文｜美物計(jì)
蟲(chóng)兒飛屯門(mén)兒童合唱團(tuán) - 風(fēng)云雄霸天下 電影原聲帶
讓學(xué)齡前的寶寶識(shí)字應(yīng)該是每個(gè)爸媽最苦惱的事情。
用過(guò)市面上有各種各樣的識(shí)字工具、拼音掛圖、繪本等等，識(shí)字效果并不十分理想。
這些工具大多是圖文結(jié)合，但簡(jiǎn)體字和實(shí)物的圖片之間，一般并沒(méi)有非常直觀的聯(lián)系。孩子都是靠死記硬背記下字，并不了解為什么要這樣寫(xiě)，也記不牢，時(shí)間久了，孩子有挫敗感，會(huì)對(duì)識(shí)字失去興趣，這該怎么辦呢？
文先生推薦一款高顏值的甲骨文識(shí)字卡，而且絕對(duì)一看就懂，不信你讓孩子猜猜看。
是不是一看就懂，甲骨文真的是這么寫(xiě)的！！后來(lái)人的身體形演化成了“尸”字頭。
我們?cè)賮?lái)玩玩看圖猜字：下面兩幅圖，畫(huà)的分別是什么字?
是什么飄在藍(lán)藍(lán)的天空中？
什么能給我們帶來(lái)光和熱?
一個(gè)人累了，靠在大樹(shù)上，他在做什么？
答案在此：飄在空中的是云，火燃燒會(huì)有光和熱，人累了就要休息
這些甲骨文，就像孩子們的涂鴉，我們看著可能會(huì)陌生，孩子卻像見(jiàn)到老朋友一樣，看看視頻就知道了！
這個(gè)方法源于這套識(shí)字卡的設(shè)計(jì)者劉良鵬，有一次他在紙上畫(huà)甲骨文，他三歲的女兒看到了，竟然非常感興趣，就跟著畫(huà)了出來(lái)。
咱們都知道漢字是由甲骨文演化而來(lái)，甲骨文是由圖畫(huà)演化而來(lái)，是古老時(shí)代的先民依照物體的外貌特征來(lái)描繪出來(lái)。甲骨文在孩子眼中就是一幅幅妙趣橫生的圖畫(huà)。
識(shí)字敏感期的孩子記憶以圖像為主，所以孩子很輕松就記住了。
劉良鵬通過(guò)利用甲骨文識(shí)字，讓原本對(duì)認(rèn)字不感冒的女兒，一下子就成為認(rèn)字大王。后來(lái)，劉良鵬又讓其他孩子嘗試記憶，這些孩子也表現(xiàn)出濃厚的興趣。
于是劉良鵬就做出了一套給孩子的甲骨文識(shí)字卡：從甲骨文出發(fā)，幫助孩子認(rèn)字，并了解漢字背后的文化。
為什么需要這套游戲卡？
孩子有一個(gè)最佳的識(shí)字敏感期，從兩歲開(kāi)始，一直延續(xù)到7歲。一個(gè)處在識(shí)字敏感期的四歲孩子，一年的識(shí)字效率足足可以和小學(xué)生學(xué)習(xí)三年的識(shí)字量相媲美。
如果家長(zhǎng)對(duì)于孩子識(shí)字敏感期的到來(lái)無(wú)動(dòng)于衷，從而輕易失之交臂，那也是一件非常可惜的事。
為什么小象甲骨文識(shí)字卡能讓孩子更快記憶呢？
丨甲骨文作為漢字啟蒙丨
丨讓孩子學(xué)習(xí)漢字變得生動(dòng)簡(jiǎn)單丨
甲骨文是象形的字，它的每個(gè)字都像一幅畫(huà)。特色在于形象，孩子不用特意去學(xué)習(xí)、揣摩甲骨文，因?yàn)檫@本身就是他們表達(dá)情感和理解世界的最初方式。
甲骨文是從圖畫(huà)到文字的天然橋梁，甲骨文閃卡將質(zhì)樸美麗的甲骨文與充滿趣味的閃卡設(shè)計(jì)相結(jié)合，通過(guò)游戲讓漢字在孩子的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
丨雙面設(shè)計(jì)，提升孩子的興趣丨
這160張識(shí)字卡，每張都是雙面設(shè)計(jì)：一面，是甲骨文，另一面，是對(duì)應(yīng)的漢字（簡(jiǎn)體字）及英文。
正反兩面不能同時(shí)被看到，只能通過(guò)一面去猜測(cè)另一面。孩子的識(shí)字過(guò)程可以變成一場(chǎng)有趣的猜猜猜游戲，這能大大增加了孩子的興趣。
帶圖識(shí)字卡，也只是解釋了漢字的意，非常符合“知其然知其所以然”的教習(xí)目的，而且意會(huì)讓孩子更加有想象力和探索精神！
丨一個(gè)文字，一段歷史丨
通過(guò)這個(gè)方法識(shí)字，不僅記憶深刻，還能了解漢字的源起、字形結(jié)構(gòu)。這些字背后的故事、歷史，能讓孩子感知到傳統(tǒng)生活和傳統(tǒng)文化。
如“人”，就是一個(gè)人作揖，彬彬有禮。
這個(gè)時(shí)候您可以這樣講，人與動(dòng)物的區(qū)別就是人要有有禮節(jié)、講禮貌。這便是傳統(tǒng)文化的意義和價(jià)值所在。
我們大人記得“美”字應(yīng)該是“羊大為美”，通過(guò)甲骨文，您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)了，實(shí)際上在甲骨文中，“美”字意思為一個(gè)人為了展示自己的漂亮，頭上會(huì)插上羽毛或羊角之類(lèi)的來(lái)裝飾自己。
