學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.積累并掌握基本的文言實(shí)虛詞等文言基礎(chǔ)知識(shí)
2.學(xué)習(xí)本文精彩的人物語(yǔ)言——說(shuō)理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。
一．課前預(yù)習(xí)
（一）背景鏈接
《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作?！皞鳌币鉃樽⑨?，《左傳》為給儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字。《左傳》全稱是《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》，另外還有兩本書也是對(duì)《左傳》的闡發(fā)《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》。因此我們把這三本書叫做“《春秋》三傳”。
它記述了春秋間240多年的歷史，不僅具有極高的史學(xué)價(jià)值，而且還具有極高的文學(xué)價(jià)值。頗具春秋時(shí)代歷史散文的特色。內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，忠于歷史事實(shí)，生動(dòng)、真實(shí)地反應(yīng)了奴隸社會(huì)崩潰時(shí)期的重大變化，為后人提供了那個(gè)時(shí)代廣闊多彩的社會(huì)生活畫面。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)
1.給下列加點(diǎn)的字注音
函（ ）陵 氾( ) 南 佚( ) 之狐 夜縋( ) 陪（ ）鄰
闕( )秦 佚（ ）之狐 敝（ ）之 秦伯說(shuō)（ ）不知（ ）
2.解釋括號(hào)前的詞語(yǔ)
⑴以（ ）其無(wú)禮于晉 ⑵且貳（ ）于楚也。
⑶晉軍（ ）函陵，秦軍氾南。 ⑷佚之狐言于（ ）鄭伯曰
⑸若（ ）使?fàn)T之武見(jiàn)秦君 ⑹辭（ ）曰：“臣之壯也----”
⑺猶（ ）不如人 ⑻無(wú)能為（ ）也已
⑼是（ ）寡人之過(guò)（ ）也
⑽然（ ）鄭亡 ⑾子亦有不利焉！”許（ ）之。
⑿夜縋而（ ）出 ⒀鄭既（ ）知亡矣。
⒁敢（ ）以（ ）煩執(zhí)事（ ）
⒂越國(guó)以（ ）鄙（ ）遠(yuǎn)（ ）
⒃焉（ ）用亡鄭以（ ）陪（ ）鄰
⒄若（ ）舍（ ）鄭以為（ ）東道主（ ）
⒅行李（ ）之（ ）往來(lái) ⒆共（ ）其乏困
⒇且（ ）君嘗（ ）為（ ）晉君賜矣
（21）朝濟(jì)（ ）而夕設(shè)版焉，君之（ ）所知也。
（22）既（ ）東封（ ）鄭、又欲肆（ ）其西封
（23）若不闕（ ）秦，將焉（ ）取之？
（24）闕秦以利晉，唯（ ）君圖（ ）之
（25）秦伯說(shuō)（ ），與鄭人盟
（26）使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃（ ）還。
（27）公曰：“不可。微（ ）夫人（ ）之力不及此。
（28）因（ ）人之（ ）力而（ ）敝（ ）之，不仁
（29）失其所與（ ），不知（ ）
（30）以（ ）亂易整（ ），不武。吾其（ ）還也。
3. 解釋下列句中 通假字
①焉用亡鄭以陪鄰？ (陪，通“ ”) ②共其乏困 (共，通“ ”)
③何厭之有？(厭，通“ ”) ④秦伯說(shuō) (說(shuō)，通“ ”)
⑤失其所與，不知 (知，通“ ”)
4. 解釋下列句中 古今異義：
①行李之往來(lái) 行李：古義，
②若舍鄭以為東道主 東道主：古義，
③微夫人之力不及此。 夫人：古義，
5. 指出說(shuō)明下列句子中詞類活用
①晉軍函陵（ ） ②若亡鄭而有益于君（ ）
③鄰之厚，君之薄也（ ） ④越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（ ）
⑤朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（ ） ⑥既東封鄭，又欲肆其西封。（ ）
⑦夜縋而出（ ） ⑻燭之武退秦師（ ）
6. 指明下列句子中的句式 特點(diǎn)
①以其無(wú)禮于晉（ ）
②佚之狐言于鄭伯曰（ ）
③夫晉，何厭之有？（ ）
④是寡人之過(guò)也。（ ）
⑤鄰之厚君之薄也（ ）
⑥敢以煩執(zhí)事（ ）
7.解釋下列一詞多義
（ 1）貳
①國(guó)不堪貳，君將若之何？（ ）
②其內(nèi)任卿貳以上。（ ）
③貳則疑惑。（ ）
④夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。（ ）
⑤不遷怒，不貳過(guò)。（ ）
⑥以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。 （ ）
（ 2）鄙
①蜀之鄙有二僧（ ）
②肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（ ）
③我皆有禮，夫猶鄙我（ ）
（3）許
①許君焦、暇…… （ ）
②雜然相許（ ）
③潭中魚可百許頭（ ）
④先生，不知何許人也（ ）
（4）微
①國(guó)勢(shì)衰微。 （ ）
③參如微時(shí)，與蕭何善（ ）
④微言大義(成語(yǔ)) （ ） ⑤見(jiàn)微知著(成語(yǔ)) （ ）
