2009年，《中小學(xué)信息技術(shù)教育》將一如既往地服務(wù)于基礎(chǔ)教育信息化，面向中小學(xué)一線教育工作者（管理人員、研究人員及教師），從內(nèi)容和形式上將更加貼近教育教學(xué)和管理的一線實(shí)踐。在密切關(guān)注基礎(chǔ)教育信息化的教學(xué)應(yīng)用、校長(zhǎng)信息化管理的同時(shí)，本刊還將著力凸顯信息技術(shù)在素質(zhì)教育、新課程改革進(jìn)程中的地位和作用。內(nèi)容深入淺出，注重實(shí)用性和適用性并舉，辦出高質(zhì)量、高品位。
觀 點(diǎn)
關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀、前景的評(píng)論性文章，直觸教育敏感話題，立意明確，觀點(diǎn)鮮明，注重評(píng)論性。1300字左右。
本期策劃
關(guān)注基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展進(jìn)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題，從內(nèi)容的廣度和深度上綜合報(bào)道業(yè)內(nèi)所關(guān)注的重要事件，解析新出臺(tái)的教育信息化政策，把握教育信息化在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)嵺`應(yīng)用的脈動(dòng)。
關(guān) 注
不定期刊登反映基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展動(dòng)態(tài)的重頭文章，傳遞重要信息，聚焦公共事件。對(duì)教育信息化領(lǐng)域新頒布的重要政策、法規(guī)進(jìn)行深度解讀（歡迎提供新聞線索）。
學(xué)術(shù)研究（理論探討）
對(duì)教育信息化的具有前瞻性的理論探討，給讀者的實(shí)踐探索以理論支撐。加強(qiáng)前瞻性和理論指導(dǎo)性，既有宏觀理論也有應(yīng)用層面的理論和具體指導(dǎo)。文章風(fēng)格力求深入淺出，貼近一線教育教學(xué)實(shí)際。
信息技術(shù)課
關(guān)注信息技術(shù)課程、教材、教法，推介信息技術(shù)學(xué)科課程優(yōu)秀案例，展示先進(jìn)的課程與教材開發(fā)理念與實(shí)踐。下設(shè)子欄目：
名師講壇：通過(guò)信息技術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜摇⑻丶?jí)教師對(duì)信息技術(shù)教學(xué)中特定問(wèn)題的深度闡釋，提升一線教師對(duì)課程的理解，并進(jìn)一步提高信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)。
課程探索：最新的課程與教學(xué)理論探討，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。有深度，有觀點(diǎn)。
案例園地：中小學(xué)信息技術(shù)課的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，可操作性強(qiáng)。配以教學(xué)點(diǎn)評(píng)。
課程整合
解讀信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的先進(jìn)理念，推廣新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，交流整合的感想體會(huì)。下設(shè)子欄目：
教學(xué)研討：深入反思課程整合中呈現(xiàn)的問(wèn)題，闡述對(duì)課程整合的深層次理解，探索其發(fā)展走向；思考新技術(shù)推動(dòng)課程整合的作用，展示其融入學(xué)科教學(xué)的方法和模式。
課例直通車：展示各學(xué)科優(yōu)秀整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出新技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“用智慧經(jīng)營(yíng)課堂”征文選登
刊發(fā)“用智慧經(jīng)營(yíng)課堂”征文優(yōu)秀作品。
教育博客
札記類文章，短小精悍，側(cè)重反映發(fā)生在信息技術(shù)教師身上的感人經(jīng)歷和教學(xué)故事。
管理E線
探討教育信息化管理的理論和實(shí)踐，報(bào)道學(xué)校、區(qū)域信息化管理的成功經(jīng)驗(yàn)和模式。下設(shè)子欄目：
管理論壇：面向中小學(xué)校長(zhǎng)、區(qū)域信息化的管理者，解析在學(xué)?；騾^(qū)域教育教學(xué)管理工作中，成功運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的典型案例和實(shí)踐做法，分享“名?！?、“名校長(zhǎng)”最具實(shí)效的管理經(jīng)驗(yàn)和最科學(xué)的現(xiàn)代管理理念。
