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作者:千諾_myXMI|2021-1-13 11:34|只看作者|

我是艾米老師，從事中小英語輔導教學十年，見過很多孩子，也遇到各種各樣的家長，許多問題也屢見不鮮了。

不得不承認，孩子從出生就開始就有差異，但是出生時給你的才智優(yōu)勢或者是家庭背景，真心不一定是最高的跳板，是否跳的高，穩(wěn)住腳，有些話不能說的太早，但是三歲看老也是有一定依據(jù)的。今天說說我教學中最常見的問題：專注力問題。
專注力，困擾很多孩子，影響很多孩子的成績，也讓很多家長頭疼不已。老師的點評總是：孩子很聰明，但是專注力不高，注意力不集中，跟不上課堂進度。

說實話課堂一分鐘，課下半小時也不補回來。所以，課堂效率是極其重要的，一旦專注力不夠，思路跟不上，從不太會到不會，從不會學到不愛學是注定的了。學校老師上課是大班課，不要希望老師給你孩子調(diào)整課堂專注力，真心為難老師了，他們做不到。孩子是自己的，有問題老師和你反饋到了，自己想辦法解決。不要被那一小部分短視頻帶跑，什么老師不負責，不用心。你帶20個一節(jié)課你試試，試過了再發(fā)言，何況現(xiàn)在大部分學校都是40個孩子一個班。我在輔導課，2小時15人左右一課，排除必要的引入和互動，其他時間內(nèi)容安排的緊鑼密鼓，稍有出入就講不完。每節(jié)課三次左右檢查，其他時間都在講，寫。

專注力不高的提現(xiàn)：
一、抄寫不認真，單詞背不過。觀察你的孩子寫抄寫作業(yè)的抬頭率。平均寫多少單詞或者漢字抬一次頭。或者壓根就不低頭，眼睛看著課本，手嘩啦！這種真的有！還不少！正常來說，英語單詞，不是太長的單詞，專注力高的孩子抄四五遍，就背過了。我不喜歡罰寫罰抄，但逼不得已的時候也沒辦法。寫十遍也就差不多了。

二、課堂筆記臟，亂，差，無條理：授之以魚，不如授之以漁。聽課習慣的表現(xiàn)之一就是課堂筆記。不是記了就行，還要有條理，還要有選擇的記。學?，F(xiàn)教孩子記筆記的老師有很多，初中見多，小初過渡就要通過課堂筆記來過渡。凡是課堂筆記清晰地孩子。上課家長和老師都放心。

三、不會歸納總結(jié)，不會復習：課前聽寫提問，總會有孩子問，老師復習什么？我只給范圍，不給細節(jié)。我的原則是：從三年級開始抓課堂筆記，什么位置記，怎么記？用什么符號標記？都有固定的章程。從六年級開始抓課后整理復習。課后男鞋重點難點需要整理匯總。

四、做題慢，無從下手：一方面是沒學會，課堂聽得不認真，怎么可能學透？另一方面，沒有好的做題習慣，找不到解題關鍵。我上課講題，但是一定要畫題和劃題，英語選擇題多，一定要知道為什么選這個，為什么不選其他的。比如常見方法：明句意，看時間，找動詞，畫主語..... 不要想一眼看出答案，一步一步來，穩(wěn)穩(wěn)當當。

昨天，剛一名學員家長又聊了很久，上周上課課堂筆記記得自己都看不懂，我講這一頁，他看另一頁。這個孩子的問題我反映了很多次，方法也說了，但是還是不好。最終媽媽給他報了全腦開發(fā)，專項提高專注力。唉! 說什么也表達不了我內(nèi)心的......？他姐姐初中半截來跟我學的，我說來的太晚，在初中的緊張的氛圍里想要重新抓習慣，對孩子來說太難了。我再三和媽媽說了，讓老二早點開始。結(jié)果還是六年級才來，原本靈活的小眼神，現(xiàn)在也經(jīng)常性放空。英語這個東西，要是有條件，我建議最晚3年級開始。不說英語吧，說習慣，最晚三年級應定要給孩子開始培養(yǎng)，前面一二年級鬧著玩也就鬧著玩了。后面鬧著玩就惹火上身了。其實也不只是孩子的原因，家長要放手，但是適當放手。家長也很累，說到做到真的不是那么容易，所以也不要說孩子怎樣怎樣，讓孩子愁死了之類的話。

直接說解決方法：
1. 孩子還小的，小學低年級，從作業(yè)抓起，特別是抄寫類作業(yè)，降低抬頭率。抄句子抬頭一次，默讀寫下；抄單詞抬頭一次，背誦拼寫。

2. 小學中年級，除了作業(yè)，從做題步驟和課堂筆記抓起來，小學老師除了語文記得都不多，那就從語文筆記的整理或者摘抄開始，給孩子講好整理的條例和要求。不要整理了自己都懶得看，太丑。我教的孩子都有自己給筆記本做目錄，方便速查的。真是仔細。做題步驟：就是要求卷面一定要有標記，現(xiàn)在考試都有答題卡，一卷可以標記，但是不是胡亂劃，用什么符號畫什么信息，養(yǎng)成固定的習慣。做題按步驟進行，不掉要點，不失分。
不要總是給孩子講題，讓她給你講題。她做錯了，把她的解題思路說一下，你能找出她那也一個步驟出現(xiàn)的問題。不然茶壺里煮餃子，你也不懂，她也不會，雞飛狗跳是輔導作業(yè)就出來了。做題步驟清晰了，做題速度自然而然的也就提起來了。

3. 小升初：從整理歸納入手，這個階段的英語需要有一點應試，做適量的拓展。可以的話找名負責人的老師，給孩子做好引導和梳理。

4. 中學生：每天爭取5-10分鐘大聲朗讀，筆記本和糾錯本是必不可少的，發(fā)現(xiàn)自己的問題，解決掉那就是進步。初中學習面太廣，不能太貪，一口吃不成胖子，厚積薄發(fā)。

希望對你的孩子有所幫助。不知不覺說的有點多。提醒一句：那個專注力專項培訓的課，不推薦，真心不推薦。

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