有家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)已經(jīng)退出了高考統(tǒng)考舞臺(tái)，不再是考大學(xué)的關(guān)鍵，就不重視英語(yǔ)了。其實(shí)這種看法是錯(cuò)誤的。我國(guó)現(xiàn)在的高考英語(yǔ)改革，只是改變了傳統(tǒng)的考試方式，變?yōu)榱松鐣?huì)考試，英語(yǔ)考試水平以等級(jí)來(lái)劃分，如果想考上985或者211高校，英語(yǔ)等級(jí)不夠，其他科目分?jǐn)?shù)再高也沒有用。
所以，按照現(xiàn)行的考試方法，英語(yǔ)不是不重要了，反而變得更加重要。
越來(lái)越多的幼兒園、小學(xué)都開設(shè)了英語(yǔ)課程，可是孩子就是學(xué)不會(huì)，怎么辦？啟蒙很重要！
三個(gè)簡(jiǎn)單有效的辦法，幫助孩子英語(yǔ)啟蒙。
一、激發(fā)興趣
對(duì)于聽?wèi)T、講慣了母語(yǔ)的小朋友來(lái)講，再對(duì)另一門完全陌生的語(yǔ)言感興趣，是比較困難的。所以一開始，我們要去激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。
可以抓住孩子特別喜歡問問題和喜好模仿的特質(zhì)，在與他們對(duì)話的時(shí)候，用一些簡(jiǎn)單的單詞或者短語(yǔ)。（不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)也不要著急，后面會(huì)有介紹其他方法。）
例如：在每天早晨起床的時(shí)候，把“早上好”換成“good morning”。在晚上睡覺的時(shí)候，把“晚安”替代為“good night”。一般來(lái)講，小朋友也會(huì)疑惑大人講的是什么，直接告訴小朋友：good morning 就是外國(guó)的小朋友問候早上好，good night 就是晚安。多幾次之后，小朋友就會(huì)模仿大人的發(fā)音，因?yàn)榫湍挲g特質(zhì)來(lái)講，他們也會(huì)追求一種平等，如同你說(shuō)你好，他也會(huì)說(shuō)你好，一樣。
另外，4-5歲的小朋友一般都會(huì)特別喜歡動(dòng)畫片。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以下載一些英語(yǔ)的動(dòng)畫片，如《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《小豬佩奇》（也有稱其為《粉紅豬小妹》的）、《米奇妙妙屋》等。也可以選購(gòu)一些帶有手機(jī)APP的雙語(yǔ)繪本，孩子在聽故事的同時(shí)，可以接收到大量的英語(yǔ)信息。
二、巧用教具
這里說(shuō)的教具，是指輔助工具，可以是買的，也可以是自制的。
自制識(shí)詞卡片特別簡(jiǎn)單，可以網(wǎng)上下載圖片，喜歡手繪的家長(zhǎng)可以手繪，后面就是單詞。譬如：圖片是老虎，圖片背面的單詞就寫上tiger。
這樣的卡片市面上也有很多，可以根據(jù)需求選購(gòu)。
不要擔(dān)心孩子記不住，你一定要相信重復(fù)的力量。而且可以將這個(gè)過程融入到游戲當(dāng)中。
這里推薦一個(gè)“小偵探”的游戲。大人把卡片藏起來(lái)，讓小朋友去找，當(dāng)他們?cè)娇拷ㄆ臅r(shí)候，大人就把卡片上的單詞讀得越大聲，當(dāng)小朋友離卡片越遠(yuǎn)，讀單詞的聲音就越小，等他們找到圖片的時(shí)候，鼓勵(lì)他們大聲將單詞讀出來(lái)。在這個(gè)游戲的過程中，小朋友會(huì)不停的聽到大人讀單詞的聲音，他會(huì)記住發(fā)音，并回憶起詞義。
在英語(yǔ)數(shù)字上，一幅撲克（市場(chǎng)價(jià)5塊左右）就可以搞定。玩最簡(jiǎn)單的“大吃小”游戲，數(shù)字大的可以吃掉數(shù)字小的。three吃掉one （3吃掉1），ten吃掉seven（10吃掉7）。
還可以把其他的東西變成教具。首選是玩具：現(xiàn)在市面上有一種可以變形，拼插，還可以和平板電腦APP結(jié)合起來(lái)用的玩具，通過玩具的不同組合，可以拼成不同的單詞，用攝像頭掃一掃，電腦上就會(huì)出現(xiàn)該單詞的中文意思，并讀出來(lái)。個(gè)人覺得這種教具很適合家長(zhǎng)不太懂英語(yǔ)或者家長(zhǎng)深受“啞巴英語(yǔ)”毒害的家庭。
除玩具，其他的物品隨時(shí)都可變成教具。穿紅色的衣服，可以告訴孩子，衣服的顏色是red，穿綠色的衣服，就可以說(shuō)這件衣服顏色是green，小草和樹葉的顏色都是green。
三、營(yíng)造語(yǔ)境
對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)來(lái)講，語(yǔ)境相當(dāng)重要。
為什么一個(gè)父母都是中國(guó)人的孩子，在德國(guó)長(zhǎng)大，會(huì)說(shuō)一口流利的德語(yǔ)？為什么外國(guó)人想學(xué)中國(guó)話，最好都要到中國(guó)來(lái)學(xué)？這就是語(yǔ)境的重要性。
要時(shí)常和孩子用英語(yǔ)，從單詞到短語(yǔ)，從詞組到短句，給孩子一個(gè)可以說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。鼓勵(lì)孩子開口，一開始發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)沒關(guān)系，我們小時(shí)候?qū)W講母語(yǔ)的時(shí)候，也可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，多練，多聽，孩子的發(fā)音會(huì)越來(lái)越好。
那么問題是，家長(zhǎng)都無(wú)法讀好，說(shuō)好英語(yǔ)，怎么辦？
借用外力！譬如看英語(yǔ)原版的動(dòng)畫片，看雙語(yǔ)繪本（帶音頻，帶App的），報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，都可以。
在我曾經(jīng)任教的班里，有不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)，采用這三個(gè)方法來(lái)自學(xué)英語(yǔ)，收到了不錯(cuò)的效果。
喜歡動(dòng)畫片的成年人可以選擇看動(dòng)畫片，不喜歡看的，可選擇追美劇了。
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