葉嘉瑩先生
今天讀葉嘉瑩先生的《葉嘉瑩說漢魏六朝詩》，在緒論的前兩節(jié)中，先生談到，有同學(xué)問她，學(xué)習(xí)古典詩詞有什么用？先生對這個(gè)問題作出了回答。我結(jié)合這兩節(jié)的內(nèi)容，攝其要，再將先生的回答整理一下，解答一下這個(gè)許多人都喜歡問的問題。
葉嘉瑩先生說：學(xué)習(xí)古典詩詞最大的好處就是使你的心靈不死。
世上大多數(shù)人，內(nèi)心雖有許多悲歡，但往往表達(dá)不出來。詩人之所以異于常人，是由于能夠把內(nèi)心的感動(dòng)傳達(dá)出來，使別人甚至千百年后的人讀了，與自身內(nèi)心的悲歡產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生出同樣的感動(dòng)。
不僅如此，讀者還可以從他的感動(dòng)引發(fā)聯(lián)想，結(jié)合自己的文化背景與個(gè)人境遇，生發(fā)出新的感動(dòng)。這種感動(dòng)永遠(yuǎn)是生生不已的。葉先生把這叫做“感發(fā)的生命”。而這種感發(fā)的生命，可以使人的內(nèi)心活潑起來，永不衰老。這就是學(xué)習(xí)古典詩詞的好處。
有人說，我的心靈本來就沒有死，這里的心靈之死，指的自然不是自然的死亡，而是，一個(gè)人涉世漸深，你的內(nèi)心就會被一些外在的東西一層一層的包裹，你漸漸感受不到快樂，甚至感受不到痛苦，你變得冷漠，變得麻木，這就是所謂的心靈之死。
這不就是一種普遍的現(xiàn)代病嗎？
而讀古典詩詞，詩人的內(nèi)心與你的內(nèi)心共鳴，把你埋藏于內(nèi)心的情緒勾引出來，讀“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，你會想起絢爛的青春，為美好的事物消逝而嘆息；讀“月上柳梢頭，人約黃昏后”，你會想起曾經(jīng)令你心動(dòng)的容顏，想起那些如詩的歲月；讀“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”，你心豪情頓生，一掃人生的沮喪。當(dāng)你讀著讀著，不禁心襟搖蕩潸然淚下，那么，一顆鮮活的內(nèi)心已經(jīng)重新在你的內(nèi)心跳動(dòng)。
莊子說：“哀莫大于心死，而身死次之。”如果你的內(nèi)心完成被外在的物欲所包裹，都真實(shí)的情感與美失去了感知，那實(shí)在是人生中最悲哀的事。
其實(shí)，不獨(dú)讀古典詩詞有此作用，讀現(xiàn)代詩也有此作用，讀其它文學(xué)類型也此作用，甚至，一切關(guān)于美的藝術(shù)，吉利有感發(fā)人的內(nèi)心的作用，它通過獨(dú)特的表現(xiàn)形式，與人的內(nèi)心互動(dòng)，觸動(dòng)的內(nèi)心，錘煉人的內(nèi)心，使人的內(nèi)心變得更加鮮活，變得更加強(qiáng)大。
學(xué)習(xí)古典詩詞有什么作用？喜歡古典詩詞大概不會問這個(gè)問題，不喜歡的人，知道有什么用了，他們也不會去學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谒麄兊氖澜缬^里，古典詩詞是虛的，所謂的這些作用也是虛的。
而喜歡古典詩詞的人，他們在學(xué)習(xí)各閱讀古典詩詞的過程中，不斷地磨練自己的內(nèi)心，由內(nèi)而外，逐漸形成自己的人生觀、世界觀，經(jīng)此一番，他們再看世界，看到的都是“美”與“善”，而他們自己也變得“美”與“善”了。
用大家熟知的描述，喜歡讀古典詩詞的人，他們變得有氣質(zhì)了。
文 | 謝小樓
微信公從號：倚劍聽雨樓；ID：yjty-lou。
自注：最后的美與善打上雙引號，是說它不世俗意義上的美與善，而是美學(xué)意義上的美與善。
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