一、
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
思想感情：通過描繪一個青年男子對一位姑娘一往情深的追求，表現(xiàn)了他對美滿婚姻的期盼。
感情基調(diào)：健康明朗（樂而不淫，哀而不傷）
【思考訓(xùn)練】
1．《詩經(jīng)》是
2．請寫出《關(guān)雎》一詩的故事梗概。
3.《關(guān)雎》中耳熟能詳、統(tǒng)攝全篇的句子是“
4．下面對詩句的理解不正確的一項是（
A.《關(guān)雎》這首詩描寫了一位男子對一位漂亮姑娘的思戀，詩人即景言情，借助氣氛的烘托、幻想境界的描述，抒發(fā)了強烈的相思之情，真切感人。
B．“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”兩句詩描寫了抒情主人公夢想成真、化苦為樂的真實情景。
C．《蒹葭》共分三章，每章八句，首兩句寫景，后六句抒情，全詩熔寫景抒情于一爐。
D．兩首詩相比，《關(guān)雎》著重于敘事，詩中有一條較為明晰的敘事線索；《蒹葭》重在抒情，景物與情感完美結(jié)合。
5．對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?span style="COLOR: red">
A．這首詩即景抒情生動的抒發(fā)了強烈的相思之情，真切感人。
B．詩中善用雙聲疊韻的詞，增強了詩歌的韻律美。
C．詩歌末章抒寫了主人公夢想成真的歡樂情景。
D．詩中由“雎鳩和鳴”引出“君子好逑”是比興手法。
6．請查有關(guān)本詩資料，看看孔子說的《關(guān)雎》“樂而不淫，哀而不傷”是什么意思？
二、
思想感情：通過寫一癡情人對“伊人”的上下尋求，卻可望而不可即，表達(dá)了主人公的悵惘憂傷之情和對“伊人”的深切思念和執(zhí)著、敬慕。（這些從每章的后四句可看出）
藝術(shù)特色：興的手法
景物描寫的特點及作用：用蘆葦，霜露，秋水的景物渲染出一種凄清迷離的氣氛，來烘托所思不見的惆悵之情。每章開頭兩句寫蘆葦上霜露的變化，以此來暗示時光的流逝，使人意會到主人公已在水畔徘徊了一個清晨。
【思考訓(xùn)練】
1．詩中為愛情設(shè)置了一個特定環(huán)境：
2．全詩反復(fù)鋪排描寫，渲染撲朔迷離的尋愛歷程，極富
美、
3．從文中找出幾組近義詞寫在下面。
4．詩歌抒發(fā)了一種
5．詩歌描繪了一種怎樣的景象？表達(dá)了作者怎樣的心境？
6．詩歌運用了重章疊句表達(dá)方式，在感情的表達(dá)上有什么作用？
7．這首詩是怎樣表現(xiàn)主人公執(zhí)著的愛情追求的？
8．舉例說明本詩的感情基調(diào)和所抒發(fā)的思想感情。
三、
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生, 百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
動態(tài)描寫：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起
靜態(tài)描寫：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂
感情基調(diào)：蒼涼慷慨
思想內(nèi)容：勾畫出大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開闊博大的胸襟，抒發(fā)了作者決心統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的抱負(fù)。（從“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”可看出）
寫法：虛實結(jié)合、想象、借景抒情（將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起。）
【思考訓(xùn)練】
1．前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜。如
2．后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里？
3．“水何澹澹，山島竦峙?！变秩玖舜蠛Ｔ鯓拥臍鈩荩?
4．本詩的感情基調(diào)是
5．詩中最能反應(yīng)作者博大胸襟的是哪幾句？
6.
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