瓜田推薦辭：這是一個(gè)年輕媽媽在嘮叨她給孩子買(mǎi)書(shū)的感悟?，F(xiàn)在大家都心急火燎地忙著謀生，打拼，務(wù)實(shí)都務(wù)不過(guò)來(lái)，一提到幻想或者童話(huà)，都會(huì)覺(jué)得是顧不上胡扯的閑篇兒。馮玥的文章倒是讓我心情沉靜下來(lái)，覺(jué)得人應(yīng)該穩(wěn)穩(wěn)神兒，分一分輕重緩急，錢(qián)也要掙，生活也要過(guò)，但心靈不能荒蕪，想象力不能缺乏。胡思亂想的權(quán)力不能只歸孩子，沒(méi)有大人的份兒。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，大人沒(méi)有想象力，也不要希望孩子會(huì)有。因?yàn)槟慵依餂](méi)有生長(zhǎng)幻想的氣氛。
第一次買(mǎi)回大衛(wèi)?維斯納的書(shū)時(shí)，孩子爹翻了翻，嘀咕：“這什么啊，字這么少，還這么貴?！?br> 這是我們這代人關(guān)于書(shū)的“偏見(jiàn)”：字少圖多、字體太大、留白太多、行間距太空的，都屬“不值”——因?yàn)槎际切r(shí)候沒(méi)看過(guò)繪本、圖畫(huà)書(shū)的人，連電視都少看，從識(shí)字開(kāi)始就看的是字，字越多越好。然而女兒生于圖像時(shí)代，被動(dòng)畫(huà)片、iPad和數(shù)不清的精美繪本包圍，讀書(shū)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，有完全不同的感受。
雖然作為一個(gè)新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，早知“一圖勝千言”之說(shuō)，但總覺(jué)得文字比圖像更有智力上的優(yōu)越感。我也是從陪女兒讀書(shū)開(kāi)始，開(kāi)始對(duì)繪本和圖畫(huà)書(shū)的魅力有了重新認(rèn)識(shí)。
謝爾?希爾弗斯坦的《愛(ài)心樹(shù)》，有段時(shí)間是女兒杭之的最?lèi)?ài)，天天晚上都要看，給她讀了不下一百遍吧。我有點(diǎn)奇怪，她當(dāng)時(shí)也就兩歲多點(diǎn)，不可能體會(huì)到那種甜蜜又心酸的感情。
只能說(shuō)，好的童書(shū)，你可以?xún)蓺q看、二十歲看、乃至四十歲看，謝爾?希爾弗斯坦的所有書(shū)都讓我有此一感?！妒涞囊唤恰贰妒涞囊唤怯鲆?jiàn)大圓滿(mǎn)》《向上跌了一跤》《閣樓上的光》《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》等，雖是簡(jiǎn)筆畫(huà)，有的文字只有一句話(huà)甚至幾個(gè)字，論及的卻是快樂(lè)與成功，選擇與放棄，尋找與自我實(shí)現(xiàn)這些人生的根本問(wèn)題，如今，這幾本也是我常常翻看的手邊讀物。
大衛(wèi)·維斯納的《7號(hào)夢(mèng)工廠(chǎng)》《1999年6月29日》《瘋狂星期二》等，也是我推薦給不少媽媽的。要說(shuō)內(nèi)容就更無(wú)稽了：某個(gè)星期二晚上，一個(gè)池塘里的青蛙全飛上了空中……這能有什么“教育意義”？不過(guò)正是因?yàn)檫B文字都沒(méi)有，每次看都能天馬行空地生發(fā)出不同內(nèi)容：我們一起給7號(hào)夢(mèng)工廠(chǎng)里的小男孩和小云起名字，每次安排不同的對(duì)話(huà)，演繹更豐富的細(xì)節(jié)，想象飛向外太空的蔬菜會(huì)遭遇什么，飛翔了一圈又落回池塘的青蛙是什么心情……我還會(huì)把杭之說(shuō)的內(nèi)容記在旁邊，用不了幾次，文字，自然也就認(rèn)得了。
回想起來(lái)，我從未刻意“培養(yǎng)”杭之讀書(shū)或教她認(rèn)字，但是從《小黑魚(yú)》《小房子》《猜猜我有多愛(ài)你》《逃家小兔》到西納頓的《奇奇好棒》、巖村和朗的“十四只老鼠”和“七只老鼠”系列，再到《查理與勞拉》、“托馬斯小火車(chē)”，等等，就這么一路讀來(lái)，5歲的杭之已經(jīng)把常用字基本認(rèn)全了?，F(xiàn)在，常能看見(jiàn)小小的一個(gè)人拿本書(shū)坐在凳子上，埋頭半天不說(shuō)話(huà)，偶爾發(fā)出咯咯的笑聲。
要讓孩子愛(ài)看書(shū)，先問(wèn)問(wèn)自己是愛(ài)讀書(shū)的父母嗎，孩子最是有樣學(xué)樣。杭之曾經(jīng)有一個(gè)在姥姥奶奶界傳為笑談的習(xí)慣，不到兩歲時(shí)每次坐便盆前，都要急急提著褲子去書(shū)架上找書(shū)——和她爸媽一個(gè)樣。
