【一篇文章定終身:向高考作文宣戰(zhàn)！】
最近，聽一位語文老師跟我說，現(xiàn)在的學生不好好寫作文，都三四十分，到高考怎么辦？我不禁想起2017年的高考語文加到180分，全加在了作文上。于是，我問老師，為什么作文比重會提高？這有些夸張吧！老師笑了笑，然后為我具體分析了一下，現(xiàn)在，就跟同學們一起分享一下！
1，作文分值占據(jù)半壁江山：
高考作文的分數(shù)：60分；在語文中的地位：40%；語文在高考中的地位：20%；也就是說作文在高考中占8%；2017年語文高考加分30分基本都加在作文，這樣算來作文也就是90分了，直接占領(lǐng)了語文的半壁江山，已經(jīng)可以比的上綜合的單科分數(shù)了，可見作文的重要性！
2，作文是知識點的綜合：
先說目前語文，150分的結(jié)構(gòu)組成：基礎(chǔ)知識，材料閱讀，詩歌鑒賞，語言文學運用，文言文，古詩文等占90分，作文一題就60分。如果基礎(chǔ)知識扎實的文章起碼不會出現(xiàn)錯別字，語句也會更流暢；文言文，古詩文能給你的作文帶來素材和論據(jù)；更不用說人稱作文“預(yù)熱題”的閱讀理解了，所謂好題和好素材就能夠讓你的作文成功一半。綜上分析，你有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，作文儼然一副小語文的姿態(tài)。
3，用好素材是提分關(guān)鍵：
說到素材，好多同學和我說沒有素材，當我拿優(yōu)秀的范文問他，這里面說的事情你知道嗎？他會跟我說，這些素材我也見過，但不知該如何用在自己的作文里？
作文的素材積累占一半，而另一半是如何使用。曾近我有一位學生，特別認真，每天積累兩篇素材，問她很多名人名事，她都能說出一二，但是一到寫作文一句都用不上；而她的同桌寫作文永遠都是那么幾個素材，翻來覆去的用；由此可見，她們兩個同樣的分數(shù)，但是出現(xiàn)問題的原因卻不一樣；可見，要有針對性的給每個學生制定具體切實的計劃，并且有效的實施才能使學生的成績有所提升。
4,1對1輔導(dǎo)最有效：
大家都知道1對1引導(dǎo)是非常有效的，但是老師真的沒有時間和精力為每一位同學制定計劃并且監(jiān)督實施，還有些老師的水平確實有待考量，這里面還存在一個問題，1對1對個性開朗的學生來說非常好，但是對性格稍微有些內(nèi)向不愿意表達自己的學生來說就有個問題，小李，高一學生，他向我反映，他喜歡上1對1，因為知道自己需要幫助，但特別矛盾，原因是因為小學三年級上英語課的時候，老師冤枉他了，他沒有爭辯，但是，心里一直惦記這事。
針對現(xiàn)在的孩子的情況和時代的發(fā)展，不得不說線上教育簡直就是為學生教育量身打造的，從孩子的角度，能夠上網(wǎng)還能隨時隨地找一線名師解決學習問題，不用風里來雨里去了；對于家長來說安全問題不用擔心了，還能隨時跟進孩子的學習情況；從老師角度能夠幫助更多的學生！
真是得來全不費工夫，現(xiàn)在小編就為你推薦一個可以在線1對1輔導(dǎo)的平臺。
暑假已過，三好網(wǎng)悄然升起，以獨有的7維真人互動直播的授課方式，讓全國的學生都能得到北京名師的“貼身”指導(dǎo)，每位北京名師不但“持證上崗”還有配備4名教研顧問，專門研究“語文統(tǒng)一卷”的命題規(guī)律，高考作文的高頻、核心要求，這樣就讓學生可以有針對性的學習，從而使作文得到提升，在高考中取得優(yōu)異的成績，沖進理想中的重點、名校。
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