孩子需要什么樣的“愛情教育”
引導(dǎo)他正確對待生活中的愛情現(xiàn)實
作為我們成人，當(dāng)然知道愛情的復(fù)雜性，現(xiàn)實中的很多悲歡離合都是“愛”這個字在作祟，但是，孩子對社會的認(rèn)識有限，他們?nèi)菀鬃邩O端，要么認(rèn)為愛情就是桃花源，可以融化一切煩惱;要么認(rèn)為愛情是罪惡之源，必須拒而遠(yuǎn)之，這都不利于他樹立正確的人生觀和價值觀。一位媽媽在報紙上看到一則新聞：一位年輕女教師被負(fù)心男人拋棄后，絕望自殺。她和讀高中的女兒一起探討，她說：“這位女老師在工作中非常出色，有思想、有觀念，然而在愛情上卻犯糊涂了。
愛情是一個人生活中很重要的一個內(nèi)容，但卻不是生命的唯一。生命中值得珍惜的東西還有很多，比如親情、尊嚴(yán)、人格、健康，我們崇尚愛情，但卻不能做愛情的奴隸。”她還帶女兒去法院旁聽妻子被丈夫虐待的家暴案件。女兒很疑惑：“他們倆是自由戀愛結(jié)婚，有感情基礎(chǔ)，后來怎么會變得像仇人似的？”媽媽告訴他：“男方說打她是因為太愛她，害怕失去她，他這是打著愛的幌子，其暴行后面是陰暗的思想和惡劣的人品。真正的愛應(yīng)該是建立在平等、信任、尊嚴(yán)基礎(chǔ)上。女方正是因為感動于他所說的‘太深’的愛而始終沉默，誤解了愛的涵義，被甜言蜜語迷了心?！眿寢屖窍胱屌畠好靼?，對待愛情，必須有非常成熟和理智的心態(tài)，絕不是盲目的好感或者一時的沖動。
如何對孩子進行愛情教育
正視，而不是回避。孩子對愛情問題感興趣是很正常的，影視劇、游戲、廣告宣傳、同學(xué)互相傳教，形形色色的愛情觀以不同的方式入侵孩子小小的腦袋，他所接受的關(guān)于愛情的信息已經(jīng)超乎我們的想像。如果我們還“談愛色變”，那就是對事實的漠視，是掩耳盜鈴了。面對孩子的好奇和困惑，我們應(yīng)該以坦然心態(tài)視之。
如果孩子對愛情表現(xiàn)出濃厚的興趣，比如，像上述麗妮媽媽所講述的那樣，小姑娘偷偷看言情小說；或者突然對哪個異性有好感；或者發(fā)表一些大膽的言論，比如兒子9歲時就告訴我：“我班每個男生都有暗戀的女生！”我問他暗戀誰，他不屑地說：“沒有固定的，過幾天換一個”，面對此狀況，父母在盡量表現(xiàn)得不動聲色，千萬不能譏諷她：“小小年紀(jì)，不好好學(xué)習(xí)，凈想一些亂七八糟的事！”“你們連自己是什么都沒弄明白，還想什么愛情的問題！”“你們這是玩荒唐可笑的小孩把戲！”這會讓孩子很受傷，覺得受了羞辱，因為在他的認(rèn)知和感受里，他所經(jīng)歷的感情都真實而有價值的，如果他視為珍寶的情感卻被父母貶得一文不值，那么，對他來說，就等同于自己也被貶抑了。更不能在親戚朋友面前嘲諷他，青少年最愛面子，也最恨父母讓他在大庭廣眾之前丟臉，你如果讓他丟了臉，他會想辦法也讓你丟臉的，比如，故意和你對著干或破罐破摔，他以他失敗的成長作代價來反擊你。
1、尊重他的感受，不要譏諷他。在孩子的認(rèn)知和感受里，他所經(jīng)歷的感情都真實而有價值的，如果他視為珍寶的情感卻被父母貶得一文不值，對他來說，就等同于自己也被貶抑了。
2、正視，而不是回避。孩子對愛情問題感興趣是很正常的，他所接受的關(guān)于愛情的信息已經(jīng)超乎我們的想像。面對孩子的好奇和困惑，父母應(yīng)該以坦然心態(tài)視之。
3、引導(dǎo)他正確對待生活中的愛情現(xiàn)實。孩子對社會的認(rèn)識有限，他們?nèi)菀鬃邩O端，父母要引導(dǎo)他正確認(rèn)識現(xiàn)實愛情的悲歡離合，樹立正確的人生觀和價值觀。
愛情，或是一個眼神，一聲嘆息，一個笑靨，一種付出。愛情能夠讓人變的更溫暖，能夠幫助分享自己的那份快樂，留給人們的也都是美好的印記。孩子們在學(xué)前教育的成長過程中，也希望除了父母和老師的那份愛以外，還可以得到更多的關(guān)愛，能夠和自己喜歡的小伙伴一起玩、一起分享快樂和零食，這般美妙單純的情感，作為家長的我們又怎么忍心來破壞它呢？與其百般的阻撓和批評，倒不如多一點寬容和理解，能夠和孩子一起快樂成長，這才是合格父母們的做法。
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