民小編說
很多家長都面臨一個難題：隨著孩子逐步進(jìn)入青春期，他們不僅會變得“叛逆”，有時候還會把自己的內(nèi)心關(guān)起來，和孩子在一起的時候不是找不到聊天話題，就是沒說幾句就被孩子嫌棄啰嗦嘮叨。難道這一切都是因為父母與孩子之間的代溝嗎？當(dāng)然不是。那么，到底是什么原因?qū)е录议L與孩子的溝通變得艱難，我們又該如何做才能走進(jìn)青春期孩子的內(nèi)心世界呢？別著急，小編今天就來為各位家長支招！
青春期孩子，跟爸爸媽媽總會有代溝，問題到底出在了哪里？到底是孩子的錯還是家長的錯呢？
其實有一點(diǎn)我們應(yīng)該承認(rèn)，每一個有問題的孩子背后，也一定會有一對有問題的爸爸媽媽，父母和孩子在青春期時的溝通很容易遇到問題，那么溝通注意技巧是很必要的，反思也很重要。
下面我們一起來看一下，孩子不愿與家長溝通的八個理由，看看那些處在青春期的孩子對于自己的父母，有什么話要說，這些都是孩子內(nèi)心最真實的表達(dá)，值得每個父母去反思。
孩子不愿與家長溝通的八個理由
●理由1：不關(guān)心我內(nèi)心的想法
我有時候真的不知道爸爸媽媽都在想些什么，為什么他們就是不明白我到底需要什么，為什么他們就喜歡把自己的思想強(qiáng)加給我？我為什么要順著他們規(guī)劃好的路線走下去？
我不是一個傀儡，我也有自己的思想，我也要自己思考，我也會生氣。
●理由2：似乎只有大人的事兒才最重要
爸爸媽媽似乎對于我的事情不以為然，好像他們只關(guān)心自己的工作，只關(guān)心自己的事情，我們的事情在他們眼里都不值得一提。
所以我的煩惱，我的顧慮也沒必要跟他們說，說了他們也不會重視我，安慰我，反而會責(zé)罵我，嘲笑我。
●理由3：對我提各種要求，自己卻都做不到
為什么有些事情連爸爸媽媽自己都做不到，卻總是要求我一定要做到，我們看到父母犯的錯，給他們指出來，還會被誤解為頂嘴，他們總會吼叫著教訓(xùn)我們，覺得這就是在教育我們。在他們眼里，好孩子似乎就是要什么都聽父母的。
●理由4：沒耐心聽我的真實想法
我根本沒法跟爸爸媽媽溝通，他們就像聽不懂我的話一樣，對于我的意見熟視無睹，總覺得我還小，說出來的話很荒謬，都是借口，都是無理取鬧，他們還喜歡獨(dú)斷專權(quán)，很多時候不征求我的意見，也從來不聽我的解釋。
●理由5：跟我“聊天”，話題只有“學(xué)習(xí)”
爸爸媽媽除了給我買衣服穿，買吃的之外，話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，沒完沒了的問我最近學(xué)習(xí)咋樣，這讓我很煩躁。覺得跟他們沒法溝通，話不投機(jī)。
在家里爸爸媽媽跟我說話，永遠(yuǎn)開口閉口都是把學(xué)習(xí)搞好，成績再高一點(diǎn)，寫完作業(yè)沒，考重點(diǎn)學(xué)?！?/strong>
●理由6：用冷冰冰的大道理代替心貼心的交流
每次我鼓起勇氣想跟爸爸媽媽說一說自己內(nèi)心真實的想法，可是他們聽完總是會啰里啰嗦一大堆道理，擺出大人的姿態(tài)，居高臨下的把自己的思想強(qiáng)加給我。
除非我贊同了他們的觀點(diǎn)，才會不再說下去，否則會一直說的不停，直到我不得不接受為止。其實，我需要的是平等的交流，是真實的表達(dá)自己。
●理由7：用發(fā)火的方式代替平心靜氣的教育
那天剛開完家長會，爸爸回家劈頭蓋臉狠狠地批評了我。其實，我每次考得不理想，或者在學(xué)校里犯了錯誤，我都已經(jīng)意識到自己做得不對了，如果爸爸媽媽可以心平氣和的跟我溝通，我一定會改的，誰會不想自己變得很優(yōu)秀呢？
●理由:8：最后，如果我做了父母……
