如今，在很多學(xué)生家里，特別是一些小學(xué)生家庭，有一種生活狀態(tài)正在快速蔓延——陪讀。每天陪孩子寫作業(yè)，檢查孩子的家庭作業(yè)并簽字；給孩子聽(tīng)寫生字、陪著孩子預(yù)習(xí)課文；周末，孩子上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)們不但風(fēng)雨無(wú)阻地接送，還要在門外等上大半天……“陪讀潮”撲面而來(lái)，家長(zhǎng)們疲憊萬(wàn)分。
“家長(zhǎng)作業(yè)”讓家長(zhǎng)不堪重負(fù)
女兒在市區(qū)一所小學(xué)上一年級(jí)，王女士每天下班回家的第一件事，就是查看手機(jī)短信——老師每天都會(huì)通過(guò)校訊通，把孩子的作業(yè)發(fā)到她的手機(jī)上。每天晚上，王女士和丈夫不僅要督促孩子完成作業(yè)，同時(shí)還要完成老師布置給家長(zhǎng)的“家庭作業(yè)”。
“一年級(jí)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門課程，每一門課都有分配給家長(zhǎng)的任務(wù)?！蓖跖靠嘈χf(shuō)，語(yǔ)文老師不僅要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，而且要求家長(zhǎng)幫助孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，其中包括學(xué)習(xí)生字、熟讀課文、默寫生字、背誦課文，一樣也不能落下；數(shù)學(xué)老師要求檢查計(jì)算題后簽字；英語(yǔ)老師要求監(jiān)督孩子聽(tīng)磁帶，聽(tīng)完后家長(zhǎng)也要簽上名字，并注明聽(tīng)了幾遍。王女士說(shuō)，自從孩子上了小學(xué)以后，她和丈夫每天吃完晚飯，都要輪流完成老師布置的“作業(yè)”，晚上10點(diǎn)以后才有空忙自己的事情。有時(shí)，遇到晚上有應(yīng)酬，必須中途回來(lái)給孩子檢查作業(yè)、簽字?！叭雽W(xué)一個(gè)多月了，不僅孩子不適應(yīng)，我們大人更不適應(yīng)。在單位忙了一天累得夠嗆，回到家還不能休息，神經(jīng)高度緊張，每天跟上了發(fā)條一樣?！?
“老師要求家長(zhǎng)不僅要簽字，還要檢查對(duì)錯(cuò)?！眱鹤由弦荒昙?jí)的張女士說(shuō)，“有時(shí)給孩子教生字教好幾遍，孩子都記不住，我就把字拆解讓他認(rèn)，還得編點(diǎn)順口溜什么的，真是很頭疼?！背藱z查家庭作業(yè)外，一些家長(zhǎng)常常要完成老師分配給孩子的其他作業(yè)。
現(xiàn)在上三年級(jí)的虎子的媽媽陳女士，從孩子上幼兒園開(kāi)始，就要幫助孩子完成老師布置的各種手工作業(yè)，“孩子太小，自己不能獨(dú)立完成，你說(shuō)家長(zhǎng)不幫著做，能完成老師布置的任務(wù)嗎？”原想著上了小學(xué)沒(méi)有這些課外作業(yè)了，然而令陳女士沒(méi)想到的是，小學(xué)老師給孩子布置了辦小報(bào)的任務(wù)，周末，陳女士又帶著兒子買各種需要的材料，還要幫助兒子設(shè)計(jì)。
陳女士說(shuō)，如果家里有一名小學(xué)生，起碼要占用家里一個(gè)大人的全部業(yè)余時(shí)間和精力，“老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要求不要把教育的責(zé)任推給老人，再說(shuō)了，這么復(fù)雜的事情老人根本就做不了，只能自己陪著。我現(xiàn)在下班回家連看報(bào)紙、看電視的時(shí)間都沒(méi)有，這什么時(shí)候是個(gè)頭?。俊?
孩子的興趣班讓家長(zhǎng)比上班還累
家長(zhǎng)們不僅平時(shí)忙于陪讀，好不容易熬到了周末，也還要忙得腳不沾地。
“我們周末還要送孩子上興趣班，唉，比上班還累！”上個(gè)學(xué)期，劉珍琦和丈夫的每個(gè)周末都安排得滿滿的。星期六早上8點(diǎn)半就要出門，送女兒去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)兩個(gè)半小時(shí)的繪畫。因?yàn)闀r(shí)間緊張，中午一般不回家，就在外面吃飯。吃完飯，要送孩子到另一家培訓(xùn)班學(xué)習(xí)兩個(gè)半小時(shí)的民族舞，下午4點(diǎn)又要轉(zhuǎn)換“陣地”，送孩子到一家教育中心接受大腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。這樣，5點(diǎn)半以后才能回家。星期天的任務(wù)，就是接著重復(fù)星期六的日程。
在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一些老師因擔(dān)心影響孩子的注意力，不讓家長(zhǎng)進(jìn)入教室。因?yàn)閷W(xué)習(xí)地點(diǎn)離家較遠(yuǎn)，最初，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，劉珍琦不是在外面等候，就是到附近逛逛打發(fā)時(shí)間。后來(lái)為了方便接送孩子，她和丈夫便咬咬牙，干脆買了一輛車，這樣，每次把孩子送到學(xué)習(xí)地點(diǎn)后，還可以開(kāi)車回家休息一會(huì)兒。
市民徐先生每周都要陪孩子到老師家上鋼琴課。孩子年齡小，老師講的知識(shí)常常記不全，為了幫助女兒學(xué)習(xí)，徐先生便和女兒一起學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，女兒的“造詣”一般，徐先生卻已經(jīng)小有“成就”——從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)五線譜的他，已經(jīng)能彈奏好幾支簡(jiǎn)單的曲子了。
因?yàn)閮鹤印合痹谕獾毓ぷ鳎?4歲的陳老太太不但要照顧上小學(xué)四年級(jí)的孫女的日常生活，還要陪著孫女學(xué)習(xí)。星期六老人也不得閑，要陪著孫女去學(xué)習(xí)畫畫。有時(shí)，老人陪不住了，便自己坐公交車先回家休息，等時(shí)間差不多了，又坐公交車去接孫女回家。這樣算一算，上午兩個(gè)來(lái)回、下午兩個(gè)來(lái)回，老人一天時(shí)間內(nèi)就得坐8次公交車。“還好孫女就報(bào)了一門興趣課，要是多了，我可就扛不住了。”
