)在國外成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上逐步擴大應(yīng)用，諸如網(wǎng)上現(xiàn)場直播、網(wǎng)上教育系統(tǒng)、網(wǎng)上手術(shù)數(shù)字化直播系統(tǒng)等，他們的體系結(jié)構(gòu)是類似的。
4結(jié)束語
流媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用在多媒體新聞發(fā)布、網(wǎng)上演示、在線直播、網(wǎng)絡(luò)廣告、電子商務(wù)、視頻點播、遠程教育、實時視頻會議等互聯(lián)網(wǎng)的信息服務(wù)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展決定了流媒體市場的廣闊前景，流媒體技術(shù)的應(yīng)用將為網(wǎng)絡(luò)信息交流帶來革命性的變化，對人們的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。(岑斌,肖剛,程振波,周濤明 摘自 中國有線電視)
多媒體技術(shù)
多媒體技術(shù)是指把 文字 、 音頻 、 視頻 、 圖形 、 圖像 、 動畫 等多媒體信息通過計算機進行數(shù)字化采集、獲取、壓縮 / 解壓縮、編輯、存儲等加工處理，再以單獨或合成形式表現(xiàn)出來的一體化技術(shù)。
無損壓縮
無損壓縮指壓縮后的數(shù)據(jù)經(jīng)解壓縮還原得到的數(shù)據(jù)與原始數(shù)據(jù)完全相同。
有損壓縮
有損壓縮指壓縮后的數(shù)據(jù)經(jīng)解壓縮還原得到的數(shù)據(jù)與原始數(shù)據(jù)不完全相同。
流媒體
流媒體是一種可以使音頻、視頻和動畫等多媒體文件能在 Internet 及 Intranet 上以實時的、無需下載等待的方式進行播放的技術(shù) 。
流式傳輸方式
流式傳輸方式是將多媒體文件經(jīng)過特殊的壓縮方式分成一個個壓縮包，并附加上與其傳輸有關(guān)的信息，形成實時數(shù)據(jù)流，由視頻服務(wù)器向用戶計算機連續(xù)、實時傳送 。
多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問題
1.多媒體教學(xué)應(yīng)具有教學(xué)的必要性
我們應(yīng)糾正認(rèn)為只有在教學(xué)過程中使用了多媒體計算機，才算得上是現(xiàn)代化的教學(xué)法的錯誤觀念，如果生搬硬套多媒體計算機輔助教學(xué)，把本無必要的課堂教學(xué)也非用不可，結(jié)果一定是達不到應(yīng)有的效果。如在多媒體教學(xué)中存在一個很普遍的現(xiàn)象，即教師把所要講的課堂內(nèi)容的提綱展現(xiàn)在大屏幕上，然后坐在話筒前開始上課，整個教學(xué)過程中始終保持著這種“在會議上作報告”的形式，這樣形式的多媒體教學(xué)的效果如何，是可想而知的。因此，我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際需要，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，使之有助于突出教學(xué)重點，突出教學(xué)難點。這是多媒體教學(xué)的精華所在。
2.運用多媒體進行教學(xué)內(nèi)容要適量
運用多媒體呈現(xiàn)信息量的速度快，教師容易不自覺地加快課堂教學(xué)速度，忽視與學(xué)生思維節(jié)奏的合拍。如果學(xué)生在這種快速的教學(xué)中思維跟不上教師的講解，或信息呈現(xiàn)的速度無法完整地做筆記，則會影響學(xué)生對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。如果傳輸知識的時間短于學(xué)生對其感知的時間，則是節(jié)奏過快，會造成學(xué)生感知的不充分，理解就不深刻，不透徹，從而對教材內(nèi)容產(chǎn)生的疑問不斷增加，最終失去學(xué)習(xí)的興趣。反之，如果節(jié)奏過慢會造成學(xué)生的情緒渙散，由于求知欲不能得到滿足，同樣會失去學(xué)習(xí)的興趣。
