也就是這幅小品作品，摘得了冊頁展最高獎(jiǎng)，可見，評委們對這幅小楷作品的認(rèn)可程度是多么高，同時(shí)，也深得大眾的喜愛，贏得了大眾的“芳心”，可以想象一位山村小學(xué)的女教師，能夠?qū)懗龀瑖箻?biāo)準(zhǔn)的小楷，不僅僅讓人嘆服佩服，而且還讓人有一種敬畏之情，正所謂聽其師，信其道，不就是這樣一個(gè)道理嗎？這也是我們教育所需要的，相信在這樣的老師的引領(lǐng)下，會(huì)潛移默化地影響到更多的孩子，讓他們從小就愛上書法，愛上傳統(tǒng)，這才是正能量的教育，在審美上就高人一籌，不是嗎？
這位山村小學(xué)女教師的小楷，非常高古，在用筆上，不但考究，而且非常有心得體會(huì)，能夠?qū)⒐欧ㄈ跁?huì)貫通，靈活應(yīng)用，單憑這樣的應(yīng)用能力就足以讓人佩服的五體投地了，無論是結(jié)構(gòu)上，還是筆畫之間的關(guān)系處理上，還是整體布局上，都非常有考慮，對書法的認(rèn)識，尤其是對傳統(tǒng)書法的認(rèn)識，非常有主張，也有見解。
看到這樣的小楷，我們不僅僅是感嘆，而且還有佩服，還有思考，一位山村小學(xué)的老師，都能夠?qū)懗鋈绱司罱^倫的小楷，奈何我們呢？
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