1、
（1）
（2）
2、
學習重、難點
1、“煉字”的相關(guān)知識
2、煉字型鑒賞題的答題方法
課前預習
知識構(gòu)建
1、
（1）煉動詞——
如：王之渙的“羌笛何需怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”中的“怨”字用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。
（2）煉形容詞——形象、富于表現(xiàn)力
如：“大漠孤煙直，長河落日圓”（王維）
直：邊塞荒涼，沒有什么奇異景觀，烽火臺上的濃煙就格外醒目，“直”寫出煙的堅毅挺拔之美。
圓：廣闊的長河背景，更加襯托出落日之圓，直線之美與渾圓之美融合在一起，畫面壯觀。形象地描繪了塞外遼闊蒼涼的景象。
形容詞的活用可化腐朽為神奇。
如：蔣捷《一剪梅》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”中，“紅、綠”用作使動詞。詩人正是通過櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動態(tài)，抒寫了對時光流逝的惋惜。
（3）煉虛詞
虛詞的錘煉，可活躍情韻，開合呼應(yīng)，化板滯為流動。
由王勃的故事引出：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。去掉“共”“與”二字，兩句就顯得極為板滯。
（4）煉疊音字——
疊字的作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《竹枝詞》其一，劉禹錫）
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石）
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）
（5）煉數(shù)量詞
如：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”（齊己的《早梅》）鄭谷將“數(shù)枝”改為“一枝”，使“一枝”與“早”意絲絲入扣?！挥诒憩F(xiàn)力
學習過程
一．常見題型
1、某聯(lián)中最生動傳神的是什么字？問什么？
2、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有何作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問題。
3、從某兩句中分別找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。
4、某字在表情達意上的作用是什么？
試題變形：
（1）請抓住詩歌中的某個字詞談?wù)勛髡呤窃鯓訝I造意境的？
（2）此詩有點版本作這樣，有的版本是那樣，你覺得這兩個字哪個字更好？為什么？
（3）比較兩首詩中的某個字，哪個更好？為什么？請分析。
（4）某詩評中（前人論述中）提到，詩歌中的某個字用得好，有人贊同有人反對，你的看法是什么？
【解答提示】：古人作詩常追求一字傳神。設(shè)計這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處?；卮饐栴}時，不能論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人
的感情來分析。
１．解釋該字在句中的含義。釋含義、明手法
２．展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。描景象，摹情態(tài)
３．點出該字烘托了怎樣的意境，或表達的感情。點情境/表感情/談作用
例
你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。（《哀江南》孔尚任）
在這里，一個“剩”字引人注目，作者并沒有用“留”、“見”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍拥?，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r間性，給人一種“無可奈何”之感?！傲簟眲t無這么多含義?！耙姟敝痪脱矍岸裕荒芙o人以今昔對比的變遷感。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）
讀來就能領(lǐng)悟，疊詞之妙就在于增強詩歌的韻律感，從感情上，抒情主人公從晨起臨風開始，便覺萬般惆悵，百無聊賴。于是尋尋覓覓，希望尋找點什么以排遣自己的寂寞?？蓪ひ挼慕Y(jié)果卻是滿目蕭條，冷冷清清，所以本想消減的憂愁反更增一層，而變得凄凄慘慘戚戚了，因此疊詞的另外一個效果就在于可加強感情的表達。
好雨知時節(jié)，好就好在它應(yīng)時而落，好在它潤物無聲。潛，偷偷的；細，細細的，脈脈綿綿，不僅寫出了自然造化之機，而且抓住了春雨的特點；擬人手法的運用，寓春雨以情趣，寫出了春雨只為潤物不為人知的高尚品格，令人深感作者的喜雨之情。
“吟詩作賦北窗里，萬言不值一杯水。”數(shù)字“萬”寫出了學識之多，才能之高，而“一”寫出了價值之低，作用之小。詩人向往著以自己的學識兼濟天下，潛心苦讀，滿腹經(jīng)綸卻無人欣賞，不能為世所用，從而表達了自己大志難伸的憤懣之情。
二
1、形象性作用
3、情感性作用
湖州歌（其六）
北望燕云不盡頭，
夕陽一片寒鴉外，
[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。
（1）簡析“望”在詩中的作用。
答：__________________________________________________________
（2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。
答：__________________________________________________________
答案
?。?）“望”字起到對全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。
?。?）“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實。
蘇軾的詩句表達了對歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。
解析：此題考查對詩詞中關(guān)鍵字的理解，要點明它在全詩中的作用，并結(jié)合詩句作具體分析。
解析：此題須聯(lián)系詩后的注釋，以及詩中“夕陽”“寒鴉”“目斷”等詞語來理解全詩表達的感情，再與蘇軾的詞比較就不難了
好事近①
湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北。
【注】①本詞寫于作者54歲時東歸江行途中。
賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)
2、閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。
春
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
3、宿石邑山中
4、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
5、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）
6、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。（6分）
（2）頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。
7.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）
望江東
江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
【注】①闌：阻隔；阻攔。
（1）簡析“隔”字的雙重意蘊。（3分）
送魏二
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）
送人歸京師①
【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。
(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)
10、
青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？
?。?)簡析“片帆如鳥落，江住儂船泊。
(2)詞的上闋說“儂也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)
11、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）
減字木蘭花向子湮
斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。
真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。
【注】向子諲yīn（1085-1
12、
[注]①瞿唐：瞿塘峽,位于長江三峽奉節(jié)至巫山段,安史之亂后,杜甫曾閑居于此。
（2）從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。（4分）
13、閱讀下面這首宋詩，完成詩后的題目。
14.閱讀下面這首唐詩，回答問題（8分）
16．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(6分)
木
