[導(dǎo)讀]2013北京高考數(shù)學(xué)考試已結(jié)束，在整體難度處于這樣一種變化的情況下，我們2014考生應(yīng)該如何去更加準(zhǔn)確地把握考試?yán)锩娴闹攸c(diǎn)，以及如何針對重點(diǎn)，組織我們的復(fù)習(xí)。
2013北京高考(微博)數(shù)學(xué)考試已結(jié)束，在整體難度處于這樣一種變化的情況下，我們2014考生應(yīng)該如何去更加準(zhǔn)確地把握考試?yán)锩娴闹攸c(diǎn)，以及如何針對重點(diǎn)，組織我們的復(fù)習(xí)。
新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂、北京新東方優(yōu)能中學(xué)高考數(shù)學(xué)名師周帥建議大家從以下三個(gè)方面抓起。
第一，考點(diǎn)的穩(wěn)定性。
列出了高考復(fù)習(xí)的七大模塊，很多同學(xué)，即使是高三，已經(jīng)把新課上完了，開始復(fù)習(xí)，不一定對于高考數(shù)學(xué)，分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)有一些了解。在北京地區(qū)，高考數(shù)學(xué)的七大模塊，包括他們的分?jǐn)?shù)設(shè)置，大概是這樣子，每年大同小異，復(fù)習(xí)中明確一些方向，有固定的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，集合函數(shù)導(dǎo)數(shù)，都會(huì)占到20多分，算法比較多，是因?yàn)橹R點(diǎn)多。通過題目具體告訴大家我們?nèi)绾谓鉀Q。
第二，不要單純地復(fù)習(xí)某一個(gè)知識點(diǎn)，而需要了解這個(gè)知識點(diǎn)在考試中可能出現(xiàn)的位置，以及可能進(jìn)行組合的一些其他部分的知識點(diǎn)。
這是需要給大家重點(diǎn)提的。我們在復(fù)習(xí)的過程中，除了了解這些基本不變的，每年都保持的考點(diǎn)，每年都保持幾個(gè)考點(diǎn)的情況下，如何更加精確地復(fù)習(xí)，如何了解到接下來的考試問題。知識點(diǎn)的交叉，一直給大家講這樣的話題，記住這樣一個(gè)概念，考點(diǎn)不是知識點(diǎn)，考點(diǎn)也不是我們手里拿到的考試說明上列出的一個(gè)個(gè)的考點(diǎn)，考點(diǎn)是知識點(diǎn)相互交叉的地方，今年高考數(shù)學(xué)中清楚地看到，拋物線的題目，函數(shù)導(dǎo)數(shù)定積分的題目，前年我們看到向量和集合交叉等等。復(fù)習(xí)的時(shí)候，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，就要有這樣的感覺，不是單純地復(fù)習(xí)某一個(gè)知識點(diǎn)，而需要了解這個(gè)知識點(diǎn)在考試中可能出現(xiàn)的位置，以及可能進(jìn)行組合的一些其他部分的知識點(diǎn)，了解這個(gè)問題，我們的復(fù)習(xí)會(huì)更加清楚一點(diǎn)，這個(gè)希望大家有更加好的感覺。
第三，探索類題目增多，這是數(shù)學(xué)發(fā)展的一種必然趨勢
近幾年的高考中，這樣一種趨勢越來越明顯，在早年我們做的各種相對復(fù)雜的題目，計(jì)算題或者解答題，計(jì)算求解的偏高，總是要算的是一些定值，近幾年高考中，我們發(fā)現(xiàn)探索這類的題目越來越多，這其實(shí)是數(shù)學(xué)發(fā)展的一種必然趨勢，讓我們回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)的考慮，數(shù)學(xué)其實(shí)從古至今有一條重要的線索，通過特殊情況，進(jìn)行猜想，之后進(jìn)行證明，探索和證明的思想，在今年的高考中體現(xiàn)的更加的明顯，今年立體幾何讓我們找到一個(gè)點(diǎn)，探索和證明的思想依然存在。平時(shí)的解析幾何，是定值和證值，今年出現(xiàn)了讓我們判斷一個(gè)四邊形能否是菱形，二是進(jìn)行一般的證明和推理的過程，這些題大家會(huì)有一個(gè)了解，更接近數(shù)學(xué)本質(zhì)，更考我們的數(shù)學(xué)能力。
希望廣大2014考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該了解哪一些重要的規(guī)律和基本的方法，這樣我們的復(fù)習(xí)才能更有效率，才能取得更好的考試效果。
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