林黛玉，這個(gè)女子給大家的印象都是哭哭啼啼，似乎她從來沒有笑過。
然而，我卻要說，她是一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。
大圖模式 光憑這一點(diǎn)，我都要為她點(diǎn)贊。
她的教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度，都是一流的，相較于寶釵的刻板說教，不知要高明多少倍。
在對(duì)待寶玉的疏導(dǎo)方面，黛玉和和寶釵所用的方法就是完全不同的。
寶釵是一貫的說教，高高在上，用父母長輩的那一套說辭，讓寶玉十分厭煩。
大圖模式 比如訴肺腑那一回，史湘云剛剛對(duì)寶玉說，要他關(guān)心一下仕途經(jīng)濟(jì)學(xué)問，會(huì)一會(huì)為官作宰的人，寶玉立刻黑臉，還要攆史湘云走。
一旁的襲人說道，上一回寶釵也對(duì)寶玉說了同樣的話，寶玉更是理都不理她，抬腳就走。留下寶釵在那里，臉上紅一陣，白一陣。
大圖模式 相反，黛玉對(duì)寶玉，卻從來不"說這些混帳話"，所以寶玉才會(huì)認(rèn)了是一個(gè)知己。
當(dāng)然，黛玉并不是要寶玉完全不理俗務(wù)，她是與寶玉一起面對(duì)，慢慢引導(dǎo)，要寶玉讀書，以應(yīng)付賈政的考問，但又說不要太累著了。
大圖模式 同時(shí)，還偷偷幫寶玉寫字，以應(yīng)付賈政的檢查。黛玉是一個(gè)好老師，是一個(gè)好朋友，而相形之下，寶釵就顯得笨拙粗暴。
我們?cè)倏匆豢戳主煊袷侨绾谓虒?dǎo)香菱作詩的。
香菱被寶釵帶到了大觀園里住了一段時(shí)間，她想要學(xué)寫詩，先讓寶釵教，寶釵不答應(yīng)。香菱又去找黛玉，黛玉道："既要作詩，你就拜我為師。"
她讓香菱把王維等人的詩背熟，然后又讓香菱大膽去作詩。
大圖模式 香菱在她的指導(dǎo)下，終于寫完了她的第一首詩，寶釵知道了，道："這個(gè)不好，不是這個(gè)作法。"
卻沒說哪里不好，我很好奇，林黛玉怎么說呢？
香菱拿著詩去請(qǐng)教黛玉，黛玉道："意思卻有，只是還不夠好。把這首詩丟開，再做一首。"如此耐心，認(rèn)真，讓我不禁在心里為林妹妹鼓掌。
大圖模式 看到這里，我想，林黛玉如果生活在現(xiàn)在，一定是一個(gè)優(yōu)秀的教師。
在林黛玉的指導(dǎo)下，香菱的詩終于得到了姊妹們的肯定，入了詩社。
林妹妹讓我看到了她的熱情。
可惜，林妹妹的善良很多人看不到，只看到了她的一臉淚痕，愛發(fā)脾氣，多愁善感。林妹妹的性格是家庭造成的，我們應(yīng)該看到真正的原因。
大圖模式 林妹妹是自信的，她堅(jiān)信她的詩是大觀園姊妹里最好的，她憑著這份堅(jiān)定，對(duì)香菱的耐心指導(dǎo)，最終讓香菱入了詩社。
我想林妹妹在看到香菱入詩社的時(shí)候，心里應(yīng)該是歡喜的吧。
眼空蓄淚淚空垂，這是林黛玉的一面，但是她也有另一面，熱情開朗，真誠待人！
