給初三生家長(zhǎng):孩子們更想聽(tīng)你的加油聲
北京沙燕心理網(wǎng)老師張靖認(rèn)為,孩子升入初三,就如同參加一場(chǎng)比賽,如果沒(méi)有周圍人的“加油”聲,他的潛能很可能就無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。所以,作為家長(zhǎng)適時(shí)地放大孩子的優(yōu)點(diǎn),孩子才會(huì)在松弛的學(xué)習(xí)狀態(tài)中做得更優(yōu)秀。
十九中的林建其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但他的父母仍不滿意,只要考試沒(méi)拿全班第一,媽媽就會(huì)不停地質(zhì)問(wèn)他:為什么別的孩子能得第一,你怎么就那么不爭(zhēng)氣呢?林建告訴記者,他現(xiàn)在覺(jué)得壓力特別大,每次考試前心里都發(fā)慌,成績(jī)反而不如從前了。
十四中的汪老師帶了很多屆初三生,她說(shuō)有些家長(zhǎng)總看不到孩子的長(zhǎng)處,喜歡把自己孩子和別人孩子比較,只要達(dá)不到他們的要求,就開(kāi)始發(fā)難。為了逃避父母一味的指責(zé),有些學(xué)生從來(lái)不拿成績(jī)單給家長(zhǎng)看,還有的學(xué)生甚至不通知家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)??偨Y(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她發(fā)現(xiàn),多表?yè)P(yáng)孩子,和他們說(shuō)一些例如“你能趕上去的”等等鼓勵(lì)的話語(yǔ),會(huì)讓孩子更用功,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升。
張靖說(shuō),初中生的心理雖然還不太成熟,但也是有自尊心的,然而有些父母從未意識(shí)到這一點(diǎn),在不經(jīng)意間就傷害了孩子。作為家長(zhǎng),千萬(wàn)不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比,說(shuō)什么“瞧人家總拿前幾名,你呢……”每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)、習(xí)慣是不同的,甚至相差很大,隨便去比只會(huì)影響他的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可試著多表?yè)P(yáng)孩子,可能會(huì)收到更好的教育效果。
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