古詩(shī)詞賞析
定風(fēng)波
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。
莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。深得道家曠達(dá)豪放的精神。此詞通過(guò)野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡(jiǎn)樸中見(jiàn)深意，于尋常處生奇景，表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。上片著眼于雨中，下片著眼于雨后，全詞體現(xiàn)出一個(gè)正直文人在坎坷人生中力求解脫之道，篇幅雖短，但意境深邃，內(nèi)蘊(yùn)豐富，詮釋著作者的人生信念，展現(xiàn)著作者的精神追求。
就詩(shī)論詩(shī)
蘇軾出現(xiàn)前，詞的內(nèi)容受傳統(tǒng)觀念束縛，局限于旖旎溫柔、艷情膩語(yǔ)的范圍之內(nèi)；蘇軾則吊古傷今、感嘆時(shí)政，描繪山川景色、農(nóng)村風(fēng)光，以至談?wù)撜芾淼阮}材都進(jìn)入了詞中，大大開(kāi)拓了詞的題材與意境，為宋詞的發(fā)展打開(kāi)了新的局面。
在風(fēng)格上，蘇軾開(kāi)創(chuàng)了豪放一派，比如家喻戶曉的《念奴嬌·赤壁懷古》是其豪放派的代表作。同時(shí)，蘇軾也有一些抒寫(xiě)逸懷浩氣，具有清朗疏宕、平淡高逸境界的詞，如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。此外，蘇軾還有不少風(fēng)格婉約的詞，如《江城子·十年生死兩茫茫》。
詩(shī)詞大家葉嘉瑩表示：“認(rèn)識(shí)蘇東坡，不要只看他淺顯豪放的詞，你要看他天風(fēng)海濤之曲與幽咽怨斷之音兩種風(fēng)格相糅合的作品。這才是他真正最高成就的境界。”
在錯(cuò)綜復(fù)雜的北宋政局中，蘇軾遭遇了人生中的一大劫難——烏臺(tái)詩(shī)案。時(shí)御史何正臣上表彈劾蘇軾，奏蘇軾赴湖州到任后謝恩的上表中，用語(yǔ)暗藏譏刺朝政，御史李定曾也指出蘇軾四大可廢之罪。案件先由監(jiān)察御史告發(fā)，后在御史臺(tái)獄受審。所謂“烏臺(tái)”，即御史臺(tái)，又稱“柏臺(tái)”。蘇軾因此丟官降職，又被貶到湖北黃州。官場(chǎng)失意的蘇軾，舉家來(lái)到湖北，從春風(fēng)得意的科場(chǎng)奇才，到謫居落寞的戴罪犯官，經(jīng)歷了人生巨大落差。在黃州，“東坡居士”這個(gè)名字開(kāi)始叫響并流傳至今。
《定風(fēng)波》為蘇軾于“烏臺(tái)詩(shī)案”幸免于難后被貶黃州時(shí)所作。詞前有小序，這里所說(shuō)的“沙湖”在黃州東南30里。那一天，蘇軾在去沙湖路上遇雨，本來(lái)是帶著雨具的，但途中以為不需要就讓人帶走了。不料后來(lái)竟下起雨來(lái)，同行的人一下子就被雨給打亂了，心里緊張起來(lái)。但蘇軾覺(jué)得，不管緊張還是不緊張，雨始終都要打到身上，又何必為這件事情而狼狽呢？果然沒(méi)多久，就雨過(guò)天晴了。蘇軾聯(lián)想到自己的遭遇，“故作此”。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲”寫(xiě)得非常瀟灑，“穿”和“打”都是力量很強(qiáng)的字眼，不是潤(rùn)物無(wú)聲的毛毛雨，而是大雨點(diǎn)兒。這里面有象征含義，意指蘇軾雖受迫害，但不在乎外界的打擊，而且瀟灑地照舊吟詩(shī)唱歌接著走。
而后，當(dāng)你剛剛從料峭風(fēng)雨中經(jīng)過(guò)，一抬頭又能看到山頭西斜的太陽(yáng)。你知道雨后終究會(huì)晴，感悟宇宙間的循環(huán)，就不會(huì)永遠(yuǎn)沉陷在悲苦和挫折之中?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！被仡^再看那些苦難，蘇軾心中，風(fēng)雨和晴、幸和不幸，對(duì)他都沒(méi)有干擾。蘇軾不止是達(dá)觀，更是一種超然的曠觀。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。