等我長大了做了家長，我一定不會每天都黑著一張臉對我的孩子，我會跟孩子做好朋友，跟他聊天，跟他溝通，讓他可以自由的說出自己的想法和委屈，做一個理解孩子的，可以平等溝通的父母。
這些都是我們孩子最真實的呼聲，他們需要的是父母的理解，是時候好好反思一下，你們真的給到了嗎？
那么，家長們該如何做才能拉近與孩子的距離、走進(jìn)他們的世界呢？
與孩子溝通的4則技巧
●技巧一：不要把自己的意識強(qiáng)加給孩子
這個技巧并不僅僅是個人意見，更是太多孩子的呼聲。中國的家長們太喜歡做主包辦，勞心勞力的結(jié)果卻往往是不被理解，甚至還要收到埋怨。
家長們往往忽視了一點(diǎn)，他們自以為是的替孩子考慮，實質(zhì)上是一種對孩子選擇權(quán)利的剝奪，更是一種把自己的意識強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。
家長因為經(jīng)驗豐富，他們對孩子的“安排”很多時候確實是捷徑，可這種未經(jīng)孩子認(rèn)可的捷徑恰恰不是孩子們需要的，這種需要即是主觀的獨(dú)立性體現(xiàn)，更是孩子客觀成長的必要條件。
家長說是為孩子好，孩子說家長是為了滿足自己的虛榮心；家長說學(xué)這個今后有前途，孩子卻說“不喜歡，沒興趣”。
無論是在指導(dǎo)學(xué)生選擇興趣愛好也好，選擇報考的高中也好，家長一定要記住：“要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨(dú)裁”。受年齡和閱歷的限制，孩子們的想法、看法、做法肯定有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)某煞郑议L不要俯視，而要平視，要以溝通與協(xié)商的方式求同存異?！爱?dāng)我發(fā)現(xiàn)他們能尊重我時，我也是會講理的”）。
●技巧二：要承認(rèn)自己有不如孩子的地方
有這樣一個發(fā)生在我身邊的例子：兩位語文老師正在批改初一學(xué)生的作業(yè)。一位老師說道：“ABS，防抱死系統(tǒng)，這哪對呀?防“爆”也不應(yīng)該是這個“抱”字呀！”
正待與另一位老師老師批判切磋，無意中被我掃了一耳朵，我連忙打斷她們：“你們剛才說的是ABS嗎?它確實指的是汽車上的防抱死系統(tǒng)，學(xué)生寫得沒錯……”
隨即又簡單解釋了一下這個系統(tǒng)，兩位老師這才恍然大悟，略帶慚愧地表示“看來有些知識還真得跟孩子們學(xué)了”。
跟孩子們學(xué)——這是老師和家長都應(yīng)該樹立的意識，而且絕不僅僅是體現(xiàn)在“兒子，你教我學(xué)學(xué)電腦”，“女兒，這DVD怎么看”這樣簡單的“討教”上，而是要求我們成年人在與孩子們?nèi)烁衿降鹊那疤嵯抡嬲姓J(rèn)孩子們的優(yōu)勢與長處。
承認(rèn)在社會疾速發(fā)展的今天我們的某些不適應(yīng)甚至是落伍；承認(rèn)我們在教育孩子不犯錯、少犯錯的同時我們也在不自覺的犯著錯誤。
所以爸爸媽媽在孩子面前虛心一點(diǎn)，只會更加贏得孩子們的信任。現(xiàn)在的孩子接收新鮮事物的速度太快，能力太強(qiáng)。我經(jīng)常和學(xué)生說：我不過是在語文知識和做人的道理上比你們先學(xué)了一步，多經(jīng)歷了一些。你們以后一定會超過我的，也一定要超過我，只有超過了我才是進(jìn)步。
●技巧三：與孩子進(jìn)行朋友式的交流
我們一直在提，要和孩子平等對話，平等溝通。家長們想和孩子實現(xiàn)有效溝通?？墒裁礃拥牡姆绞绞呛⒆幽芙邮?，家長能做到的溝通方式呢？