校長(zhǎng)手記：以隨筆或札記的形式，記錄校長(zhǎng)在日常管理工作中的所見所聞所感，表達(dá)各自對(duì)教育信息化管理各項(xiàng)具體工作的內(nèi)心感悟和親身體會(huì)。
校長(zhǎng)風(fēng)采：以通訊報(bào)道的形式，發(fā)掘并報(bào)道在學(xué)校教育信息化實(shí)踐工作中走在前列的、具有典型代表意義的知名校長(zhǎng)，宣傳其先進(jìn)的辦學(xué)思想及信息化管理實(shí)踐。
培訓(xùn)廣角
圍繞如何提高教育技術(shù)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，介紹培訓(xùn)方案（內(nèi)容）、培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)組織工作的實(shí)施，闡述施訓(xùn)者們?cè)诮M織過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，記錄參訓(xùn)者們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中的感受、體會(huì)和成長(zhǎng)足跡。
關(guān)注農(nóng)村
密切關(guān)注中小學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的發(fā)展，報(bào)道“三種模式”應(yīng)用的現(xiàn)狀，探討提高工程應(yīng)用效益和可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，展示各地經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐做法。
環(huán) 球
編譯或推介國(guó)外中小學(xué)信息技術(shù)教育課程設(shè)置、教育信息化概況、新技術(shù)在課堂中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教育、教師培訓(xùn)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容。
區(qū)域巡禮
集中宣傳報(bào)道省市、地區(qū)信息化發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
現(xiàn)象觀察
針對(duì)教育信息化領(lǐng)域廣泛關(guān)注的熱門話題或新聞事件進(jìn)行及時(shí)、針鋒相對(duì)的討論，提供多元化的思想和價(jià)值觀。短小、尖銳、互動(dòng)是本欄目的最大特點(diǎn)。
鏈 接
推薦優(yōu)秀主題教育站點(diǎn)、教師個(gè)人主頁(yè)、網(wǎng)上教育教學(xué)社區(qū)，其目的在于增強(qiáng)教師有效利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的信息素養(yǎng)。
技術(shù)與應(yīng)用
介紹新技術(shù)、新教學(xué)軟件的應(yīng)用方法和技巧，分享制作多媒體教學(xué)軟件、維護(hù)構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、搭建和應(yīng)用校園網(wǎng)多媒體教學(xué)平臺(tái)等的經(jīng)驗(yàn)，旨在實(shí)用、有針對(duì)性。下設(shè)子欄目應(yīng)用實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)與資源應(yīng)用、問(wèn)答社區(qū)。
2009年，本欄目不定期開辟子欄目專門介紹實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要關(guān)注電子信息實(shí)驗(yàn)技術(shù)（如傳感器等）、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)、手持式技術(shù)等。同時(shí)，還將以簡(jiǎn)捷明了的詞條形式，解釋某些新技術(shù)的定義。
課題在線
密切關(guān)注中央電教館、全國(guó)規(guī)劃辦主持的課題，繼續(xù)報(bào)道“十五”和“十一五”重點(diǎn)課題的研究報(bào)告、設(shè)計(jì)方案和研究動(dòng)態(tài)。
編讀往來(lái)
加強(qiáng)編讀間的互動(dòng)、合作，鼓勵(lì)讀者發(fā)表對(duì)刊物內(nèi)容的看法和觀點(diǎn)；編輯也可以借此平臺(tái)，闡釋辦刊思路和欄目定位，記錄編輯部發(fā)生的快樂(lè)而又有趣的小故事。
業(yè)界新動(dòng)態(tài)
展示行業(yè)內(nèi)產(chǎn)品研發(fā)的新理念，相關(guān)活動(dòng)或項(xiàng)目資訊，定期推介優(yōu)秀的教育相關(guān)產(chǎn)品，搭建企業(yè)與學(xué)校用戶相互溝通的平臺(tái)，讓學(xué)校與企業(yè)面對(duì)面，共同探討教育需求。
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