為什么說“語文素養(yǎng)好，不怕新高考”——
開門見山來談：為什么說“語文素養(yǎng)好，不怕新高考”？?。?/b>
語文是所有高考學科的基礎
首先，我們知道語文是所有高考基礎學科中的基礎，九年義務教育一共上課9522節(jié)課，小學一年級到高三畢業(yè)一共上課13000節(jié)課，語文是第一大科，占總課時的21%以上。中小學一共上了20門課，語文占1/5的課時還要多，語文是工具科，是國民母語，是學習其他各科的基礎前提。而自教育部新高考改革以后，語文的權重進一步提升，甚至出現(xiàn)了“得語文者得天下”的金句。語文是一門大科，占分比重大。
語文不行，高考卷子都做不完
其次，教育部的“部編本”語文教材主編溫儒敏教授明確表示：高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改——閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。未來，語文高考有15%考生做不完是正常的。
溫教授還說：“高考語文閱讀題的選文范圍，將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度，全面向?qū)W術級、經(jīng)典級看齊！只看《讀者》和四大名著，別說高考語文，中考語文都將應付不來！”
今后高考的區(qū)分度主要在語文
再次，國家教育部基礎教育司原司長、國家副總督學、中國中小學幼兒教師獎勵基金會秘書長王文湛教授在報告中指出：今后高考主要考語文，因為要考兩次，數(shù)學降低難度，今后高考的區(qū)分度主要在語文，語文主要在作文。語文的作用是巨大的：第一，培養(yǎng)學生學習、使用祖國語言的能力；第二，進行思想教育，語文的思想教育任務不亞于政治；第三，培養(yǎng)學生的多種能力，培養(yǎng)學生獲取新的知識能力，搜集處理信息能力，分析解決問題能力，語言文字表達能力；第四，語文是進行中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的重要載體。
新高考改變“一考定終身”，語文更體現(xiàn)人才文化底蘊
最后，新高考改革的一個重大突破，就是將高中學生的綜合評價內(nèi)容作為招生錄取時的參考。從“招分”轉(zhuǎn)向“招人”，打破了過去以分數(shù)錄取學生、一考定終身的弊端。高考招錄已經(jīng)采用“兩依據(jù)一參考”政策，即依據(jù)高考統(tǒng)考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。作為一個人的母語及文化的底蘊代表象征，語文素養(yǎng)直接決定高考人才錄取的基礎標準。
推薦：生本教育創(chuàng)始人郭思樂教授在分析“新高考”的教育發(fā)展形勢時，高度強調(diào)了“語文素養(yǎng)”的空前重要性，特別指出了一條語文發(fā)展新的戰(zhàn)略道路——“高考考素養(yǎng)，生本出素養(yǎng)，未來靠素養(yǎng)”。事實上，這條戰(zhàn)略道路同樣是20年來“生本教育”成功實踐的經(jīng)驗之概述，請讀者閱看《一個鎮(zhèn)辦高中的故事再續(xù)》。農(nóng)村學校的語文教育發(fā)展戰(zhàn)略——我們自信地認為，郭教授的“生本語文教育教學”戰(zhàn)略，就是一條走向輝煌光明的康莊大道。
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