對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，不僅父母要讀書(shū)，還要“陪”他/她一起讀才行。因?yàn)樾『⑾硎艿牟粌H是書(shū)，還有父母的臂彎和陪伴。現(xiàn)在，舍得花錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)的父母很多，但愿意花時(shí)間、花心思陪孩子一起看書(shū)的，可能就沒(méi)那么多了。在我家，每晚半小時(shí)的睡前讀書(shū)時(shí)間雷打不動(dòng)——即使書(shū)上的字她全都認(rèn)識(shí)，即使有些已經(jīng)讀過(guò)幾十遍。
稍大一點(diǎn)的時(shí)候，開(kāi)始帶她去書(shū)店——雖然網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)更方便，更便宜，但是我希望她能體會(huì)在書(shū)店或圖書(shū)館里亂翻書(shū)的樂(lè)趣，也不能想象，我的女兒，將來(lái)若是生活在沒(méi)有書(shū)店的城市，該有多可悲。
鑒于她的年齡，也鑒于她爸媽小時(shí)候總覺(jué)得書(shū)不夠讀的變態(tài)補(bǔ)償心理，她目前在書(shū)店擁有無(wú)限購(gòu)買(mǎi)權(quán)——只要她喜歡的書(shū)都可以買(mǎi)（還好，她沒(méi)有爸媽小時(shí)候?qū)?shū)的饑餓感，所以并未讓爸媽破產(chǎn)）。不過(guò)，這也讓我漸漸意識(shí)到，即便她只有5歲，即便她從小看的書(shū)都是我挑的，但她就是她，不是我。我們的審美、興趣都有不同，我也許可以影響她，卻不能完全左右她。
話(huà)說(shuō)某天，她很正經(jīng)地考我：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)世界上最小的東西是什么？”我不得不回憶幾乎已經(jīng)忘光的物理知識(shí)，底氣不足地答：“分子？哦，不，是原子?！彼骸安粚?duì)，是夸克?！蔽殷@：“你怎么知道的？”
她拿出《媽媽?zhuān)@是為什么呢？》叢書(shū)中的一本。那套書(shū)是她在書(shū)店自己找到的，說(shuō)在幼兒園看過(guò)，很喜歡。我翻了翻，還不錯(cuò)，有些問(wèn)題提得挺有趣，但不是我會(huì)主動(dòng)給她買(mǎi)的那類(lèi)書(shū)。
我喜歡優(yōu)美，明亮，有好奇心和想象力的童書(shū)，對(duì)只會(huì)告訴你“世界上最高的山是哪座”一類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答型圖書(shū)，不太感冒?？傁Ｍ屗ㄟ^(guò)書(shū)籍，體會(huì)到的是更豐富、細(xì)膩、寬廣無(wú)垠的世界，而不要太早局限于什么是什么、不是什么，哪些是對(duì)的、哪些是錯(cuò)的這么邊界絕對(duì)、非此即彼的結(jié)論性概念。
但顯然，從她學(xué)會(huì)說(shuō)人生第一個(gè)“不”字開(kāi)始，就一直提醒著我：她是她自己。
再比如她最近的新寵《巴啦啦小魔仙》。
一直自詡要做通達(dá)開(kāi)明和孩子一起成長(zhǎng)的媽媽?zhuān)m然還不能像龍應(yīng)臺(tái)一樣，為了解孩子癡迷的搖滾樂(lè)就研究西方現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展史，但沖著她說(shuō)起“小魔仙變身”時(shí)興致盎然的小臉，看一套12本的動(dòng)漫書(shū)，不要落下“才5歲就和她沒(méi)有共同語(yǔ)言了”的口實(shí)，還是必須的。別說(shuō)，一邊想起了自己追看動(dòng)畫(huà)片《花仙子》的少年時(shí)光，也才知道了這套我不以為然的動(dòng)漫作品在4～10歲小朋友中擁有的驚人粉絲團(tuán)。
書(shū)籍，為孩子奠定精神的底色，打開(kāi)他們認(rèn)識(shí)世界的一道門(mén)。作父母的，有責(zé)任拉著孩子的手，扶他到門(mén)口，在他走不穩(wěn)的時(shí)候，陪他走一段，卻不能一直拽著他的手不放，讓他必須沿著你指給他的路去走。讀書(shū)此理，人生此理。
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