讀書學(xué)習(xí)是年輕干部加強修養(yǎng)，提升素質(zhì)的有效途徑。對于年輕干部來說，讀書學(xué)習(xí)不僅要有目標(biāo)、有恒心，還要講求方法和技巧，懂得如何學(xué)以致用。著名國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”
王國維用這三段宋詞，比喻讀書學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)的三重境界，非常巧妙和貼切。三重境界，就像三個階梯，年輕干部只有努力登攀，才能學(xué)有所獲，業(yè)有所成。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是第一重境界。說的是讀書學(xué)習(xí)要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，能靜下心來邊學(xué)習(xí)邊思考。倘若只是機械地閱讀、被動地接受、簡單地瀏覽，沒有深入思考，再好的知識也難以吸收和消化。年輕干部大都學(xué)歷較高，獨立思考能力較強。然而，所謂“書到用時方知少，登高才覺天地寬”。面對世情、國情、黨情的深刻變化，年輕干部應(yīng)該時刻保持“空杯心態(tài)”，保持永不滿足的求知欲，尤其是要善于帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，登高望遠(yuǎn)，對現(xiàn)實問題進行深入思考，力求學(xué)有所獲、學(xué)有所成。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是第二重境界。說的是在強烈的求知欲驅(qū)使下，專心致志、廢寢忘食的讀書學(xué)習(xí)，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。對于年輕干部來說，讀書學(xué)習(xí)是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、循序漸進，積跬步以至千里，積小流以成江海。有研究表明，一個人每天閱讀一小時，三年之后可以變成某一問題的專家。年輕干部記憶力好、接受力強，應(yīng)該抓緊讀一些對自己成長進步有關(guān)鍵性作用的好書。在讀書學(xué)習(xí)的過程中，要發(fā)揚鍥而不舍的精神，把讀書學(xué)習(xí)作為一種樂趣，善于把各種零碎時間利用起來，努力拓展自身知識的廣度和深度，打牢一生干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火珊處”是第三重境界。說的是要知行合一，善于學(xué)用結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實踐互動中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。古人云，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。一個人如果不注重把學(xué)到的知識落實在行動上，即使他“學(xué)富五車、才高八斗”，也不能說達到了學(xué)習(xí)的最終目的。年輕干部綜合素養(yǎng)高不高，不能單純地看他讀書多不多，而主要看他運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。因此，年輕干部要堅持學(xué)用結(jié)合的理念，通過讀書學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。尤其要通過讀書學(xué)習(xí)增強改造主觀世界的能力，切實解決好理想信念、思想作風(fēng)、清正廉潔等問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打牢干事創(chuàng)業(yè)的思想基礎(chǔ)。
（作者單位：湖北省武漢市新洲區(qū)委組織部）
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