楹聯(lián)和書法是中華民族文化的兩顆璀璨的明珠，血脈相連，淵源流長。
楹聯(lián)，俗叫“對聯(lián)”、“對子”。用書法或?qū)懺诩埳匣虻窨淘谀景迳?，張貼或懸掛在門旁、書齋、廳堂和樓亭臺閣。因此，楹聯(lián)不是單一的聯(lián)詞，離不開書法的表現(xiàn)形式。所以說：楹聯(lián)和書法是姊妹藝術(shù)，兩者不能分割，彼此相輔相成，珠聯(lián)璧合。
據(jù)《宋史.蜀世家》和《蜀梼杌》記載：公元九六四年，蜀后主孟昶于除夕夜命學(xué)士辛寅遜撰詞題桃符，嫌其不工，就自己寫了一聯(lián)：“新年納余慶，佳節(jié)號長春?！薄?yīng)該算是最早的一幅楹聯(lián)。楹聯(lián)的真正興起應(yīng)在明代。據(jù)清人陳云瞻的《簪云樓雜話》寫道：“春聯(lián)之設(shè)，自明太祖始。帝都金陵除夕，傳旨公卿士庶家門，須加春聯(lián)一幅?！泵魈嬷煸安坏n給了大臣陶安“國朝謀略無雙士，翰苑文章第一家?！倍以诔χ刮⒎鲂胁榭?。由于皇帝朱元璋的高度重視，楹聯(lián)才得到迅猛的發(fā)展。經(jīng)過一千多年來的發(fā)展和演變，楹聯(lián)已經(jīng)形成了一門獨立的文化學(xué)科。
現(xiàn)在楹聯(lián)界（全國各級楹聯(lián)組織）加起來有30多萬人，隊伍是非常龐大的，也是非常活躍的，全國各地幾乎每天都有開展各種各樣的征聯(lián)、評獎和采風(fēng)活動。因為楹聯(lián)界一直提倡和重視楹聯(lián)和書法雙修，產(chǎn)生了一些楹聯(lián)和書法雙修的專家。
在此，想起我任《中國書畫報》書法批評欄目學(xué)術(shù)主持人期間，于2009年11月17日，我組織了《弘揚中華優(yōu)秀文化，努力提高楹聯(lián)書法創(chuàng)作水平》的討論，討論文章于2010年1月2日發(fā)表《中國書畫報》后，引起強烈的反響。
我們那次論壇，主題是討論書法界在寫好字的前提下，加強對楹聯(lián)知識的學(xué)習(xí)和普及，學(xué)寫楹聯(lián)，寫好楹聯(lián)。今天，在座的諸位都是楹聯(lián)界的專家和有一定影響的名家。同樣，我認為楹聯(lián)界在寫好楹聯(lián)的前提下，加強書法的修練，加強對書法的學(xué)習(xí)和普及，學(xué)寫書法，寫好書法，也是非常必要的。
楹聯(lián)，從文字方面來說, 是以聯(lián)詞為主要內(nèi)容，是最簡短的一種對偶文學(xué)，從書法方面來說，也是書法藝術(shù)形式的重要表現(xiàn)之一。因此，楹聯(lián)是集聯(lián)詞和書法于一身的藝術(shù)，兩者缺一不可。優(yōu)秀的聯(lián)詞和優(yōu)秀的書法結(jié)合，可謂是珠聯(lián)璧合、百看百愛的楹聯(lián)。如果優(yōu)秀的聯(lián)詞和較差的書法結(jié)合，有如“鮮花插在牛糞上”，成為很難看的楹聯(lián)了。同樣，優(yōu)秀的書法和優(yōu)秀的聯(lián)詞結(jié)合，可謂是珠聯(lián)璧合、百看不厭的楹聯(lián)，如果優(yōu)秀的書法和較差的聯(lián)詞結(jié)合，有如“紅漆馬桶綠漆蓋”，外表好看里面空。
楹聯(lián)，注重內(nèi)容與書法的藝術(shù)性和欣賞性。楹聯(lián)的內(nèi)容廣泛，靈活運用。可以用最少的幾個字，也可以用最多的的幾百個字，或詠事、或詠物、或詠景、或詠情，都可以用文字來表達思想，寄托情思。書法也是用途廣泛，靈活運用?？梢愿鶕?jù)內(nèi)容的字數(shù)，可用大字也可以用小字，可用正楷、行書，也可以用篆書、隸書，以筆墨書寫來表達思想，寄托情思。