有研究表明，與孩子進(jìn)行朋友式的交流，是最能夠體現(xiàn)平等原則的溝通手段。反觀現(xiàn)在的家庭溝通方式，特別是對于正處在青春期的孩子及其所在家庭，效果十分不理想。對于這個現(xiàn)象，我也專門做了一些分析：
其一，家長與孩子交朋友的目的不明確。
說的直白一點(diǎn)，很多家長“屈尊”與孩子交朋友、平等對話的目的，還是要教訓(xùn)孩子，還是要把自己的人生觀、世界觀復(fù)制、粘貼到孩子的腦海里。這種完全專制、獨(dú)裁的指揮棒不得不說也是孩子的悲哀。
他們應(yīng)該有形成自己獨(dú)有價值觀的機(jī)會。家長與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽。
其二，固化思維限制了與孩子正確的交流。
細(xì)節(jié)決定成敗，同樣細(xì)節(jié)決定溝通效果。溝通是一個細(xì)致的不能更細(xì)致的教育行為，要細(xì)到每一段話，每一句話，每一個詞，每一個字。
拜托各位家長，當(dāng)你要向孩子明確表達(dá)贊許或警告的時候，甚至需要注意您每個字的音調(diào)。
網(wǎng)上流傳這樣一個非常棒的例子，一期電視節(jié)目中，主持人請嘉賓作為母親“對兒子說點(diǎn)什么”，嘉賓說：“兒子，不要生活在媽媽的陰影里，我希望你更出色，希望你青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”
主持人馬上糾正道：您應(yīng)該說‘兒子，你真棒，在媽媽心里你是最優(yōu)秀的，我相信你一定會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’?！?/p>
這寥寥幾字之差，所表達(dá)的期許是有多大的不同啊，對孩子產(chǎn)生的影響又會有多深刻、多深遠(yuǎn)??！
嘉賓的話是居高臨下的希望，主持人的話卻是朋友式的贊美；前者是一種指導(dǎo)，后者是一種鼓勵；兒子聽了媽媽的一番話會自愧不如，繼續(xù)生活在媽媽的陰影里，而主持人的那一番話如果是媽媽說的，會給兒子一種激勵，增強(qiáng)他走出媽媽陰影的自信。
我認(rèn)為上述兩點(diǎn)是造成孩子與家長溝通矛盾的兩個主要方面。
只有以信任為前提，孩子才肯向家長傾訴，家長才有傾聽的機(jī)會，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
家長們切記，千萬不要認(rèn)為孩子小就認(rèn)為他們什么都不懂，什么都不知道。要記住，孩子的敏感性是天賦，青春期的孩子，敏感性尤其強(qiáng)烈。傾聽是為了了解孩子的需求，那么在有效傾聽后，就不能一味的要求孩子完全照搬家長的方案，家長要有妥協(xié)，要有商量，要給彼此余地。
●技巧四：多夸夸孩子，賞識是教育的一部分
我總結(jié)對孩子的夸獎和贊美必須有兩個前提：
一是家長本身具備基本的道德素質(zhì)，明辨是非美丑，否則就會適得其反；
二是在孩子很小的時候就開始實施賞識教育，否則孩子長到十五六歲家長突然一賞識，孩子還真可能由于不習(xí)慣而拒絕接受。
所以請家長們要充分認(rèn)識到，賞識教育考研的不僅僅是孩子，更是家長自身。孩子能否做出值得賞識的事，需要家長以正確的價值觀加以引導(dǎo)；同時孩子正確的行為能否第一時間得到最及時的賞識，更需要家長的發(fā)現(xiàn)和肯定。
賞識教育更不能僅僅持續(xù)一時，而要長期堅持，行程規(guī)律，有慣性。否則會讓孩子產(chǎn)生疑惑，不知道什么是對的，什么是錯的。
對于如何在生活中，把賞識教育落到實處，我有以下幾點(diǎn)建議：
