2013年9月，本人聽了畫家鮑海斌的講座，當(dāng)時作了速記，現(xiàn)在整理出一些優(yōu)美的句子。雖無法系統(tǒng)地理解鮑畫家的理論，卻也能啟迪我。藝術(shù)相通，我發(fā)現(xiàn)這些警句與教育藝術(shù)、寫作藝術(shù)理論等有相似相關(guān)點，就作些引伸。因為是速記，難免遺漏與錯誤，請朋友們諒解。在順序上，我也根據(jù)自己的理解作了調(diào)整。
1．兒時拿木炭在墻壁上涂。 小孩子想畫什么就畫什么。
（聯(lián)想：我構(gòu)想出畫家兒時涂墻的鏡頭，他有沒有遭到父母的呵斥？估計不多?？赡苁歉改覆粐?yán)厲，可能是父母保護(hù)著兒童的好奇心，也可能是父母根本不在意墻壁干凈與否，不在意兒子畫了些什么東西。自由是藝術(shù)的土壤。）
2．涂鴉使心情得到釋放?！ χ粡埌准?，有很多期待?！ 『枚嗳送诵萘诉€要學(xué)畫畫?！ 〔粸楣?，藝術(shù)，就是讓人開心。
（聯(lián)想：我有幾位朋友，中年學(xué)畫畫，學(xué)書法，學(xué)得不錯。追求藝術(shù)讓人更有魅力。當(dāng)然開心，不是酒肉那種開心。）
3．鮑畫家總結(jié)出三點：A畫畫是一件開心的事；B畫畫成為我生活的一種習(xí)慣；C畫畫首先是娛己，再是娛人。先感動自己，再感動別人。
（延伸：這不是寫作理論嗎？學(xué)海無涯“苦”作舟還是“樂”作舟？我相信是樂的。有人說論述文是以說服別人為宗旨，我認(rèn)為要先說服自己，在觀察世界、體驗人生中碰到問題，用寫作來探索與解惑。立己再立人。）
4．由興趣，變成自己的愛好，再成為習(xí)慣。
（理解：非常贊同這三階段的劃分。如果再續(xù)一句，好習(xí)慣久了，就會進(jìn)入一種境界。）
5．拋棄紅塵煩惱，進(jìn)入相對純粹的、無功利的狀態(tài)，生活給我垃圾，藝術(shù)可以釋放、宣泄?！ ≌n業(yè)壓力太大，對著白紙，涂涂畫畫?！ ◇w悟入微，凝神觀照，物我兩忘，才能感受內(nèi)在妙趣。
（理解：繪畫與寫作狀態(tài)一樣，入境后是無塵、真空狀態(tài)。魯迅說吃下草擠出奶，是很樂觀的說法，鮑畫家是平實地說。生活需要藝術(shù)來解壓，包括藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞都有這個功能?！Π准埻慨嬍侵委熜睦淼囊环N方法，對曠野高歌狂吼，游泳做體操踢足球等文體活動都是平衡生活的方法?！∥镂覂赏侥苊钊M生。）
6．藝近乎道。道是藝術(shù)的靈魂，道是藝術(shù)的歸宿，道是藝術(shù)的指南針。悟道開慧是人生最大的快樂。道，永遠(yuǎn)高于技?！ ↑S伯敏先生80歲以前，搞的是美術(shù)，80歲以后，是入道。
（聯(lián)想：孔子說“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，道為源頭。老子說“道可道非常道”，于是我們“不知道”了。怪不得黃先生是80歲入道。藝術(shù)超越功利，讓我們尋找精神之源。政壇上有句話叫做：術(shù)是玩不過道的。）
7．藝術(shù)的東西，一定是名師出高徒?！ ∏趭^者，懂技法，觀念錯誤，被習(xí)慣固定著，是可怕的。
多多交流，才能不斷進(jìn)步?！ “盐拿}、正脈上的東西繼承下來。
（理解：筆者非常贊成“名師出高徒”。嚴(yán)師可出比較好的徒弟，技法熟練、態(tài)度端正。創(chuàng)造者一定有個獨特的內(nèi)心世界，名師就是將這個“文脈、正脈上的東西”傳給徒弟。如今網(wǎng)絡(luò)微課堂滿是的，名師放下身段了，正是出高徒的好環(huán)境。）
8．工筆畫從唐宋開始，從宋人的小品開始。
（聯(lián)想：我似乎理解了宋元為什么出現(xiàn)大量筆記小說的文化背景。）
9．正本清源是非常節(jié)約時間的東西。書太多，來不及看，一定要有自己幾本“看家的書”。
（理解：我思考了這么多的閱讀道理，不如“正本清源”與“看家的書”這兩個概念能準(zhǔn)確地概括精讀要求。不過提醒一下，中學(xué)生還是以博覽群書為王道，或者“看家書”與“群書”結(jié)合。）
10．不要程式化太早。不要急躁，不要過早地出現(xiàn)自己的風(fēng)格。
（聯(lián)想：這正好說明寫作理論上怎樣開頭結(jié)尾突出中心等等是正確的廢話。不過筆者認(rèn)為，入套后又能出套，這是最重要的，出套能反程式化。風(fēng)格是很難形成的，許多中學(xué)生讀了幾篇西方現(xiàn)代派的東西，挑戰(zhàn)了秩序，好像很有風(fēng)格，就模仿著寫成外在相似的東西，這實際是對生活觀察，對實力的逃避。真正的風(fēng)格不是過早就能出現(xiàn)的。）
11．要對著景物去畫，不要對著書本畫。師法自然，亂而有序，亂與不亂之間，多點少點，都可以。
（聯(lián)想：就好像寫作，不要對著書本去學(xué)寫作。生活是藝術(shù)之源。即使是唯心者相信神靈給予創(chuàng)造，這創(chuàng)造也受生活自然激發(fā)而成的。）
12．?dāng)z影無法編。無法取代的，是心理的東西?！ ‘嬅娈嫼镁褪橇?，事實怎樣不重要?！【幍臅r候，一種上帝的感覺?！』B無常形，古話這么說。 得意忘形。
（這不是藝術(shù)中的“自由意志”嗎？小說作者常有這種體會，自己是人物命運的主宰。形由意生，人物命運服從作家心靈。）
13．要空心、虛心?！⊥鈳熢旎?，中守心源?！ “察o而有生機，在自然中面對才能感受到鮮活的氣息。（理解：質(zhì)樸的文章也是這樣的。外在感覺不出多少，但句句是心源中出來的?？招?，讓思維還原，是理解開悟的起點。）
14．文學(xué)上走得高，畫畫藝術(shù)跟著高。
（理解：有一位書法家說，所有的書法最后就是文學(xué)功底的結(jié)果。這話絕對而又不失真。文學(xué)藝術(shù)是所有藝術(shù)的基礎(chǔ)。因為相比聲音為元素的音樂、線條為元素的繪畫、造型為元素的雕塑，語言為元素的文學(xué)其表現(xiàn)面最寬。）
15．傳承正脈 博采眾長 集思廣益 開拓創(chuàng)新 水到渠成 堅持自我
（聯(lián)想：鮑畫家一連串的四字警語，說的是繪畫愛好，其實與文學(xué)愛好一樣，兩者都需要這些方面的努力。尤其是“堅持自我”而不隨波逐流，說說容易做做難。我們多少有一段路是這樣的，沒有走進(jìn)藝術(shù)就被虛榮俘虜。就看能否突圍。）
溫嶺市新河中學(xué) 江富軍
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