不論古代還是當代，我們都可在很多名勝古跡和景區(qū)看到很多內(nèi)容和書法的和諧統(tǒng)一的楹聯(lián)。
歷代文人，皆能詩能聯(lián)能書。隨時隨地可拿起毛筆揮毫題詩寫聯(lián)。聯(lián)詞和書法出于一人之手，更加完美地表達表達思想和情感。
現(xiàn)在的楹聯(lián)界，有些人只注重文字內(nèi)容的修煉，沒注重書法的修煉。
我在有些地方看過一些楹聯(lián)書法作品，落款大多是某某撰聯(lián)、某某書。能撰聯(lián)又能書法很好的楹聯(lián)家少之又少?，F(xiàn)在全國各地楹聯(lián)學(xué)會搞楹聯(lián)書法征稿和比賽的活動也逐步繁榮了起來，這是中國楹聯(lián)學(xué)會和全國各地楹聯(lián)學(xué)會及楹聯(lián)家共同的努力下，使楹聯(lián)書法事業(yè)大發(fā)展，欣欣向榮，實屬來之不易，是我們這個時代的一大盛事。但是，據(jù)我所知，大多數(shù)投稿的楹聯(lián)書法作品，楹聯(lián)界的書法水平不是很高，大多數(shù)楹聯(lián)書法作品不是一個人完成的，而是一人撰聯(lián)，另一個人書法。只有極少數(shù)人的楹聯(lián)和書法是完美的作品。
同時，在征稿楹聯(lián)書法作品的評審過程中，問題也出現(xiàn)了不少。楹聯(lián)家評委偏重作品的內(nèi)容、平仄相對、聯(lián)句的修辭對仗，詞性要相當，名詞對名詞、動詞對動詞等，忽略了書法風(fēng)格、布局、用筆、用墨等等。書法家評委又偏重作品的書法風(fēng)格、布局、用筆、用墨，忽略了楹聯(lián)的內(nèi)容、平仄、聯(lián)句的修辭對仗，詞性是否相當，名詞對名詞、動詞對動詞是否洽當?shù)鹊鹊?。因此，有些入選作品既不合楹聯(lián)的規(guī)則，又不合書法的要求，甚至有的獲獎作品還出現(xiàn)錯別字。
在征稿楹聯(lián)書法作品的評審中暴露的問題。一方面提示我們的楹聯(lián)家和從事楹聯(lián)工作者必須重視書法的修養(yǎng)；一方面提示我們的書法家和從事書法工作者必須重視楹聯(lián)的修養(yǎng)。另一方面也提示我們還要健全征稿楹聯(lián)作品的評審機制。
眾所周知，楹聯(lián)書法是傳統(tǒng)文化不可缺少的重要組成部分。楹聯(lián)家和書法家如何認真、嚴謹?shù)貏?chuàng)作楹聯(lián)書法，一是楹聯(lián)家虛心學(xué)習(xí)書法方面的知識，提高書法的修養(yǎng)，一是書法家虛心學(xué)習(xí)楹聯(lián)方面的知識，提高楹聯(lián)的修養(yǎng)。
因此，楹聯(lián)界提倡和重視楹聯(lián)和書法雙修，是很有必要的。
今年，我欣聞在孟繁錦會長帶領(lǐng)下，中國楹聯(lián)學(xué)會肩負著楹聯(lián)書法教育的重任和使命與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院共同舉辦“楹聯(lián)書法”課題班。這一創(chuàng)舉，非常及時，意義重大。這讓我們對楹聯(lián)書法的整體水平提升到高度永遠充滿希望。
當然，對我的認識和看法，持不同意見者，是可以爭論的。對于學(xué)術(shù)性的爭論，我想中國楹聯(lián)學(xué)會和各地楹聯(lián)學(xué)會的專家及楹聯(lián)工作者是會受到歡迎的，而不會受到責(zé)難的。
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