原題：尋找幸福
作者：榮發(fā)群（樂至縣石佛中學(xué) ）
我是榮發(fā)群老師，來自四川省樂至縣石佛鎮(zhèn)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)—石佛中學(xué)。
我的父母是地地道道的農(nóng)民，家里特別貧窮，從我記事起，我們家年年超支，由于父親長期身患肺結(jié)核，母親也長期身患糖尿病，加之父母有五個子女，我們家成了貧中之貧。我是家中老二，在上世紀(jì)七、八十年代，父母為了培養(yǎng)一個讀書人來支撐門戶，讓家中老大和兩個妹妹、一個弟弟連小學(xué)未畢業(yè)就輟學(xué)了。全家都把希望寄托在我的身上，于是我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在節(jié)假日和空閑時間還幫父母干農(nóng)活，好報答父母的養(yǎng)育之恩。
1985年6月，根據(jù)我的學(xué)習(xí)成績，照理說應(yīng)該報考樂至中學(xué)，然后再考大學(xué)，可是由于家里太貧窮，母親含著淚說：“還是報考樂至師范學(xué)校吧，好減輕家庭負(fù)擔(dān)。”于是填志愿時選擇了樂至師范學(xué)校，1985年8月，我收到了樂至師范學(xué)校的錄取通知書。
我在樂至師范學(xué)校讀書的三年里，一直擔(dān)任八五級一班的班長并于1986年11月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
1988年8月，我被分配到樂至縣通旅鎮(zhèn)光明小學(xué)工作。到光明小學(xué)報到時大哥送我一程。我們拿著行李從家里步行到水井，共計五里路，再從水井步行到油槽彎，共計十二里路，然后乘車到樂至，共計六十里路，又從樂至乘車到石湍，共計四十五里路，我們從石湍下了車，從石湍步行到通旅，共計二十五里路，最后從通旅步行到光明，共計八里路。當(dāng)時光明小學(xué)唐嗣民校長給我安排了一個千瘡百孔的大約6平方米的石板瓦房，地面不但潮濕還有很多老鼠洞，當(dāng)時我的心涼了一大截。
剛開始擔(dān)任初一語文教學(xué)兼班主任和初三政治教學(xué)，可父親在我工作的第一年去世了，這是我一生的錐痛，甚至為了心愛的學(xué)生，沒有送父親的最后一程。
從此，面對現(xiàn)實，酸甜苦辣，尋找幸福，扎根光明小學(xué)整整十八年，由于光明小學(xué)地處邊遠(yuǎn)貧窮地區(qū)，交通不便，信息閉塞，我曾親眼見到不少年輕教師不愿在此安心工作，先后想方設(shè)法遠(yuǎn)走高飛，另尋沃地。直到2006年9月，組織上才安排我到離老家稍微較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)樂至縣石佛中學(xué)任教，先后擔(dān)任教科室副主任、主任、初中語文教研組長，語文、歷史、生物等學(xué)科教學(xué)和班主任工作。
在鄉(xiāng)村做教師是幸福的。剛參加工作十余年，一只蜂窩煤爐子夏燒茶水冬驅(qū)寒濕。菜有時是自己種的，豬肉偶爾到通旅場采買，雖然自己是最窮最窮的教書匠，雖然自己參加工作10年以后才有女朋友，但在學(xué)生有困難的時候，我會傾囊相助，擠出點零頭獻(xiàn)獻(xiàn)愛心。在我的世界里，沒有富有，沒有貧苦，只有學(xué)生，擔(dān)任班主任工作三十多年來，總共為王濤、廖志敏、廖朝勇、徐文平等貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心一千伍佰八十余元，人生本來無，何來有，只要心中裝著一個至純至美的愿望，就會感到幸福。這個愿望使學(xué)生也受到潛移默化的影響。所教班級是一個團(tuán)結(jié)互助的戰(zhàn)斗集體。哪里有不幸，哪里就有我班學(xué)生獻(xiàn)出的愛心。其中在省市縣公開報道的就有3次，分別是1996年1月于《內(nèi)江日報》刊發(fā)的《49顆童心盛滿愛》、1996年6月于四川《少年時代》刊發(fā)的《縣委書記和少先隊員》和2010年5月于《資陽日報》刊發(fā)的《52顆童心與158.8元錢》，其中樂至電視臺重點報道了原縣委書記王銘暉給光明小學(xué)榮發(fā)群老師所教班級和學(xué)校師生的一封信，表揚小學(xué)生捐款幫助困難企業(yè)職工過好春節(jié)的典型事跡。
