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“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！?/span>

又到了一年一度的教師節(jié)了，為了表達對教師的敬意，我們精心挑選了以下九本圖書：有關(guān)于教師成長的、有奉獻教育經(jīng)驗的、還有呈現(xiàn)課堂教學改革成果的。希望教師朋友們都能在這里找到自己心儀的那一本書，并衷心地祝廣大教師節(jié)日快樂！

上海課程改革25年（1988—2013）

孫元清徐淀芳張福生趙才欣著

出版時間：2016年9月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-7011-7/G.5771

定價：49.00元

推薦理由：

課程改革是上海市教育改革一項跨世紀的系統(tǒng)工程。本書則是第一部關(guān)于上海課程改革25年探索發(fā)展這一重大課題的重要著作。作者以親歷者、參與者的身份，回顧和總結(jié)了上海課程改革從1988年開始到2013年圍繞提高學生素質(zhì)這個目標探索的歷程，書中首次系統(tǒng)全面地反映了上海這25年在課程改革方面（如課程改革方向、課程理念、課程結(jié)構(gòu)等）的創(chuàng)新探索，包括成果、經(jīng)驗、創(chuàng)新做法等，體現(xiàn)了上海課程的突破、特點、亮點和創(chuàng)新，對深化探索上海乃至全國課程改革具有重要的借鑒和啟示意義。

師道匠心：特級教師給學生、家長和教師的60堂公開課

上海特級教師聯(lián)誼會上海教育雜志社編著

出版時間：2016年8月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-6987-6/G.5752

定價：72.00元

推薦理由：

上海60位特級教師傾力奉獻他們的教育智慧與專業(yè)能量，與您共享家庭教育與學科學習的智語妙招，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、音樂、歷史、心理、信息科技、體育諸學科，幼兒園、小學、初中、高中全學段。這不僅僅是一本書，更是一場匠心獨運、最全最新的教育思想盛宴。

在各個學科教學中，他們具有深刻而獨特的見解。更重要的是，他們常常反思教育的目的和功能，強調(diào)對“人”本身價值的尊重和回歸。無論是學科核心素養(yǎng)的落實，還是教師專業(yè)能力的提升；無論是本學科知識學習的意義發(fā)掘，還是跨學科探究學習的價值凸顯；無論是對學生心靈成長和德性發(fā)展的關(guān)注，還是對學生創(chuàng)新思維與建構(gòu)能力的培養(yǎng)，特級教師們從不同的起點出發(fā)，指向的卻都是同一個目標，那就是孩子的終身學習能力的形成，實現(xiàn)孩子的終身和持續(xù)發(fā)展。

愛滿教育

何夏壽著

出版時間：2015年11月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-6598-4/G.5431

定價：28.00元

推薦理由：
這是一本自傳體教育散文集，入選《中國教育報》2015年度教師喜愛的100本好書。作者以自己特殊的生命經(jīng)歷，向我們講述了自己走過的一個個日子，一位位身邊的親友，一段段感人的教育故事。書中有目不識丁的母親、豁達開朗的父親、從未上過學的姐姐，有提攜后人的師長、朝夕相處的同事，也有活潑可愛、天真爛漫的孩子，甚至還有街坊鄰里、陌路相逢的過客……作者向我們描述了這些人如何以其天性的善良、純樸及深邃的言行，無私地啟迪“我”走上了教育的航程，讓“我”領(lǐng)悟到終生受益的教育真諦。

經(jīng)典小說解讀

孫紹振著

出版時間：2016年5月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-6333-1/I.0056

定價：45.00元

推薦理由：
《經(jīng)典小說解讀》是繼《名作細讀》《月迷津渡》之后的又一文本解讀力作。孫紹振認為，“中外許多小說解讀之所以陷于無效或低效，其根本原因在于滿足于作為讀者被動地接受現(xiàn)成的文本”，而”真正要讀出小說深層的奧秘，當設(shè)想自己作為作者進入創(chuàng)作過程，分析出其為什么這樣寫，而沒有那樣寫，即“以作者身份與文本對話”的解讀方法。孫老師將打出常軌和情感錯位兩種觀點融入到經(jīng)典小說文本的解讀之中，剖析出小說文本的深層奧秘，讓我們充分領(lǐng)略小說藝術(shù)的獨特奧秘。

