童年趣事之四
廟宇小學(xué)
村中的小學(xué)校就在我家隔壁，只隔著2--3戶人家。天天都能聽到小學(xué)生朗朗的讀書聲，看見老師帶著小學(xué)生上早操、跑步、喊一二三四。
小學(xué)校沒有一間房子，只有兩孔半土窯洞。過去這里是廟宇，里面供有神像。廟宇是屬于郭家、牛家、龐家（土地改革查田定產(chǎn)時3村合為一村，叫查田村）、安家
、四社五堡的官產(chǎn)。記憶中，四社五堡在這里組織過一次規(guī)模盛大而隆重的祭杞活動，叫做“念黃經(jīng)”。場面真大啊，近百名僧人穿著黃色的長袍，頭上戴著和尚帽，排著長長的隊伍，在長老的帶領(lǐng)下，敲著銅鑼，鐒釙，木魚，念著經(jīng)文。從廟里到村里到處都擠滿了人。有四面八方來進香的善男信女；有忙著應(yīng)酬的鄉(xiāng)親；有賣香蠟紙表的、賣吃喝的；有來求神保佑的；有來栓娃的；有來許愿的；也有來還愿的......從早到晚,木魚梆梆，銅鑼聲聲，香煙繚繞，老遠就能聞到濃烈嗆鼻的香火味道。小孩子聽不懂看不懂，只是跑前跟后湊熱鬧。祭杞活動持續(xù)了3天3夜，以后再也沒有過這樣的大型活動，連小型的也沒有過。
解放后就改成了小學(xué)，記得爺爺帶我第一次到學(xué)校時，中間那孔窯洞里底部的土臺上還有一尊神像。一看見昏暗光線中那冷漠的面孔我就懼怕，覺得渾身發(fā)悚。東邊的窯洞高，門窗大些。特別是窯間上面有個大的窗戶，光線較好。抬頭看窯中間頂部，有個磚箍墓露在外面，想到里面的棺材和死人，直叫人不寒而栗毛骨悚然。教室里沒有桌凳，孩子上學(xué)得從家里自己帶。好多家沒有桌子，只能坐在小凳子上。我爺爺是清末窮秀才，家里有個支離破碎長形條桌，盡管年久失修搖搖晃晃的，還算是能用。其他孩子就只能把大腿當(dāng)桌子了。鄰居家一個大我1歲的同姓遠門哥哥，長得五大三粗，身體結(jié)實，答應(yīng)保護我，家里同意他就與我同坐一桌。由于各家桌子大小高低不一，同學(xué)之間經(jīng)常打架。后來就在教室里用土坯統(tǒng)一做了土臺，高的是桌子，低的是凳子。都不用從家里自帶桌凳了。
窯洞坐北向南，深約20多米，長長的黑板在西面墻上，坐在里面的孩子向外看，因反光看不清黑板上的字。坐在外面的學(xué)生朝里看，又因光線暗淡看不見。窯洞寬約4--5米。從里到外高低6排泥土臺臺，擠得嚴(yán)嚴(yán)實實，。前面的站起來，后面的才能通過。下課后大家爭著上廁所，往外涌，常常將小的同學(xué)擠倒。天陰時里面的同學(xué)做作業(yè)看不清，就爬的很近。冬天早晚一點也看不見，就用墨水瓶做個小油燈，添些煤油，用棉花搓個的捻子點著照亮。熏得兩個鼻孔全都是黑鼻涕，口里吐出來的都是黑痰。家里照明用的也是煤油燈，久而久之，許多人成了近視眼。窯洞外面有一塊不大的空地算是操場。下課活動、老師講話、集會，放學(xué)站隊，都在這里進行。學(xué)校沒有活動器材，沒有球類。冬天下課，男生就抄著手站在窯洞外面一個挨一個地“擠窩窩”，邊擠邊叫。大概是因為神住的廟宇，高高在上的緣故吧。學(xué)校院子地勢，高出村子普通地面5—6尺，窯洞又高出院子2--3尺。神像目不轉(zhuǎn)睛地看著我們學(xué)習(xí)，神靈陪伴我讀完4年小學(xué)。在我幼小的心靈中不時浮現(xiàn)出，莊嚴(yán)的的廟宇中，供奉著莊嚴(yán)的神像，神圣的老師，從事著神圣的職業(yè)，神秘的書本中，隱藏著神秘的知識。
當(dāng)時學(xué)校只有一個老師，由學(xué)生家輪流管飯，每家一天。各家都爭著給老師做好的吃。粘面、咸菜，油辣子，特意蒸些麥面白饃。自己孩子平常都很少吃。記得一次老師出的作文題是《我的理想》，一個同學(xué)就寫到我長大后，要做個光榮的人民教師。老師問為什么？他說當(dāng)老師可以吃白饃饃沾油辣子。惹得同學(xué)們哄堂大笑，后來大家都開他的玩笑：“吃白饃饃，沾油辣子”。
記得我的第一個啟老師是安家村人，第二個是我的一個本家大哥。上3年級時，老師姓張，是附近留印村人。個子不高，門牙有點外露，憨厚老實。在我家吃飯中看見有個算盤，就問我學(xué)不學(xué)打算盤，我說沒有珠算課。老師說你要是想學(xué)，我晚上教你。我答應(yīng)說可以。此后我就每天晚上到學(xué)校，在老師那里的玻璃罩子煤油燈下學(xué)珠算。先是學(xué)加法，背口訣。練習(xí)連續(xù)加625，一退625二是1250，3是1875。。。。。。。。一直加到16次，得出10000.。當(dāng)時計量用的是1斤等于16兩。老師說這是加法的基本功，練習(xí)的十分熟練后，接著學(xué)習(xí)乘法，在算盤上打出123456789，從后面的9開始分別乘2、3、4、5、6、7、8、9，叫做“九歸克朗”。