在鄉(xiāng)村做教師是幸福的。陽光可以瀝過樹葉滴到校園中，月輝可以泄過窗格流到書桌上，此時備課、批改作業(yè)乏了，就聽聽風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，議議家事、國事、天下事，圍在收音機(jī)旁聽聽廣播，有時靜下心來拿起手中的筆，談體會，談感想，談人生，談收獲，從那時起就開始陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表文章了，快樂盈滿身心，溫馨洋溢小屋。一九九四年二月，我不幸患了化膿性闌尾炎，去樂至縣人民醫(yī)院治療，術(shù)后十余天，傷口還未痊愈，我又趕回學(xué)校上課。只有上課才會擁有幸福。一九九四年下期，學(xué)校教師缺編，我一人承擔(dān)了中心校六年級語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)，并擔(dān)任該班班主任，直至該班畢業(yè)。歷期縣命題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，所教學(xué)科均名列全鎮(zhèn)或?qū)W校同級段之首，期期如此，無一例外，均有案可查，有口皆碑。在老百姓心目中無人不知，無人不曉，鎮(zhèn)黨委、政府幾乎年年把我評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，原通旅鎮(zhèn)黨委書、石佛鎮(zhèn)黨委書記龍國良同志多次在全鎮(zhèn)干部會、教師會上號召大家向榮發(fā)群同志學(xué)習(xí)，在全鎮(zhèn)百姓心中留下了深刻的印象，連條件最好的通旅街上的學(xué)生也轉(zhuǎn)校到最偏僻的光明小學(xué)就讀我班。
2006年9月到石佛中學(xué)工作以后，作為語文教研組長，所教學(xué)科仍然期期名列學(xué)校同級段前茅，受到了師生和家長的高度贊揚。32年來，年度考核8次優(yōu)秀，師德考核10次優(yōu)秀；榮獲市級榮譽稱號6次（含2019年9月資陽市人民政府表彰的優(yōu)秀園丁1次），縣級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎5次，縣級榮譽稱號10次，鎮(zhèn)級榮譽稱號8次，輔導(dǎo)學(xué)生榮獲縣級一等獎以上12次，二等獎8次，三等獎6次；撰寫或發(fā)表詩歌、散文榮獲國家級獎1次（含2019年9月在中華經(jīng)典誦寫講大賽中，榮獲教育部語言文字應(yīng)用管理司表彰的作品《帥鄉(xiāng)風(fēng)韻》詩文創(chuàng)作大賽三等獎），省級獎3次，市級獎4次，縣級獎3次。承擔(dān)資陽市優(yōu)質(zhì)課1次，樂至縣優(yōu)質(zhì)課3次，資陽市專題講座2次，樂至縣專題講座5次，課題研究成果榮獲四川省政府教學(xué)成果三等獎1次，榮獲資陽市政府教學(xué)成果一等獎1次，樂至縣政府教學(xué)成果一等獎1次，三等獎2次，樂至縣政府社科成果獎2次，資陽市教育局科研成果一等獎2次，三等獎2次，其中一項由我擔(dān)任主研并執(zhí)筆的省級課題目前正在結(jié)題之中；在省級公開刊物《四川教育》、四川《教育導(dǎo)報》、《四川教育學(xué)院學(xué)報》、四川《教改探索》發(fā)表優(yōu)質(zhì)論文10篇，榮獲縣級優(yōu)秀論文或課件制作一等獎以上28次。
其中影響最大的是：1995年6月，在內(nèi)江市《學(xué)語文報》發(fā)表《怎樣寫好看圖作文》；1997年5月，在樂至縣小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會上作《正確處理小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾個關(guān)系》的專題發(fā)言，并于1997年第三期發(fā)表在四川《教改探索》上；1999年5月，在《資陽時報》發(fā)表散文《哭泣的棕櫚》；1999年7月，在《四川教育》發(fā)表《小學(xué)作文教學(xué)整體改革的探索》；2000年8月，在《四川教育學(xué)院學(xué)報》發(fā)表《當(dāng)堂完成作業(yè)值得提倡》；2000年11月，在《四川教育》發(fā)表班主任德育論文《關(guān)心﹒信心﹒耐心》；2001年10月，在《四川教育學(xué)院學(xué)報》發(fā)表《小學(xué)作文教學(xué)五要》；2001年