記敘文怎樣擬題目
學(xué)生平時寫作，除了命題作文外，還有給材料自己擬標(biāo)題作文，尤其是近幾年省內(nèi)省外的中考中也都時有讓考生自擬題目作文。怎樣讓學(xué)生自己擬出一個寫記敘文的好標(biāo)題，這里我淺談一下的看法。
一、記敘文命題的基本要求
1．要題文相符，即擬出的題目要和文章的內(nèi)容相吻合，不能驢頭不對馬嘴。作文一般都是先有題目，再根據(jù)題目寫成作文；也有先寫成文章后，再根據(jù)文章的內(nèi)容、形式，斟酌定題的。不管是前者還是后者，都是做到題文相符。
2．要鮮明、醒目。標(biāo)題猶如文章的眼睛，應(yīng)該要有文彩。人們讀文章，首先看到的就是題目。題目鮮明、醒目，就能對讀者產(chǎn)生吸引力。例如：《媽媽的白發(fā)》、《我的班里的新事多》、《一張珍貴的照片》，都是符合這一要求的好標(biāo)題。它能在內(nèi)容上給讀者以啟示或暗示，從而激發(fā)起讀者的閱讀興趣，幫助把握文章的中心內(nèi)容。如果標(biāo)題暗淡無光，模糊不清，不知所云，讀者看了標(biāo)題也就不愿再讀下去了。
3．要新穎，有特色。像《寒假紀(jì)事》、《記一件有意義的事》一類題目，本身并不是不好，但是年年寫、歲歲寫，也就失去了新鮮感，讀者看了這些“老掉牙”的題目，往往會產(chǎn)生一種厭倦情緒，喚不起讀下去的心情。而如《那動人的一幕》、《老師別哭》這樣的標(biāo)題富有特色，能讓人產(chǎn)生懸念，讀者欲罷不能，非讀不可。再如《“黑臉”編緝》、《綠葉情》這些題目令人有一種新鮮感、新穎感、耐人尋味?？傊?，擬題以新穎別致為好，那種平淡、俗氣的標(biāo)題，會令人乏味，叫人生厭。
4．要文字簡煉，標(biāo)題常常是一個詞（如《早》、《雨》、《春》），一個短語（如《石頭情》、《磊磊的迷惑》），或一個短句（如《我真后悔》、《我所敬佩的余老師》），總之以簡煉為好。那種拖拖拉拉，又大又長的標(biāo)題，讓人望而生畏，誰還敢讀下去呢？
二、記敘文常見的命題方法
1．以人名或稱謂命題：如《劉文學(xué)》、《焦裕祿》、《媽媽》；
2．以人物的身份命題：如《獵戶》、《小報編輯》；
3．以人物和“我”的關(guān)系命題：如《我和同桌》、《兒時的往事》；
4．以人物的品格命題：如《閑不住的老爺爺》、《老樂叔》；
5．以我的感受命題：如《好榜樣》、《可敬的蔡老師》、《他在我的記憶深處》；
6．以場景命題：如《歡騰的夜市》、《動人的一幕》；
7．以中心事件命題：如《買菜》、《釘鈕扣》；
8．以線索物命題：如《一張賀卡》、《禮物》、《一件舊上衣》；
9．以事件發(fā)生的時間命題：如《月亮升起來的時候》、《傍晚的除夕》；
10．以事件發(fā)生的環(huán)境氣氛命題：如《鑼鼓聲聲》、《柳絮飄飄》、《風(fēng)雨情深》；
11．以事件發(fā)生的地點命題：如《光榮榜前》、《在電影院門口》；
12．把人物和事件結(jié)合起來命題：如《任弼時二三事》、《張老漢捐款辦教育》。
以上談的是記人敘事的記敘文的命題，此外還有一類寫物寄意的記敘文，則常常以“物”（描寫對象）命題，如《井崗翠竹》、《松樹的風(fēng)格》、《白楊禮贊》。
記敘文怎樣擬題目二
一、 妙用修辭法
修辭能夠增強語言的說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。
如運用比喻的修辭手法：“生活是本無字書”、“生活是五味瓶”。
運用設(shè)問的修辭手法：“誠信是什么”。
運用對偶的修辭手法：“背后的艱辛，眼前的鮮花”。
運用對比的修辭手法：“痛并快樂著”、“高尚與卑鄙”、“有欲與無欲”。
運用修辭手法擬出的題目，可以使讀者感到生動活潑，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
二、逆向思維法
對事物的認(rèn)識，我們常采用辯證的方法。對作文中的話題，我們也要從正反兩個方面去思考，摒棄慣用的思維定式，對已成定論的事理反過來想一想，然后構(gòu)思題目。
如讀《愚公移山》后寫讀后感，可擬題為“移山不如搬家”。
針對“近朱者赤，近墨者黑”，可擬題為“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
針對“孟母三遷”，可擬題為“污濁的環(huán)境更能造就人”。
再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識愁滋味”、“讀書非‘破’豈能有神”，等等。這樣的擬題，能引起讀者的好奇，吸引讀者去閱讀。
三、巧設(shè)懸念法
在標(biāo)題中設(shè)置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地展現(xiàn)出來，也能緊緊抓住讀者的心。同時，一個富有懸念的題目，也會讓你有話可說。如“富有的乞丐”、“為啥服毒，福樓拜”、“在月球安家”、“十七個太陽之后”、“美麗的謊言”、“那次，我真的哭了”，等等。
四、引用嫁接法
有些古代詩詞、成語、現(xiàn)代流行歌詞、廣告詞等非常優(yōu)美，借用它們做文章的題目，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境中。
如引用名言：“言必行，行必果”、“學(xué)海無涯苦作舟”、“有志者事竟成”。
引用詩詞：“人約黃昏后”、“似曾相識燕歸來”、“風(fēng)景這邊獨好”、“驀然回首”、“道是無晴（情）還有晴（情）”。
引用成語：“在劫難逃”、“天網(wǎng)恢恢”、“一諾千金”、“南轅北轍”。
引用歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”、“九百九十九朵玫瑰”、“流著淚的你的臉”、“讓我歡喜讓我憂”。
引用學(xué)科用語：“幾何人生”（數(shù)學(xué)用語）、“快樂守恒定律”（物理用語）、“患者吳成新診斷書”（醫(yī)學(xué)用語）、“心靈底片”（攝影用語）、“拍賣你的生涯”（商業(yè)用語）、“當(dāng)心孩子缺‘鈣’”（生物用語）。
五、點化翻新法
將現(xiàn)成的名言警句、成語、俗語、廣告等改動一兩個字后賦予全新的寓意，或者反其意用之，這樣的標(biāo)題推陳出新，惹人注目。
翻新成語：“杞人憂水”。
翻新詩詞：“成功誠可貴，學(xué)業(yè)價更高”。
翻新廣告語：“誠信在手中，萬事皆成功”。
翻新歌曲名：“掀起語文的蓋頭來”。
讓文章標(biāo)題新穎別致，方法很多。當(dāng)然，擬題只是作文成功的第一步，要想作文出色，還須在選材、構(gòu)思、語言等方面下功夫，只有這樣，才能題文相稱，渾然一體，否則會出現(xiàn)華而不實、虎頭蛇尾等弊病。
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