他,班里的一個調皮生,腦子雖然很靈光,但就是不往學習上使,每門功課的分數(shù)在班里都是倒數(shù)的。作業(yè)的話，語文、數(shù)學由于老師盯得緊，沒辦法，敷衍了事也得應付一下。英語，像上學期是剛開學的第二星期就說作業(yè)本丟了，每天的家庭作業(yè)，班主任怕我這么多班，來不及管就勸我放棄了。記得有一次，他連續(xù)兩天的家庭作業(yè)都沒做，當我找到他時，他是這么回答我的：前天，我媽媽不知道我有英語家庭作業(yè)的；我媽昨晚在玩電腦游戲，我爸出去和朋友打牌了。我聽后真是哭笑不得，都小學四年級的學生了，竟然還這么幼稚？恰巧，他那天穿著一身李寧牌的運動衫，我輕輕地拉著他的袖子，耐著性子對他說：“男，老師也叫你小男好了，你看看，班上有幾個同學像你這樣舒服，一套套都是名牌，還一點都感覺不出父母對你一片用心良苦，一向調皮搗蛋的他，沒等我說完就打岔說：“老師，這是冒牌的，商城買的，假的，其實我家又不是很有錢，只不過，看別人穿品牌，我不舒服，也想穿罷了。”“??？是這樣的？那上學期你爸媽不是幫你交了好幾萬贊助費才轉到這里來的？”我很驚訝。他點點頭，好像是被我點到正中要害，跟我說了一大通：其實我也很想學好，但我就是做不到，理由很簡單，小時侯在奶奶家里呆慣了，奶奶只知道寵我，我想怎樣就怎樣，現(xiàn)在回到爸媽身邊，他們忙于生計，真正管我時間少，溝通也少，要是有老師告狀，就不管三七二十一，打我一通，其實我也很羨慕人家的，在家父母好好看著，在校老師好好護著。原來如此，我恍然大悟。從那以后，我就對他開了盞作業(yè)綠燈，作業(yè)直接交到辦公室，省得每次都被科代表記上名字，理由是作業(yè)沒交。自打小男事件后，筆者心理也受到了很大的震撼：原來他們也想學好，他們的有些過激行為只不過是也希望引起老師的注意罷了。是的，一視同仁，甚或多給他們一點點的關注，他們也會感激你，變成好學生呢。
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