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從《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》思維導(dǎo)圖來解讀，會(huì)依據(jù)原有章節(jié)結(jié)構(gòu)來分別解讀，以自己的淺薄的見識(shí)，用更淺顯易理解的表述書中內(nèi)容，尤其是精華，要點(diǎn)部分。

第二章 明確角色定位，避免親力親為

管理就是通過別人完成任務(wù)

通過別人完成任務(wù)。這里面有兩個(gè)點(diǎn)：一是完成任務(wù)，二是通過別人。一個(gè)人只要符合這兩點(diǎn)，他的角色就是一個(gè)管理者。通過別人。很多人不會(huì)“通過別人”，其實(shí)是他不放心“通過別人”，還有一些人過分看重“通過別人”。

一個(gè)優(yōu)秀的管理者，要克制自己對(duì)事情的“不放心”，給員工更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，盡量放權(quán)給員工，讓他們獨(dú)立完成工作。

管理者的使命是培養(yǎng)員工，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，而不是將員工的工作都加在自己身上。

學(xué)會(huì)授權(quán)，別怕員工犯錯(cuò)

想要讓團(tuán)隊(duì)獲得持續(xù)健康的發(fā)展，必須激發(fā)團(tuán)隊(duì)各成員的潛能。任何團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人的成長(zhǎng)都要通過不斷試錯(cuò)才能獲得。

優(yōu)秀的人才面對(duì)工作都有自己的想法，要想充分調(diào)動(dòng)員工解決具體問題的積極性，就應(yīng)該讓員工去搭建屬于自己的工作體系。前提是他必須始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣我就可以放心將事情交給他去做，讓他迅速成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的人才。

管理者的三大角色

管理者有必要用標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)則對(duì)企業(yè)管理模式進(jìn)行大幅改造，只有這樣，企業(yè)才能保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。

最大的問題在于定位，管理者對(duì)自己的定位并不清楚，管理者在團(tuán)隊(duì)中有三種角色定位：下層執(zhí)行，中層管理，上層領(lǐng)導(dǎo)。

1．下層執(zhí)行：使命必達(dá)

初級(jí)管理者以執(zhí)行為重，無論遇到什么情況，都要保證最后的結(jié)果。

2．中層管理：面面俱到

中層管理者是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的“大管家”，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)中的大小事物。

所謂優(yōu)秀的管理天才都是通過大量的練習(xí)才掌握優(yōu)于別人的技能的。管理領(lǐng)域沒有天才，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者，唯一的途徑就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。

3．高層領(lǐng)導(dǎo)：營(yíng)造氛圍

做任何一件事對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)情緒會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。

水至清則無魚，人至察則無徒。

請(qǐng)認(rèn)清自身所處的位置，不要盲目追求高層的管理效果，否則會(huì)造成悲劇結(jié)果。如果想做高層管理者做的事情，就必須有實(shí)力坐在高層管理者的位置上。

對(duì)于管理者來說，所處階段不同，這三種角色的分配也不同：如果你是初級(jí)管理者，核心任務(wù)是完成任務(wù)，取得信任；中級(jí)管理者辛苦些，需要既能解決問題，又能營(yíng)造氛圍；高級(jí)管理者就要多營(yíng)造氛圍，借助其他人來達(dá)成目標(biāo)。

優(yōu)秀管理者都是營(yíng)造氛圍的高手

營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍的核心原理在于調(diào)動(dòng)員工的工作意愿，激發(fā)他們的工作熱情。只有這樣，才能為企業(yè)留住人才，吸引人才，使企業(yè)獲得持續(xù)健康的發(fā)展。管理者營(yíng)造氛圍時(shí)，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注員工的內(nèi)心需求，通過切實(shí)可行的手段，真正打動(dòng)員工，讓他們真正融入團(tuán)隊(duì)。 

一句話解讀：

管理是通過別人來完成任務(wù)，要學(xué)會(huì)授權(quán)員工并給予試錯(cuò)空間；學(xué)會(huì)營(yíng)造氛圍調(diào)動(dòng)員工工作意愿與積極性。