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數(shù)學(xué)一直是很多孩子在學(xué)習(xí)上的攔路虎，從小學(xué)到高中，這么多年、這么多學(xué)科，應(yīng)該沒有哪一個科目比數(shù)學(xué)還讓人傷腦筋了。

并且我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：數(shù)學(xué)跟其他科目不同，比如一個學(xué)生初中的時候英語、語文、物理、化學(xué)等隨便哪一科的成績較差，只要高中充分努力，成績也還是可以趕上的。但是大部分學(xué)生初中的時候數(shù)學(xué)差，高中往往也不會好，就算他再刻苦，成效都不會很大。

據(jù)調(diào)查顯示，90%高中數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，他們小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)都差；92%偏科的學(xué)生，成績差的科目是數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)成績差并不是這些學(xué)生不想學(xué)，他們有把數(shù)學(xué)成績提上來的決心，但就是不知道做，不知道怎么付出行動。我的不少學(xué)生都問過我這個問題：“老師，我數(shù)學(xué)聽課能聽懂，但是就是不會做題，這是怎么回事？”，通過我對一些數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生的總結(jié)來看，我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)問題就出在這里：

數(shù)學(xué)真的那么可怕？

其實并不是，只要掌握好學(xué)習(xí)方法，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不但不可怕，反而非常有趣！所以今天，我給大家一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的方法和建議，希望同學(xué)們能夠趁此機(jī)會，可以針對性補充或提高。

學(xué)好數(shù)學(xué)，我們首先要知道三個必要條件：習(xí)慣好、基礎(chǔ)好、方法好。這三個是缺一不可的。下面是對這三個條件詳解：

之前我也反復(fù)說過，好習(xí)慣是好成績的前提，可以讓學(xué)習(xí)變得事半功倍。那么，什么是好習(xí)慣呢？

數(shù)學(xué)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，要求大家：知識要嚴(yán)謹(jǐn)，解題要嚴(yán)謹(jǐn)。不嚴(yán)謹(jǐn)，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。作為學(xué)生，要認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的地位；作為家長，要注意你主要應(yīng)該做的是調(diào)動孩子的積極性，孩子自己動起來了，才會有好的成績。

要想學(xué)習(xí)成績有大的提高，必須要有扎實的知識儲備。不止是數(shù)學(xué)，對于每個學(xué)科都是這樣，基礎(chǔ)知識不能忽略，一定要打好基礎(chǔ)。針對打好基礎(chǔ)問題，我在這里提幾點建議：

只要做到以上3點，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來并不是什么困難的事情。在問“我為什么學(xué)不好數(shù)學(xué)的時候”，一定要先思考，自己哪些地方還沒有做好，哪些環(huán)節(jié)還存在缺陷。只有找到自己的問題，才能針對性的進(jìn)行補救訓(xùn)練。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，記憶力差，就是因為沒有掌握對學(xué)習(xí)方法。由于每個人的學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、所受教育不同，學(xué)習(xí)方法也多種多樣，適合每個孩子的方法也都不盡相同。