孩子的數(shù)學啟蒙是家長們都很關(guān)心的，如何讓孩子從枯燥的紙上數(shù)字中找尋數(shù)學的樂趣，是每個家長都在思索的課題。
最近我跟憨憨嘗試了一種玩撲克學數(shù)學的方法，效果很棒，分享給大家！

這套方法的主旨是訓練孩子的加減法以及心算能力，適合的年齡層次是三歲以上，難度可以父母自由組合，多玩幾次這個游戲后，孩子的心算加減法絕對有個質(zhì)的飛躍！
我暫且以一個簡單的例子來介紹過程。
【游戲過程】

游戲人數(shù)為2人，每人分到三張牌，分別是1、2和3，游戲贏點是6。每人每次出一張牌，統(tǒng)計雙方已出牌的數(shù)字總和，如果哪一方出的牌使這個總和正好等于6，那么該方獲勝；而如果哪一方出的牌使這個總和超過6，那么該方失敗。游戲的目的是為了盡可能的讓自己在本輪出牌中達到贏點6，而不讓對方的出牌局中達到贏點。

例子1：有A和B兩個人在比賽，假設(shè)A首先出2，接著B出1，那么下面輪到A出的時候，A出3，結(jié)果總和是6，A獲勝。

例子2：有A和B兩個人在比賽，假設(shè)A首先出1，接著B出1，然后A出2，最后B出2，那么總和是6，B獲勝。

例子3：有A和B兩個人在比賽，假設(shè)A首先出2，接著B出2，然后A出3，因為總和是7，超過6了，所以A失敗，而B獲勝。

看上去很簡單是嗎？其實這里面是有訣竅的，訣竅就是我們在盡可能不讓對方贏的過程中，只有兩個方法，第一是我們自己出的數(shù)字正好使總和達到贏點6，第二是讓對方?jīng)]有選擇，出的數(shù)字只能超過贏點6。

領(lǐng)悟到第一點的寶寶則是掌握了6以內(nèi)的加減法，而領(lǐng)悟到第二點的寶寶，說明是更上一層樓的小神童了！

還是用上面的例子，有A和B兩個人在比賽，假設(shè)A首先出1，B也出1，那么離贏點最后剩的數(shù)字是4，要知道A最大的數(shù)字是3，下一輪A出牌，無論如何也不可能達到4的，但是如果A隨便出一個數(shù)字，則會讓剩余的數(shù)字少于4，從而會讓B獲勝?？墒且⒁獾?，因為B已經(jīng)出過1了，所以他的手中并沒有1，因此如果A出3的話，那么現(xiàn)在的總和是5，而B必須出1才能贏，可是B有1嗎？沒有，他只能出2或者3，從而讓總和超過6而失??！

在這個游戲過程中，我們需要循序漸進地逐漸引導寶寶運用數(shù)學的加減法來學會解決問題，并取得最后的勝利！

第一步，學習用加法來計算當前數(shù)字總和。如果寶寶心算暫時處理不過來的話，可以讓TA用一張紙把數(shù)字寫出來，在紙上做加法，之后再慢慢往心算去過渡。

第二步，學習用減法來計算還差多少數(shù)字到贏點。

第三步，看別人出過的數(shù)字，計算該出什么數(shù)字才能不讓別人贏。

【游戲難度】

游戲難度可以由父母自由組合，難度分為兩類。

第一類是數(shù)字：

父母可以指定比賽的贏點是多少，比如說我跟憨憨玩的是贏點24，也就是說每個人拿12張牌，牌的數(shù)字是1到12，最后看誰先加到24誰贏。你也可以選擇任意的數(shù)字來作為贏點。
第二類是人數(shù)：

游戲不光是2個人可以玩，如果增加難度的話，我們可以有3個人進行，游戲規(guī)則不變，但是因為人數(shù)增多，里面的數(shù)字也會變多，從而計算量會增大，同時要考慮的情況也更加復雜。比如3個人的話，每個人12張牌，那么我們可以設(shè)置贏點為36，這樣的比賽更刺激！
【注意事項】

游戲過程中父母需要故意讓著孩子，讓他們試著不同的數(shù)字組合達到贏點；父母也需要引導孩子出安全牌，不讓父母贏。當然，當寶寶每每走出一張好牌時，父母也需要故作震驚和崇拜狀，嘴里不斷稱贊，“哇，這張牌走了太厲害了！我該怎么辦呢？”，這時候?qū)殞氁欢〞谂赃叺靡獾赝敌Φ?！至于表情的夸張程度，就看寶爸寶媽們的“演戲”功力啦！^_^