文壇掌故
嚴(yán)父慈母家教甚嚴(yán)
蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋中期公元1037年出生于四川眉山，公元1101年死于江蘇常州。
蘇軾的父親蘇洵是北宋著名散文大家，唐宋八大家之一，共育有三男三女，蘇軾與弟弟蘇轍排行老五與老六，上面的四個(gè)哥哥姐姐均夭折。盡管如此，蘇洵對(duì)兩個(gè)兒子的要求依舊非常嚴(yán)格。蘇軾六十多歲被朝廷貶到海南島時(shí)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己又變成小孩，父親監(jiān)督自己讀書(shū)：“夜夢(mèng)嬉戲童子如，父師檢責(zé)驚走書(shū)。計(jì)功當(dāng)畢春秋余，今乃粗及桓莊初。怛然悸悟心不舒，起坐有如掛鉤魚(yú)。……”原來(lái)，蘇軾幼時(shí)貪玩，不喜讀書(shū)。一天，蘇洵出門(mén)辦事，臨走前要求蘇軾必須把《春秋》讀完，回來(lái)檢查。結(jié)果蘇洵快回來(lái)了，蘇軾卻只讀到三分之一，心里七上八下，好像魚(yú)咬了鉤一樣難受。一個(gè)年過(guò)花甲的老人，還能夢(mèng)到這個(gè)情景，可見(jiàn)父親的嚴(yán)厲真是影響了蘇軾的一生。
蘇洵不但對(duì)蘇軾、蘇轍兩兄弟文化知識(shí)的學(xué)習(xí)特別重視，也重視教他們?nèi)绾巫鋈?。他專門(mén)寫(xiě)過(guò)一篇《名二子說(shuō)》，就是從蘇軾和蘇轍的名字入手來(lái)分析、來(lái)告誡他們應(yīng)該將來(lái)怎么做人。蘇洵說(shuō)，一輛車子車輪有用，車輻有用，車蓋有用，但有個(gè)小部件好像沒(méi)太大的用處那就是軾，它的作用是當(dāng)坐在車?yán)锏娜?，遇到顛簸時(shí)可以抓一下。雖說(shuō)軾的用處不大，但沒(méi)了它，車的結(jié)構(gòu)就不完整了。他希望蘇軾人如其名，不要顯山露水、鋒芒畢露，而應(yīng)老老實(shí)實(shí)、安守本分，才華一點(diǎn)點(diǎn)滲透出來(lái)。至于蘇轍的轍字更有意思，如果說(shuō)這軾還有點(diǎn)用處，這“轍”簡(jiǎn)直一點(diǎn)用都沒(méi)有，轍是車輪子印，不論車好壞、速度快慢，都與轍無(wú)關(guān)。蘇洵希望兒子像車轍一樣，遠(yuǎn)離是非，能妥善地處理禍與福的關(guān)系。
都說(shuō)知子莫若父，蘇洵太了解兩個(gè)孩子，他對(duì)這兩個(gè)兒子名字的分析，也預(yù)示了他們將來(lái)的人生道路。蘇軾這輩子就吃虧在兩樣事情上，一個(gè)是嘴巴，一個(gè)是手中的筆。說(shuō)得太多，寫(xiě)得太多，才華太高，得罪人太多，招人嫉恨。蘇轍比起哥哥，穩(wěn)健、含蓄、沉穩(wěn)得多，可我們也覺(jué)得他缺了蘇軾身上那種快意恩仇、瀟灑自如的魅力。
蘇軾的母親出身官宦人家，她性格中有果敢的一面，也有慈祥的一面，對(duì)孩子的人格教育很值得后人借鑒。一次，蘇母帶著十來(lái)歲的蘇軾讀《后漢書(shū)·范滂傳》。范滂是個(gè)漢代官員，鐵面無(wú)私，得罪了很多權(quán)貴，后被人誣告，判了死刑。臨刑前，他與母親告別。他母親說(shuō)，一個(gè)人既要追求留名千古，又要追求長(zhǎng)生富貴，怎么可能呢？你為了理想舍棄性命，做母親的支持你。蘇軾說(shuō)：母親，我長(zhǎng)大以后也做范滂這樣的人，您同意嗎？蘇母平靜地說(shuō)：你能做范滂，我為何不能作范滂的母親？
所以說(shuō)，蘇軾一輩子活得是光明磊落、愛(ài)憎分明，這與他父母給他的良好教育實(shí)在分不開(kāi)。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
想當(dāng)然爾博得青睞
