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保公平去內(nèi)卷:央媒認(rèn)為教育改革最急需解決的兩個(gè)重大問題

近日,央視“新聞聯(lián)播”破天荒地用10分鐘來說中國的教育改革與發(fā)展問題。

這說明黨和國家將在推動(dòng)教育深化改革和高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國上再發(fā)力。

在這次的“新聞聯(lián)播”中說到要“把促進(jìn)教育公平融入到深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié),縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距,努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。

在這次的“新聞聯(lián)播”中還說到“要在全社會(huì)樹立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀,加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向,形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)”。

這兩段話,涉及到的關(guān)鍵詞就是“保公平”和“去內(nèi)卷”!

其實(shí),“教育公平”一直以來都是牽動(dòng)國人心弦的重要話題,都是觸動(dòng)社會(huì)神經(jīng)的敏感話題,都是備受公眾關(guān)注的熱門話題。

而“教育內(nèi)卷”,是一個(gè)危害最大、影響最深、遭批最多的嚴(yán)重問題,也是一個(gè)到了非解決不可的難點(diǎn)問題。

所謂“教育公平”,是指每個(gè)公民享有同等的受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)。

所謂“教育內(nèi)卷”,是指教育體系內(nèi)部以增加教學(xué)的勞動(dòng)投入來獲得成績的增長,但其實(shí)教學(xué)的效率和結(jié)果都沒有明顯的提高。

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),教育不公平是社會(huì)的最大不公平,教育不公平是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的最大威脅。

教育內(nèi)卷的結(jié)果是苦了學(xué)生,累了教師,損了學(xué)校,傷了家長。

在我看來,“保公平”“去內(nèi)卷”是目前中國教育改革最急需解決的兩個(gè)重大問題。

01

縮小各種差距,才能確保教育公平

第一,縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,確保城鄉(xiāng)學(xué)生享有公平的教育。各級(jí)政府尤其是中央政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村教育資源的投入,增加農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi),提高農(nóng)村教師的待遇,改善農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,特別是要提升農(nóng)村學(xué)校的數(shù)字化線上教育水平,讓農(nóng)村學(xué)生能夠共享全國名師、名家、名課資源。

第二,縮小區(qū)域教育質(zhì)量的差距,確保不同區(qū)域?qū)W生享有公平教育。通過中央政府加大對(duì)中西部地區(qū)教育的投入、均衡配置教師資源、對(duì)口協(xié)作、結(jié)對(duì)幫扶等措施,讓不同區(qū)域的學(xué)生共享有質(zhì)量的教育。

第三,縮小校際生源師資差距,確保不同學(xué)校學(xué)生享有公平教育。通過取消重點(diǎn)學(xué)校、骨干教師交流輪崗、教師跟崗學(xué)習(xí)、聯(lián)合教研等措施,讓不同學(xué)校的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育。

第四,縮小群體教育關(guān)愛差距,讓不同群體學(xué)生享有公平教育。通過取消重點(diǎn)班、加強(qiáng)對(duì)留守兒童等特殊困難兒童的關(guān)愛、建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度、強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),讓不同群體的學(xué)生共享教育關(guān)愛。

02

破除功利思想,才能去除教育內(nèi)卷

第一,破除片面的發(fā)展觀,去除學(xué)生內(nèi)卷。通過減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、嚴(yán)禁周末上課、嚴(yán)禁超前教授新課、嚴(yán)禁提前結(jié)束課程、嚴(yán)禁圍繞升學(xué)考試長時(shí)間重復(fù)復(fù)習(xí)備考等措施,切實(shí)減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

第二,破除片面的教學(xué)觀,去除教師內(nèi)卷。通過提高課堂教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)禁簡(jiǎn)單用學(xué)生升學(xué)率和考試成績對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、嚴(yán)禁過度留痕的形式主義、嚴(yán)禁主科搶副科的課、嚴(yán)禁主科搶班會(huì)課等措施,切實(shí)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,不斷提高教師的職業(yè)幸福感。

第三,破除片面的教育觀,去除學(xué)校內(nèi)卷。通過全面落實(shí)義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)、禁止給中小學(xué)學(xué)生的成績進(jìn)行排名、嚴(yán)禁給中小學(xué)排名等措施,切實(shí)把學(xué)校建設(shè)成為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的主陣地。

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