，在四川《教育導(dǎo)報》第39期發(fā)表詩歌《粉筆》；2002年8月，在《四川教育學(xué)院學(xué)報》發(fā)表《寬容才會有創(chuàng)新》；2003年4月，在《四川教育學(xué)院學(xué)報》發(fā)表《減負(fù)關(guān)鍵在于提高語文練的效率》；2004年4月，在四川《教育導(dǎo)報》發(fā)表《撰寫教后小記有感》；2004年6月，在《資陽廣播電視報》發(fā)表散文《青春的語言》；2004年11月，在四川《教育導(dǎo)報》發(fā)表《淺談?wù)n堂討論的注意事項》；2005年5月，在四川《教育導(dǎo)報》發(fā)表散文《鄉(xiāng)村教師素描》；2008年6月，在樂至縣初中語文學(xué)科教研會上，上公開課《長相思》；2008年12月，在資陽市教改實驗專委會上作《對語文教學(xué)現(xiàn)象的幾點思考》的專題發(fā)言；2008年12月，在《陳毅廉政思想征文集》發(fā)表古體詩《陳毅銘》并在陳毅廉政思想研討會上做專題發(fā)言，原資陽市紀(jì)委書記謝邦知給予我高度評價；2011年3月，在資陽市初三語文畢業(yè)班教學(xué)研討會上擔(dān)任公開課《綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)》；2011年5月，在《四川教育》發(fā)表《農(nóng)村初中語文有效教學(xué)策略》；2013年2月，在《四川教育》發(fā)表《初中作文教學(xué)策略探析》；2014年5月，在樂至縣初三語文畢業(yè)班教學(xué)研討會上作《記敘文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)建議》的專題發(fā)言。功夫不負(fù)有心人，只有默默地奉獻(xiàn)才能體會到扎根鄉(xiāng)村的真正幸福。
在鄉(xiāng)村做教師是幸福的，并不孤獨。且不說有那么多孩子圍著問這問那，忙碌著釋疑解惑只愁自己知識不夠。人不能擁有一切；丟棄一些，才能得到一些。人生的實質(zhì)就是選擇，選擇鄉(xiāng)村就是選擇幸福。我的優(yōu)秀事跡曾接受過樂至廣播電視臺記者會同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校錄音采訪，在1995年11月20日、11月28日和12月3日以《我就扎根在這窮鄉(xiāng)僻壤》為題，先后在樂至人民廣播電臺和內(nèi)江人民廣播電臺新聞節(jié)目中播出，引起了社會的強(qiáng)大反響和教師們的舉目關(guān)注。2003年5月和2006年9月，原四川農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記、中共四川省委教育工委副書記、四川省教育廳常務(wù)副廳長，四川省人大教科文衛(wèi)委員會常務(wù)副主任，現(xiàn)任四川省關(guān)工委副主任唐朝紀(jì)同志看了我的先進(jìn)材料后在給我的回信中評價道：“從你的作品來看，你確實是一位勤奮敬業(yè)并且非常有幸福感的好老師；能夠在邊遠(yuǎn)的光明小學(xué)工作近二十年不易，特別是安心工作，創(chuàng)造極不平凡的教書育人佳績更不容易，這點值得敬佩！值得學(xué)習(xí)推廣！?！?/p>
在鄉(xiāng)村做教師是幸福的。利用節(jié)假日家訪，與家長溝通，才能真正體會到自己肩上應(yīng)該扛起的責(zé)任。偶爾有成就的學(xué)生鴻雁傳書，曾教過的學(xué)生張朋兵、徐文平、徐紅艷、劉元海、冷禎國等同學(xué)，它們字里行間通衢幽巷的情調(diào)又會勾起我淡漠的記憶。想當(dāng)年參加工作時意氣風(fēng)發(fā)，感慨今日滄海桑田，從教32年，彈指一揮間，霎時又覺得人生短暫，2018年8月，我的女兒考上了四川文理學(xué)院的公費師范生，就讀漢語言文學(xué)專業(yè)，將來也要從事鄉(xiāng)村教育，后繼有人??！如今雖然年齡較大一些，但我仍然老當(dāng)益壯，能在鄉(xiāng)村學(xué)校的三尺講臺繼續(xù)展示自己的人生價值，能用自己的脊背架設(shè)通向未來的橋梁，能夠給年輕教師樹立一個好榜樣，也很欣慰。（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
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