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孩子的心事家長(zhǎng)該不該猜?

孩子的心事家長(zhǎng)該不該猜?

 
 
        說(shuō)不清從哪天開(kāi)始,你發(fā)現(xiàn)自家的孩子變了:他從學(xué)?;丶液蟛辉賹?duì)你嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不休;他不再時(shí)時(shí)膩在你的身邊,讓他和你一道出趟門(mén)也得費(fèi)盡口舌;他開(kāi)始小心翼翼看守著家里那個(gè)屬于他的抽屜,把所有的心事鎖進(jìn)了那個(gè)抽屜———

  家長(zhǎng)講述

  兒子把心事鎖進(jìn)抽屜

  孫女士(廈門(mén)某初三學(xué)生家長(zhǎng))

  站在面前,兒子比我還高出半個(gè)頭,一米七五的個(gè)。臉上,有了一點(diǎn)一點(diǎn)的代表青春成長(zhǎng)的“疙瘩”。兒子變得不如以前愛(ài)說(shuō)話,但是,他冷不丁冒出的一兩句話,卻會(huì)把人噎得接不上氣。當(dāng)我們?cè)u(píng)說(shuō)某些事物時(shí),往日那個(gè)愛(ài)插嘴的兒子只是冷冷地沉默著,有時(shí)臉上會(huì)明顯地掠過(guò)一絲不屑……

  兒子也不再像剛上初一時(shí)那樣,每天回到家都會(huì)興高采烈地把學(xué)校里發(fā)生的事說(shuō)給我聽(tīng)。不知什么時(shí)候,兒子給自己買了一本帶鎖的日記本,有時(shí)透過(guò)房門(mén)的間隙,我看到他在日記本上涂涂寫(xiě)寫(xiě),寫(xiě)完后神神秘秘地把本子鎖進(jìn)了那個(gè)屬于他的抽屜。

  心事鎖進(jìn)了抽屜,卻掩飾不了寫(xiě)在兒子臉上的心情:他開(kāi)始在乎自己的形象,每次出門(mén)都要在鏡子面前擺弄一番自己的頭發(fā);他開(kāi)始在乎和同學(xué)之間的關(guān)系;他惦記著哪個(gè)同學(xué)哪一天要過(guò)生日,該送什么禮物……

  與同學(xué)的關(guān)系更加密切了,但與我和他爸卻變得越來(lái)越生疏了。有話他愿意和同學(xué)交談,有事他愿意和同學(xué)訴說(shuō)。對(duì)于我們的關(guān)心,他顯得漫不經(jīng)心——— 他覺(jué)得我們之間有“代溝”;他覺(jué)得我們已經(jīng)落伍,不理解90后的孩子;他覺(jué)得我們婆婆媽媽,煩不勝煩……兒子和我們之間,好像隔著一道玻璃墻:看得見(jiàn),摸不著。兒子卻揚(yáng)言他長(zhǎng)大了,他會(huì)管好自己。

  總覺(jué)得兒子還沒(méi)長(zhǎng)大到足以讓我們放手的時(shí)候,我和他爸有時(shí)只好自己瞎猜了,遇事忍不住的時(shí)候就多對(duì)他嘮叨幾句,我們覺(jué)得不管他聽(tīng)還是不聽(tīng),這是我們做父母的義務(wù)。

  是的,兒子是長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)中的兒子肯定會(huì)有很多心事,不管他是對(duì)日記本訴說(shuō),還是和同學(xué)交流,這是好事,我會(huì)試著去理解孩子,但我也希望成為兒子心事的讀者,這難道是一種奢望嗎?

  名師點(diǎn)評(píng)

  孩子有心事很正常

  方旭瓊(廈門(mén)二中專職心理教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師)

  這是一個(gè)典型的青春期孩子的事例。文中的家長(zhǎng)能夠接受兒子的心事,也想去理解孩子,這是一位比較理性的家長(zhǎng),能成為兒子心事的讀者,當(dāng)然是有可能的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫斫夂⒆?,如何與孩子溝通。

  家庭中有青春期階段的孩子往往讓家長(zhǎng)很頭疼,這時(shí)的孩子既是 “大孩子”同時(shí)又是“小大人”,總有一些看起來(lái)反常的表現(xiàn),而讓家長(zhǎng)們感到最為困惑的是面對(duì)這樣的孩子打罵不得,放任不行,說(shuō)教也不聽(tīng)。

  逆反是青春期孩子的特殊標(biāo)簽,青春期的孩子自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、出現(xiàn)成人感,為了突出自我的獨(dú)立性和存在價(jià)值,孩子往往表現(xiàn)出抵觸、反抗和對(duì)立,這就是逆反。逆反不是孩子的錯(cuò),這恰恰說(shuō)明孩子的身心在發(fā)育,家長(zhǎng)不必大驚小怪。出現(xiàn)這種情況,與其特殊的心理成長(zhǎng)有關(guān):

  1.獨(dú)立性和依賴性的矛盾

  青春期的孩子在心理上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感,由此而增強(qiáng)了獨(dú)立意識(shí)。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù);對(duì)一些事物是非曲直的判斷,不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn),并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見(jiàn)的愿望;對(duì)一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議,往往會(huì)提出過(guò)激的批評(píng)之詞。但由于其經(jīng)驗(yàn)的不足,經(jīng)常碰壁,又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助,再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立,父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。

  2.成人感與幼稚感的矛盾

  成人感與幼稚感的矛盾表現(xiàn)在孩子的行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面,表現(xiàn)出成人的樣式。心理上,孩子渴望別人把他看作大人,尊重他、理解他。但由于年齡不足,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性,在思想和行為上往往盲目性較大,易做傻事、蠢事,帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

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