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一、項目簡介

掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)踐教學(xué)改革和創(chuàng)新，已經(jīng)成為當(dāng)代教師專業(yè)化能力的構(gòu)成要素。2005年4月，教育部啟動實(shí)施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，“計劃”的主要目的是，適應(yīng)教育信息化的需要，配合基礎(chǔ)教育課程改革和“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施，以教學(xué)應(yīng)用為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提升廣大中小學(xué)教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力和水平。

基于此，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)與華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院及北京百年樹人遠(yuǎn)程教育有限公司合作，依托繼教網(wǎng)的先進(jìn)的技術(shù)平臺以及華東師大網(wǎng)院、百年樹人優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程資源，針對全國中小學(xué)學(xué)科教師開展了教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。該項目通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)形式對全國中小學(xué)學(xué)科教師進(jìn)行教育技術(shù)八個專項模塊培訓(xùn)，旨在全面提高廣大中小學(xué)教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力和水平。

二、培訓(xùn)對象

中小學(xué)各學(xué)科教師

三、培訓(xùn)課程

全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，是經(jīng)教育部師范司審定的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”指定課程，是嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，專門針對學(xué)科教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)設(shè)計的。本課程設(shè)計充分考慮到我國基礎(chǔ)教育課程改革和教育信息化對于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，吸收了Intelò未來教育先進(jìn)理念和教學(xué)方法，融合了我國教育技術(shù)專家多年來的研究成果，吸收和借鑒了國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)我國中小學(xué)教育信息技術(shù)裝備的實(shí)際狀況而設(shè)計和開發(fā)的。

課程主要分為八大模塊，每個模塊下包括模塊前測、知識地圖、學(xué)習(xí)活動（含課程內(nèi)容）、拓展資料、課程字典、模塊后測幾部分培訓(xùn)內(nèi)容，具體如下圖所示：

四、課程特點(diǎn)

1.本課程是嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，專門針對學(xué)科教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)設(shè)計的。

2.課程源于教材、超越教材，每一個模塊即一個學(xué)習(xí)主題，參照培訓(xùn)教程的模塊組織遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動，注重專家引領(lǐng)與教師參與緊密結(jié)合，授導(dǎo)教學(xué)與體驗(yàn)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，在線培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的緊密結(jié)合。

3.本課程在內(nèi)容組織上綜合考慮一線教師教學(xué)的實(shí)際需求和技能要求，采取“知識導(dǎo)航+活動引領(lǐng)+理論滲透+案例評析+練習(xí)測評”的形式，注重教學(xué)引導(dǎo)，突出案例、活動，以活動為主線，任務(wù)驅(qū)動，降低培訓(xùn)者的能力要求，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的激情，使培訓(xùn)過程規(guī)范化，適用于大規(guī)模培訓(xùn)。

4.本課程充分考慮適用于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在資源呈現(xiàn)方式上力求直觀、生動、豐富，便于教師遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。采取訪談式的專題講座，豐富的案例展示，并配有專家點(diǎn)評，動漫形式的重難點(diǎn)講解、案例呈現(xiàn)，F(xiàn)LSAH形式的知識點(diǎn)呈現(xiàn)，以激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的興趣。

5.課程中充分體現(xiàn)了研討、練習(xí)、自我評價等教學(xué)活動，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中可以開展與平臺連接的專題研討活動，進(jìn)行模擬練習(xí)，利用上傳學(xué)習(xí)過程信息進(jìn)行學(xué)習(xí)診斷以及施行定向?qū)W習(xí)干預(yù)等活動。