其一、全力發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。我舉個例子：有句老話叫“望子成龍，望女成鳳”這就是中國自古以來秉持的一種教育態(tài)度，希望子女成才，成大才的美好愿望。
那么，家長在教育孩子的過程中，要把這種愿望落在實處，不能僅僅提一個宏大的目標(biāo)，就想著還在果然能成為藝術(shù)家，成為科學(xué)家，成為歌唱家。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
其二、及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時肯定。只要孩子們有優(yōu)點(diǎn)，就會有收獲的時候，是金子總要發(fā)光。
作為有心的家長不但要去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而且要及時給予肯定，尤其那些小毛病比較多，已經(jīng)習(xí)慣于受批評，甚至有些自卑的孩子，家長更應(yīng)該告訴他們：“你的這個優(yōu)點(diǎn)是人生中最重要的，我為你驕做”，“你有這方面突出的才能，加油，你一定能讓所有人都刮目相看”。
把孩子自己都沒有意識到的，或者長期被老師和家長忽視的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢挖掘出來并加以肯定，對增強(qiáng)孩子的自信十分有好處。
其三、不要吝惜表揚(yáng)。我認(rèn)為賞識教育的核心是愛，實質(zhì)是認(rèn)同，外在表現(xiàn)就是表揚(yáng)。對孩子的愛是老師、家長們不曾動搖的基礎(chǔ)，這點(diǎn)毋庸置疑。而認(rèn)同則像前文提到的，不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，要通過孩子品質(zhì)、習(xí)慣等多方面的觀察，找到閃光點(diǎn)，并以次作為激勵，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、品德全方面發(fā)展。
而這一切都將以表揚(yáng)為紐帶，完美的連接起來。表揚(yáng)即是連接孩子各方面品質(zhì)的紐帶，更是賞識教育的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，我們固然不忍心傷害孩子，但又為何不能用最優(yōu)美的語言去贊賞、夸獎、表揚(yáng)他們呢。
其四、杜絕一味批評。請家長記住，對孩子的教育要有訓(xùn)誡、批評，可只會一味的批評，那么這個批評絕對是無效的，會起反作用的。
我個人對于批評和肯定這兩種常用的教育手段，并沒有任何偏見。我絕不是反對或者拒絕使用批評這種教育手段，特別是對于違反價值觀、違反原則的事，我是零容忍，直接公開批評的。
但請家長們注意，我們的孩子確實還小，他們的自制能力還比較弱，自我檢討的能力也不健全，甚至經(jīng)常犯同樣的錯誤，在同樣的地方摔跟頭。
我們要正視這樣的事實，接受這樣的現(xiàn)實，因為我們也是從這樣的階段走過來的。這就要求我們在面對孩子略顯幼稚的行為時，有更強(qiáng)的包容心，以引導(dǎo)孩子糾錯、改正為目的，以傳遞正確做法為根本，杜絕一味批評而沒有正確引導(dǎo)。
正處于青春期或即將步入青春期孩子的家長們，對于和孩子的有效溝通，要重視但不要畏難，心中堅定地相信我的孩子是優(yōu)秀的，現(xiàn)實中積極落實溝通四則技巧，相信孩子與您一定無話不談。
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