熟練后再倒過來，用987654321分別去乘，就這樣順九九倒九九反復(fù)練習(xí)。堅持兩年，到升入高小時，我已經(jīng)完全掌握了珠算的加減乘除，多位數(shù)的乘除、“獅子滾繡球”之類的打法都十分嫻熟。可以說到了爐火純青的程度。期間，老師也和我用算盤玩“狼吃娃”的游戲。我非常感老師的耐心，老師也對我持之以恒的學(xué)習(xí)興趣大加贊賞。后來生產(chǎn)隊會計每次年終結(jié)算都請我去幫忙。一人不停地連續(xù)唱讀數(shù)字，3—4個算盤同時噼里啪啦不停地加，多數(shù)人加的數(shù)字一致，就算對。有人中間要是撥錯一個算珠，最后就全盤皆錯。每次我的準(zhǔn)確率最高。
戲劇性的是10年后，我竟成了村中這所窯洞小學(xué)的老師。時間已經(jīng)到了1966年，建國快20年了，家鄉(xiāng)的小學(xué)依然是我當(dāng)年上小學(xué)時的樣子，一點都沒變。土窯洞（教室），土臺子（桌子），泥孩子。坐在最里邊的同學(xué)晴天上課，因反光看不見黑板上的字，陰天做作業(yè)看不清作業(yè)本上寫的字。12年前，我坐在這樣的教室里讀書寫字，12年后，我站在同樣教室的講臺上給學(xué)生上課。那孔小窯洞就是我的辦公室。白天，我在這里給學(xué)生上課，晚上一個人在窯洞里批改作業(yè)，學(xué)習(xí)寫作直到深夜。所不同的是有了電燈，沒了神像。1958年大躍進時把神像搬掉了，墓子卻一直在那窯頂上懸掛著。文化大革命開始后，全國學(xué)校“停課鬧革命”。大中學(xué)生大串聯(lián)，坐車不要錢，小學(xué)老師也不上課，跟著紅衛(wèi)兵一起到全國去串聯(lián)。我們姑侄兩個不忍心誤人子弟，一天也沒有停課，一次也沒出去。記得有一次，我給4年級學(xué)生在語文課上朗讀長篇小說《歐陽海之歌》時，由于感情投入，聲情并茂，當(dāng)讀到歐陽海出生后被扔在雪地里時，我聲音哽咽，許多同學(xué)竟然被感動得哭出了聲。
冬天晚上，村中一片寂靜，偌大的學(xué)校院子空蕩蕩的只有我一人。西北風(fēng)一個勁呼呼地刮，貓頭鷹在窯洞上面的崖頭上哭喪似的鳴叫，聲聲凄厲。兩孔窯洞教室，一個曾經(jīng)供奉過神像。一個埋葬著不知哪朝哪代死人的墓子，赤裸裸的掛在窯洞頂部。村中老人還說這里經(jīng)常鬧鬼，想起來就令人毛骨悚然。常常讓我頭發(fā)倒豎不寒而栗。
我在這里做教師3年，兩個老師帶4個年級的語文、算數(shù)、美術(shù)、音樂等所有課程。一個教室坐兩個年級，復(fù)式上課。講完3年級的課，學(xué)生做作業(yè)，再回頭給4年級講，如此輪回，周而復(fù)始。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我把校門前那眼泉邊廢棄了的撂荒地開墾出來種上糧食，賣給國家或交給生產(chǎn)隊，收入的錢作為辦公費用。這樣的狀況一直延續(xù)到上世紀(jì)80年代中期，小學(xué)校才由安家、查田兩村集資，在我們種地的地方，修建一棟兩層的樓房。小學(xué)校搬出了那兩孔半窯洞。
我對這座廟宇改作的簡陋小學(xué)校情有獨鐘，它是最初開啟我智慧的原始殿堂。這里有我的啟老師，有我童年的純真故事，有我對未來的幢景，有我太多太多的夢想，有我傾注過的心血和汗水。進城工作后，每次回家，都要去學(xué)?？纯?。老師換了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，老師學(xué)生一個也不認(rèn)識了，就到學(xué)校周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
廟宇改作的小學(xué)校，是村中一代又一代孩子放飛夢想的起點，是知識海洋的發(fā)祥地，是科學(xué)高樓的奠基石，沒有“啊、喔、鵝”的發(fā)音，就沒有后來的記者、作家；沒有一一得一，一二的二的基礎(chǔ)訓(xùn)練就沒有后來的會計師、技術(shù)員。數(shù)十年中，不知從這里走出了多少學(xué)生，只知道當(dāng)年的學(xué)生許多老師，成了國家干部，成了工廠的先進工作者，成了農(nóng)村致富的帶頭人，成了單位的頂梁柱，成了各行各業(yè)的骨干，成了社會的棟梁。
當(dāng)我成了大學(xué)教授后，再回到我簡陋的小學(xué)校，見到默默奉獻在最底層的小學(xué)教師時，依然對他們肅然起敬，認(rèn)為他們的職業(yè)是神圣的偉大的！
2011-9-6于中宏星苑
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