丨選取日常生活的漢字丨
丨貼近孩子生活丨
160個(gè)漢字并不是隨便選的，由從事了10年甲骨文研究和漢字產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的劉良鵬親自挑選。
這些漢字包括動(dòng)物、植物、自然、地理、工具、建筑、人、動(dòng)作、方位九種主題，從小學(xué)一年級(jí)教材中精選而來(lái)，是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的漢字，也是最貼近孩子日常生活的漢字。
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還根據(jù)孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，收錄了一些讓孩子覺(jué)得親切的字。
比如，孩子三四歲時(shí)，會(huì)進(jìn)入一個(gè)叫穢語(yǔ)敏感期，對(duì)屎尿屁特別感興趣?！澳颉弊趾汀笆骸弊帜茏尯⒆拥谝谎劬驼J(rèn)出，并且把他們逗得哈哈大笑。
又如孩子在六歲左右進(jìn)入換牙期，這時(shí)他們?nèi)绻龅健褒X”這個(gè)字，就會(huì)和自身的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，想忘記也難。
丨詞匯、拼音、英文丨
丨與識(shí)字同步進(jìn)行丨
所有的漢字、組詞都配有拼音和英文翻譯。滿足了幼小銜接階段對(duì)于孩子認(rèn)字量、拼音和雙語(yǔ)教學(xué)的各種需求。
還能舉一反三創(chuàng)造更多玩法，直接用這個(gè)字來(lái)組詞、造句、講故事。
丨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)打造丨
兒童對(duì)色彩是相當(dāng)敏感的，甲骨文閃卡特意挑選了一組適合兒童視覺(jué)識(shí)別色彩組合。同時(shí)采用了科技含量極高的精細(xì)印刷以及安全環(huán)保的大豆油墨，耐用且質(zhì)感極好。
溫暖的色調(diào)，圓潤(rùn)的觸感，配上甲骨文鐘靈毓秀的線條，每一張閃卡都能讓人一見(jiàn)鐘情。
邀請(qǐng)了無(wú)印良品設(shè)計(jì)師、兒童心理學(xué)家、和繪本作家共同打造。期間反復(fù)修改討論，無(wú)論從字的篩選，還是從甲骨文形象字的準(zhǔn)確，以及兒童心理視覺(jué)接受程度上，都做了方方面面的考量。
所以說(shuō)，這套識(shí)字卡，很適合作為孩子的第一套識(shí)字啟蒙卡片。
丨家長(zhǎng)使用手冊(cè)丨
丨和孩子一起互動(dòng)學(xué)習(xí)丨
我自己都不是很了解甲骨文，萬(wàn)一孩子問(wèn)我古怪的問(wèn)題怎么辦。不用怕出版社貼心準(zhǔn)備的使用手冊(cè)，每個(gè)字都有一段描述，應(yīng)對(duì)孩子的提問(wèn)。
如果各位家長(zhǎng)朋友對(duì)于如何來(lái)使用閃卡不是特別清楚的話，小編這里有一些建議：
1、第一天五張卡，拿出第一張卡（不要排序），展示甲骨文，告訴他是什么字。第二張卡，展示甲骨文，告訴他是什么字，以此類(lèi)推。5張卡看完之后，以最熱烈的方式擁抱并親吻孩子，贊美他可愛(ài)聰明，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。第一天，共進(jìn)行三次，每次至少間隔35分鐘。以后，都是每天進(jìn)行3次。
2、第二天加入新的五張卡片，共有兩組卡。把十張卡片隨意混合，再分成兩組。這樣是使教學(xué)游戲新鮮有趣。
3、持續(xù)5天，從第六天開(kāi)始要換新的卡片，舊的卡片就不用了。每天抽掉兩張
舊卡片，加入兩張新的卡片。
4、每天都教10張卡片，分成兩組，每組5張，每天增加兩張新的卡片，每組各一張，同時(shí)讓兩張舊卡片退休。
孩子識(shí)字是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，真心不能像我們背英語(yǔ)單詞一樣，死記硬背，生硬記憶，畢竟這是兩套語(yǔ)言系統(tǒng)！
在游戲中引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣更重要，也別再生硬地丟給孩子一套卡片讓他們自己看了。拿著卡片跟孩子一起學(xué)習(xí)一起玩，這才是陪伴真正的意義！
最有趣的漢字啟蒙
從甲骨文出發(fā)
讓漢字在孩子的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果
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