語文教學對話錄

褚樹榮編著

出版時間：2016年1月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-6423-9/G·5277

定價：39.00元

推薦理由
這是一本語文教師專業(yè)成長不可多得的好書，書中活躍著一群勤于思考、勇于實踐的語文人。作為執(zhí)教者，他們有的是全國知名的優(yōu)秀教師，有些是默默無聞的一線教師，奉獻了一個個卓具個性的課例，或是苦心孤詣的產(chǎn)物，或是集思廣益的結(jié)晶，蘊藏著鮮活的“真相”和“規(guī)律”。作為觀課者，他們有的是著名的大學教授，有的是長期研究教學的教研員，更多的是立足在講臺的普通教師。他們是課例評析的探索者，也是民主對話的踐行者。執(zhí)教者和評課者在這里創(chuàng)設(shè)了對話與合作、交流與分享的場景，一個個具體的場景形成了“對話的課堂”。對話意味著存在，有意義的對話，證明著存在的價值。期待更多的對話者參與其中，質(zhì)疑、考辨、審問、批判，課堂對話將是一場開放而蔓延的狂歡。

中小學數(shù)學教育論著譯叢

魯哈馬·埃文德博拉·勒文貝格·鮑爾德斯皮娜·A.斯蒂利亞努等編著

李士錡黃興豐周超鮑建生等譯

出版時間：2015年12月

出版社：上海教育出版社

《數(shù)學教師專業(yè)教育與發(fā)展》

ISBN：978-7-5444-6660-8/G.5486
定價：50.00元

《證明的教學：從幼兒園到大學的視角》

ISBN：978-7-5444-6775-9/G.5589

定價：55.00元

推薦理由
“中小學數(shù)學教育論著譯叢”在開闊數(shù)學教育研究者的視野和拉近中國數(shù)學與世界數(shù)學距離等方面有獨到之處，對推動中國數(shù)學教育的改革和發(fā)展具有非常重要的意義?，F(xiàn)已推出兩冊：
·《數(shù)學教師專業(yè)教育和發(fā)展》——由國際數(shù)學教育委員會（ICMI）授權(quán)的國際程序委員會精心設(shè)計安排，是ICMI系列專題研究中第十五項研究六年的最終成果。

·《證明的教學：從幼兒園到大學的視角》——從一個廣闊的視角闡述了數(shù)學證明的含義，提供了美國學校課程中的諸多案例。

尋求理解之路：社會科課程研究

嚴書宇著

出版時間：2016年6月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-6503-8/C.0011

定價：35.00元

推薦理由：

理解是對意義的追求。社會科課程以“理解”的方法構(gòu)建和實施課程，揭示生活的意義。理解不是對客觀知識的說明，而是人與人、人與自我、人與文本之間的溝通、交流與對話，它卷入了人的情感、態(tài)度和體驗，是人生體驗的表達方式。社會科課程之路是理解，而理解的途徑是體驗。社會科課程文本開發(fā)不是貼近生活，而是從生活出發(fā)；教學實施要構(gòu)建打破圍墻的課堂；課堂宗旨指向?qū)崿F(xiàn)學生的社會理解和自我理解，從而實現(xiàn)對意義的追尋。

課堂轉(zhuǎn)型與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)——中學化學課堂教學改革探索

王云生著

出版時間：2016年8月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-6866-4/G.5654

定價：35.00元

推薦理由
本書立足于課程改革十余年來廣大教師在課堂教學改革實踐中涌現(xiàn)的課堂教學改革成果，作者從中選取可供借鑒的經(jīng)驗、案例，從發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)以及課堂轉(zhuǎn)型的視角作分析、研究?；谶@一想法，作者根據(jù)教師研修培訓(xùn)工作中對化學教學的了解，從課堂轉(zhuǎn)型的視角，對累積的一些化學課堂教學案例進行分析、探討，希望能幫助化學教師更深刻地理解課堂轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵，更清晰地認識課堂轉(zhuǎn)型的途徑、策略和方法。

怎樣做開題報告——給教育、社會與行為科學專業(yè)學生的建議

大衛(wèi)·克拉斯沃爾尼克·史密斯著

出版時間：2015年9月

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-6430-7/G.5284

定價：49.00元

推薦理由

這是前美國教育學研究會主席大衛(wèi)·克拉斯沃爾和前美國教育評價協(xié)會主席尼克·史密斯為教育研究者撰寫的開題報告指南，介紹了不同類型研究的開題報告的撰寫原則和方法。書中提供了三個不同方法類型研究的開題報告作為范例，并詳加點評。雖說是寫給教育專業(yè)學生的建議，但對于開展課題研究的教師們同樣適用。

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