多媒體呈現(xiàn)的容量也大，這就容易加大課堂練習(xí)，多媒體成了代替教師向?qū)W生灌輸知識的機器，變“人灌”為“機灌”，甚至“人機共灌”。把學(xué)生當(dāng)作接受信息的容器。所以運用多媒體教學(xué)一定要做到內(nèi)容適量，使學(xué)生有理解和記憶所學(xué)知識的余地。
充分發(fā)揮各種媒體的自身優(yōu)勢
每一種媒體都有自身的長處，對某種特定的教學(xué)和學(xué)習(xí)有效，不存在一種處處適用的全能媒體。同樣，每種媒體又不可避免地存在局限性，不利于某些教學(xué)和學(xué)習(xí)。只有在某些特定的教學(xué)情境中，一種媒體會比另一種媒體更有效。另外，還要從實際出發(fā)，考慮效益性，盡量以最小的代價取得最佳的效果。由于多媒體設(shè)備與傳統(tǒng)比較，價格仍是比較昂貴，因此，多媒體既不是一種全能的媒體，也不可能代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體?，F(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體在教學(xué)中應(yīng)相互補充，取長補短。不能只一味追求高檔，尤其避免出現(xiàn)高級設(shè)備低效益的現(xiàn)象出現(xiàn)。
發(fā)揮多媒體設(shè)備效用的對策
1.方法上引導(dǎo)，提高教師運用技能
新事物總有新面孔，即使是一臺帶有寫字板的電腦，在外行人看來都是摸不著的東西。 有的教師習(xí)慣一支粉筆、一塊黑板的教學(xué)模式，不習(xí)慣于用投影、電腦等現(xiàn)代化設(shè)施。固然有惰性的因素，但主要的是不會用或用不好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。偶爾趕潮流，準(zhǔn)備好了課件，可上課時，不小心觸摸了不相干的按鍵，怎樣切換也切換不過來，忙得滿頭大汗，出現(xiàn)了令人難堪的冷場。下次他便再也不敢用課件了。這就需要我們做好教師的培訓(xùn)工作，方法上進行引導(dǎo)，提高教師運用現(xiàn)代化設(shè)施的技能。從抓青年教師培訓(xùn)入手，以青年教師的學(xué)習(xí)活動，帶動中老年教師制作課件的積極性，使他們盡快地掌握操作多媒體設(shè)備的技能，最終對教學(xué)工作起到積極的推動作用。
2.制度上規(guī)范，改變教師傳統(tǒng)習(xí)慣
現(xiàn)代化設(shè)施的運用，看上去使一堂課顯得非常輕松、愉快，時間利用率高，效果好，幾十分鐘不知不覺就過去了。但是，教師課前的準(zhǔn)備就大大的增加了。制作一張合格投影片平均需要20——30分鐘。制作一堂課的課件那就更不用說了，起碼要用兩天的時間。所以，現(xiàn)代化手段固然千般好，許多教師還是不太愿意使用。這也是使現(xiàn)代化設(shè)施閑置的主要原因。對此，應(yīng)制定相關(guān)制度，獎優(yōu)罰劣，確保電教設(shè)備使用率在較高水平。教學(xué)本來就是為學(xué)生更好地服務(wù)。節(jié)約一個學(xué)生一分鐘的時間，一個班就是幾十分鐘。因此，固然準(zhǔn)備量大、時間長，但教學(xué)效果好，我們應(yīng)該去使用它，發(fā)揮它最大的效用。
3.活動上促進，展示成果樹立典型
很多教師已意識到使用現(xiàn)代化設(shè)施的優(yōu)越性，在公開課、研究課上，都有意識地使用現(xiàn)代化設(shè)施。而且，有沒有使用電教手段，已成為評課的依據(jù)之一。因此，借助各種活動，促進教師積極使用現(xiàn)代化設(shè)施，通過展示，樹立典型。參與活動的教師，以及觀看活動的教師，在活動中領(lǐng)略了現(xiàn)代化設(shè)施的優(yōu)越性，增強了使用現(xiàn)代化設(shè)施的欲望，從而在平常的教學(xué)工作中，形成了自學(xué)使用現(xiàn)代化設(shè)施的氛圍。