學(xué)而優(yōu)則仕。公元1057年，蘇軾和弟弟蘇轍在父親的帶領(lǐng)下，父子三個(gè)人趕到京城開(kāi)封參加科舉考試?？荚囈还踩狸P(guān)，其中一關(guān)是禮部組織的考試，相當(dāng)于現(xiàn)在教育部組織的高考。
由于題目刁鉆，考生必須有很豐富的歷史知識(shí)，還得有點(diǎn)理論水平才能答好。一天，主考官，當(dāng)朝的翰林學(xué)士、大文人、文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修看到了一份考卷，立論高遠(yuǎn)、層次清楚、文字老道，頗有大家風(fēng)范。歐陽(yáng)修給幾個(gè)副考官看了看，大家意見(jiàn)很一致，覺(jué)得此人該拿第一。但歐陽(yáng)修又琢磨，這篇文章寫(xiě)得太好，估計(jì)只有自己的學(xué)生曾鞏能寫(xiě)出來(lái)。他一想，若給自己的學(xué)生點(diǎn)個(gè)第一名，將來(lái)傳出去豈不被說(shuō)徇私舞弊？殊不知，這篇文章的作者卻是22歲的蘇軾。
蘇軾寫(xiě)了個(gè)第一名的文章，得了個(gè)第二名，這對(duì)他來(lái)說(shuō)雖有些委屈，但卻也留下了另一個(gè)有意思的故事。歐陽(yáng)修對(duì)于這篇文章一直有個(gè)問(wèn)題，那就是文章里有個(gè)典故，老爺子一直不知道出自于哪里。文中提到，堯帝手下有個(gè)司法官，三次要判一個(gè)人死刑，堯本著寬大的原則都赦免了這個(gè)死刑犯。歐陽(yáng)修在自家書(shū)房里找了三天三夜都沒(méi)找到這個(gè)典故。后來(lái)問(wèn)蘇軾，這典故打哪兒來(lái)的？蘇軾答《三國(guó)志·孔融傳》。歐陽(yáng)修回家翻了一宿《孔融傳》，還是沒(méi)找到，回頭見(jiàn)了蘇軾又問(wèn)。蘇軾說(shuō)，嗨，您還真翻了，那其實(shí)是我“想當(dāng)然爾”，也就是瞎編的?！犊兹趥鳌防镉袀€(gè)故事就是孔融編了個(gè)典故給曹操，理由就是當(dāng)代人能做出的事情，古人想必也能做出來(lái)。蘇軾跟歐陽(yáng)修說(shuō)：我是覺(jué)得憑著堯帝那種寬厚之心肯定也能做出這樣的事來(lái)，所以現(xiàn)編了一個(gè)。
大部分老師聽(tīng)到這樣的解釋，應(yīng)該會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生治學(xué)態(tài)度太不嚴(yán)謹(jǐn)了，瞎編亂造。可歐陽(yáng)修卻豎起了大拇指，逢人就說(shuō)這件事情，覺(jué)得蘇軾不得了，這樣的人是善于讀書(shū)，善于靈活運(yùn)用知識(shí)，把書(shū)讀到自己血肉和靈魂當(dāng)中。時(shí)任翰林學(xué)士又是文壇領(lǐng)袖的歐陽(yáng)修說(shuō)，三十年后沒(méi)有人會(huì)記得我歐陽(yáng)修，可蘇軾名字會(huì)在文壇上大放光彩。
從歐陽(yáng)修對(duì)待蘇軾的態(tài)度，其實(shí)就可以判斷出，歐陽(yáng)修可謂真正的大家，胸懷坦蕩，知人善任。蘇軾當(dāng)然才華出眾，但是歐陽(yáng)修對(duì)他的獎(jiǎng)掖和扶持同樣重要。
說(shuō)句題外話，其實(shí)蘇軾“想當(dāng)然爾”的事兒還不是這一次?！赌钆珛伞こ啾趹压拧防?，蘇軾寫(xiě)道：“故壘西邊人道是，三國(guó)周郎赤壁?！碧K軾寫(xiě)的赤壁還真不是周瑜破曹兵的赤壁。赤壁共有四處，周瑜破曹的赤壁是在湖北嘉魚(yú)縣，蘇東坡游的是湖北黃岡的赤壁，其他兩個(gè)一個(gè)在武昌，一個(gè)在漢陽(yáng)。
總之，在這一輪的考試中，蘇軾、蘇轍兄弟通過(guò)了最后由皇帝親自主持的殿試，被授予了“進(jìn)士及第”的光榮稱號(hào)。這一年，蘇軾二十二歲，蘇轍十九歲，可謂少年成名天下知。 （本文部分素材摘編自《百家講壇》欄目、葉嘉瑩《唐宋詞十七講》、《唐宋詞鑒賞辭典》等，中國(guó)電視報(bào)記者李冰）
