第一階段：前語言時期（Pre-production）
前語言時期是指從孩子英語啟蒙至掌握將近500個英語詞匯為止的這一段時間。
根據(jù)個體的不同，比如：孩子的學(xué)習(xí)方式和每天在英語上花的時間，每個孩子在這個階段所花的時間也不一樣。這是孩子英語沉默時期（silent stage）。
正如嬰兒學(xué)習(xí)母語，在沒有說學(xué)會說話之前，他們通過面部表情、手勢和人進(jìn)行交流。孩子在學(xué)英語時通常也會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。在這個時期，孩子通過觀看圖片、 積極傾聽，使用周圍環(huán)境來幫助理解自己所聽到/學(xué)到的英語單詞和句子的意思，并練習(xí)發(fā)音。孩子們也會通過模仿手勢和臉部表情來顯示他們的英語理解力（這也是孩子開始英語會話的前兆）。他們也可能會完整地重復(fù)自己聽到或者看到的英語詞句，但他們還沒有能力用語言清晰地表達(dá)自己的意愿并自如地使用英語進(jìn)行交流。他們就像鸚鵡學(xué)舌，把聽到的聲音原封不動地重復(fù)一遍。
這個時期孩子的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是“聽”。從英語兒歌，童謠，帶CD的英語繪本將是這階段最有效的學(xué)習(xí)方法。
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第二階段：早期語言時期（Early-production）
這個階段的孩子走出了英語排斥期，掌握和理解了將近1000個英語單詞。盡管他們還沒有學(xué)習(xí)英語語法，并且在使用時常常會犯語法錯誤。但由于他們牢記了一些英語單詞和詞匯，所以他們也會試著使用這些程式華的 (chunks' of social speech) 英語單詞和短句和人用交流。比如：“I love you.”“Mummy come soon.”“My turn.”“Stop it”等。
這個階段，父母要盡量鼓勵和贊揚(yáng)孩子為說英語而做出的努力。
第三階段：語言形成階段：（Speech emergence）
這個階段的孩子大約掌握了3,000個英語詞匯量，并且能使用簡單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡單的英語提問。例如：May I play with your toys? （我可以玩你的玩具嗎？）, Let’s have lunch.（我們吃飯吧）。
可能我們有時更注重的是孩子是不是會說英語，但事實(shí)上是這個階段孩子的英語理解能力超過了他們的表達(dá)能力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語故事。盡管這個時期的孩子也常常犯語法錯誤。他們可能盡量會試著使用英語，但還不能用正確的形式來表達(dá)自己的意思。例如：當(dāng)孩子看到地上結(jié)了冰，她可能會說：水凍結(jié)（water frozen）。
這是英語學(xué)習(xí)過程中一個重要的階段，因為，孩子的英語理解力有了很大的提高，也開始用他們所學(xué)英語進(jìn)行讀和寫。
第四階段：中級流利階段（Intermediate fluency）
這個階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000英語單詞和詞組。在用英語和人會話或者用英語書寫時，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，比如：這個價格對我挺合適的，正確的英語應(yīng)該是：The price is right. 但孩子卻可能說成：The price is very suitable for me.