東城漸覺風光好，縠皺[注]波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留殘照。
〔注〕縠皺：皺紗，此處比喻水的波紋。
對詞中“紅杏枝頭春意鬧”
17、閱讀下面的詩和相關(guān)材料，然后回答問題。
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山瀑布 徐
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。
蘇軾《東坡志林"記游廬山》：“仆初入廬山，山谷奇秀?！侨沼幸躁惲钆e《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白之詩?！腴_元寺，主僧求詩，因作一絕云：‘帝遣銀河一派垂，故古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩?！?/span>
[注]謫仙：李白。
古人有“七言詩第五字要響?！^響者，致力處也”的評述，請以李白詩中的“掛”字為例，加以賞析。
18、[2005湖南卷]閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。（6分）
與浩初上人同看山寄京華親故
海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。
登崖州城作
獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。
兩詩寫作之時，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，兩人的處境與心境是有所不同的。
兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達了對君國的眷念與向往，又蘊含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望”——————————————————————————————
19、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。
端居①
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。
20、請閱讀下面一首詞，然后回答問題。
鷓鴣天
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶。室人降日：妻子生日。
問：第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
21、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
江間作四首(其三)潘大臨①
西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。
(l)第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。
22、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
春日即事
小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。
[注]①李彌遜(1085-1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。
(1)請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。
23、閱讀下面的詩歌?；卮饐栴}
壬辰寒食①
客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。
巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。
【注】①寒食：清明前一天(一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。
聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。(4分)
24、閱讀下面的詩，回答問題。
寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。
綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。
(1)簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達效果。?
25、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
小孤山①[宋]謝枋得②
人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。
堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。
[注]①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。?②謝枋得：宋弋陽(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。
(2)簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。
26、【2008年湖南卷】閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 龍標野宴
揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
【注】龍標：古地名，今屬湖南黔陽。
兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。
參考答案
2.答：(1)新年都還沒有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個
3.【參考答案】“飛”字妙在化動為靜，月本來運動不那么明顯，仿佛不動，用了“飛”字，寫出曉月運動極為迅速的特點。“飛”又明寫月而暗寫浮云，浮云飄飛，使時隱時現(xiàn)的明月，好像在高高的樹叢里迅飛，所以，一個“飛”字，既是寫月，也是寫云。
全詩借此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象。
6.答：（2）“浮”和“動”?！案 北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動，實是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。（意思對即可）
7.答：（1）隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關(guān)，增強于江東留戀之情。
8.【參考答案】
10.【參考答案】：（1）“住”字寫出了因看不見江水流動而產(chǎn)生的錯覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。
（2）：不矛盾：從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感情的變化，作者先為群山重疊似乎要截住江流而憂愁；然后，又為青山畢竟截不住江流而喜故笑。
11.答：（1）答案：“紅”“翠”點明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。
12.
16.答：作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。
17.【答案】化動為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時的景象。
18.【答案】在末句，虛寫置身峰頭，收束全篇。既表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的思念，更表達了對“京華親故”一為援手的急切期待。
19.答案：不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。如果認為用“對”或其它詞好，言之成理可酌情給分。
20.答案：“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。
21. 【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。
22.【答案】作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。
23. 答案：“雪”隱喻了白發(fā)(1分)，與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比(1分)。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情(1分)。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深層(1分)。
24.答案：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。
25.答案：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏，比喻貼切。
26.【答案】．李白詩中的“愁”是懷人之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠謫為念，寄情山水的曠達之情
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