他們也會借助自己學(xué)習(xí)母語時所得到的經(jīng)驗幫助自己學(xué)習(xí)英語。我們經(jīng)?？吹降闹惺接⒄Z就是最好的典范。但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。
這個階段也是英語學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵階段，處于這個時期的孩子開始用英語來思考，這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。
第五階段：高級流利階段（Advanced Fluency）
根據(jù)語言學(xué)家的研究，如果要精通一門外語，一般需要4-10年（有的認(rèn)為是7-10年）持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。為了保持自己英語會話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機(jī)會，這樣孩子的英語才不會流失。
引導(dǎo)孩子學(xué)英語
精通一門外語需要經(jīng)過持久不斷的努力，父母和孩子一定要有耐心，持之以恒，避免急功近利。我們許多父母不管自己的英語水平如何、自己是否在平日生活工作中應(yīng)用英語，但為了孩子，大家都有一個共同點(diǎn)：就是在孩子的身邊不斷地給與積極的鼓勵和支持，讓孩子在每日和英語的接觸中學(xué)會英語，最后達(dá)到精通的地步。這里有幾個技巧，供家長參考
1、要做好一件事，首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。 所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅持下去；而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。
2、 鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯
大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。
要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。
3、 利用身邊一切資源
孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。
幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。現(xiàn)代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。
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LittleBits
LittleBits提供了各種電路元件，讓孩子們真正動起手來創(chuàng)造。運(yùn)用這些彩色的可愛電路小元件，孩子們可以制作自己的電動小車或是音樂播放器。 物理老師們，如果你還在為無法吸引學(xué)生興趣而苦惱？學(xué)生們，如果你還覺得電路學(xué)枯燥乏味且無用？趕快來試試LittleBits。小編也玩過哦，真的很好玩又有成就感。
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4、制造語言環(huán)境，讓孩子體驗英語
掌握語感4-12歲時是孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期，給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學(xué)，朋友會話。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經(jīng)意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。
5、選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機(jī)會聽以英文為母語的外國人講的純正英語
在孩子學(xué)英語的過程中，盡管有些中教經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，有良好的教學(xué)經(jīng)驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節(jié)奏和語調(diào)，這樣可以起到增強(qiáng)孩子說英語的信心。
但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。
6、看英文電影和電視
看孩子喜歡的英語電影（從動畫片開始）和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個很有效得方法。通過看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴(kuò)大詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。
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《天才寶貝熊》適合年齡：4歲以上
這個片子的英語語速要略快一些，難度有所提升，阿寶最開始是不要看這個英文版的，因為完全聽不懂。但是最近好像他看這個不怎么排斥了。
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7、聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學(xué)習(xí)方法
事實(shí)上，在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網(wǎng)上找到)。這種方法，可以同時練習(xí)英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。
音樂是任何一個孩子學(xué)習(xí)英語的最好手段之一。父母可以很容易地找到許多簡單的，韻律感強(qiáng)的兒童歌曲和童謠的視頻或CD。國外的孩子和中國的孩子一樣，從小就聽兒歌和各種押韻的童謠，節(jié)奏明快，朗朗上口。
以下一些深受以母語為英語孩子喜歡的童謠。
我們一起唱（Wee Sing）：應(yīng)該是最經(jīng)典的英語兒歌和童謠之一。共有20個系列，現(xiàn)在國內(nèi)也已經(jīng)引進(jìn)。歌曲情節(jié)簡單，每個主題的表演非常明了（都是真人化妝演繹，很吸引小朋友）。所以非常適用于孩子的英語啟蒙。父母可以孩子一起反復(fù)觀看，就能對白中談?wù)摰闹饕獌?nèi)容都和歌詞有關(guān)。
鵝媽媽童謠（Mother Goose Nursery Rhymes）：這些經(jīng)典的有悠久的歷史，總數(shù)約有八百多首歌。內(nèi)容多樣，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、謎語、催眠曲、字母歌、數(shù)數(shù)歌、繞口令、動物歌等，也是以英語為母語的孩子人人皆知的兒歌。
BBC電臺的童謠視頻：每個視頻上游歌詞，非常方便父母和孩子一起觀看。
8、把自己讀的英語錄下來
一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，并和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學(xué)習(xí)英語過程中的進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立信心。
9、“ 聽”英語
這里所講的“聽英語”是指，接聽電話或收聽英語電臺廣播，聽有聲讀物，或聽英文光盤。這種純粹“聽英語”的方法和通過看電視或電影“聽英語”是不同的。能夠聽懂有聲讀物中的英語是學(xué)習(xí)英語過程中最困難的部分，鼓勵孩子多聽，反復(fù)聽有聲讀物，直到慢慢理解。
10、英語語法的學(xué)習(xí)
通過以上方法，當(dāng)孩子掌握了大量的英語詞匯，習(xí)慣性表達(dá)的英語語句以后，可以開始進(jìn)行系統(tǒng)的英語語法的學(xué)習(xí)。通過規(guī)范的語法學(xué)習(xí)，提高孩子英語能力，達(dá)到更高一層的英語感受。就如“實(shí)踐—理論—再回到實(shí)踐”的過程。
