隨著家庭觀念的改變和社會壓力的增大，不少媽媽要兼顧家庭和事業(yè)，這也造成了她們常常把工作的習(xí)慣帶到生活中（比如說一不二、決不妥協(xié)等等）?？墒谴蠹抑绬?？母親在家里越強(qiáng)勢，對家庭的毀滅性越大。
我們都知道大名鼎鼎的武則天，是中國歷史上第一位女皇帝，四個兒子代王李弘、潞王李賢、中宗李顯、睿宗李旦，都是悲劇人物，雖然都是她的兒子，但因為觸犯了武則天稱帝的野心，或者被殺，或者被貶，或者生不如死。即使如李顯李旦這樣貴為九五之尊，當(dāng)時仍然生活在母親的陰影之下，長久無法排遣內(nèi)心的憂郁。
1、媽媽越強(qiáng)勢，兒子越懦弱，女兒越霸道
“強(qiáng)勢媽媽”并不完全是指女強(qiáng)人。很多事業(yè)出色的媽媽，在家庭中既能干又能和家人和平相處，對孩子循循善誘，強(qiáng)大而不強(qiáng)勢；相反，有些能力欠佳的媽媽，事業(yè)未必做得很大，但脾氣和氣勢很大，經(jīng)常對丈夫和孩子頤指氣使，把自己的意志無形地強(qiáng)加給他人，這樣的媽媽就是“強(qiáng)勢媽媽”。在一個健康的家庭中，父親的角色是舉足輕重的，甚至是起決定作用的。我們常說男人是一個家庭的頂梁柱，不僅僅是指男人負(fù)擔(dān)起家庭的經(jīng)濟(jì)來源，而是指他在家庭生活中起到主導(dǎo)作用。當(dāng)父親把大權(quán)讓給母親后，他在家庭的作用就越來越邊緣化，而母親就越來越強(qiáng)勢，對孩子的性格影響也越來越明顯。
強(qiáng)勢的母親培養(yǎng)出霸道的女兒
如果母親總是對父親指手劃腳，父親總是對母親俯首稱臣，那么女兒看到的是父親的懦弱，從而更加認(rèn)同母親的做法，久而久之甚至?xí)滦赣H指責(zé)父親，性情也日漸變得強(qiáng)悍起來。有時候我們還會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象：厲害的母親一定有個厲害的女兒，脾氣暴躁的母親一定會把暴躁的脾氣遺傳給自己的女兒；即使女兒在反抗母親的專制時，她也會偷偷地繼承母親的這種專制，這種負(fù)面影響會在女兒進(jìn)入婚姻后侵蝕著男方的家庭，并順利成章地帶到她將來跟子女的關(guān)系中去。
強(qiáng)勢的母親培養(yǎng)出懦弱的兒子
在強(qiáng)悍的母親面前，女兒選擇無條件認(rèn)同，那兒子呢，則會出現(xiàn)另一種情形，那就是無條件逃避。對此，奧地利著名心理學(xué)家阿德勒有個精彩的論斷， “假如母親較富于權(quán)威性，整天對著家里其他的人嘮叨，女孩子們可能模仿她，變得刻薄好挑剔；男孩子則始終站在防御的地位，怕受批評，盡量尋找機(jī)會表現(xiàn)他們的恭順?！?因為，當(dāng)母親總是指責(zé)、批評丈夫時，其實是在指責(zé)、批評一切男性，兒子作為男性必然會跟他的父親一樣躲在無人的角落?！ ∷援?dāng)一個性格過于強(qiáng)勢的母親喜歡嘲笑、奚落她懦弱的丈夫之時，她其實也等于把這種嘲笑和奚落同樣甩給了她的兒子，所以，強(qiáng)勢的母親，必有一個懦弱的兒子，她越指責(zé)她的丈夫懦弱，她的兒子也就越懦弱。
中國有句古話，叫“有其父必有其子，有其母必有其女”說的就是這種父母與子女之間的認(rèn)同心理，暴虐的父親必然有個暴虐的兒子，愛嘮叨的母親必然會培養(yǎng)出愛嘮叨的女兒。我們總是這樣在不經(jīng)意之間充當(dāng)孩子的榜樣，塑造著孩子的性格，并影響著孩子的心理成長。
強(qiáng)勢母親的四大特質(zhì)
自以為是 、頤指氣使 指手劃腳 、吹毛求疵
強(qiáng)勢母親四大慣常行為
◆必須要聽母親的，凡事母親說了算。
◆嚴(yán)密監(jiān)視孩子的一舉一動，對其行蹤和行為了如指掌。
◆孩子的一切活動得向她匯報，必要時行為前還需得到許可。
◆對孩子的生活盲目指點，橫加干涉，無端操縱其公、私生活。
強(qiáng)勢母親四大心理溯源
◆外強(qiáng)中干，沒有安全感，不獨立，自我價值需要不斷地被外界事物證明，特別是家人的認(rèn)可。
◆強(qiáng)烈占有欲，戀子情結(jié)，將所有的感情重負(fù)壓在孩子身上。
◆從小到大，以自我為中心控制與操縱成為習(xí)慣性行為。
◆發(fā)現(xiàn)丈夫無法成為值得信賴的人，出于不安而迫不得已行使主導(dǎo)權(quán)利。
2、約束讓孩子失去自信，孩子情緒不穩(wěn)定，沒有主見，事事都過分依賴父母。過分嚴(yán)厲的管教方式，容易抹去孩子的個性
母親對孩子的管教，不同于工作中上級對下級的管理。但是現(xiàn)實生活中，許多媽媽卻把兩者混淆，常?？燎蠛⒆幼龅阶詈?，一旦沒有做好，孩子就會遭到劈頭蓋臉的責(zé)罵，這種“強(qiáng)勢”情緒會嚴(yán)重影響孩子心理健康正常發(fā)育。
“強(qiáng)勢媽媽”往往把培養(yǎng)子女當(dāng)成自我實現(xiàn)途徑，把自我的意志無形地強(qiáng)加給孩子。孩子成功就是她們成功，孩子失敗就是她們失敗。但是她們不知，一味地要求，會給孩子造成巨大壓力；一味地挑剔指責(zé)，也會造成孩子心理上的自卑。孩子的成長，需要父母的肯定和支持來提供動力。媽媽的過分苛求容易讓年幼的孩子失去前進(jìn)的動力，并養(yǎng)成把媽媽對他的要求內(nèi)化為自己的要求，過分追求完美的標(biāo)準(zhǔn)（即強(qiáng)迫癥）的習(xí)慣，一旦不如意就陷入無休止的自責(zé)、自罪和自我反醒中，讓內(nèi)心痛苦壓抑。
過分嚴(yán)厲的管教方式還會讓孩子變得膽小、自卑、順從、被動、不敢表達(dá)自己的愿望和要求，也不敢表現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢，更不可能表現(xiàn)出自己的不滿和反抗。長大后，承受不起任何打擊，經(jīng)受不起任何挫折，需要時刻生活在父母的保護(hù)傘下。
3、強(qiáng)勢母親會讓兒子沒男子氣
在孩子小時候，母親強(qiáng)勢可能對他們影響還不明顯，但是到了童年期和少年期，由于父親的懦弱，且無法阻止母親對孩子的過度干涉，各種各樣的問題就會隨之而來。
問題一：男孩難于男性化
孩子對男性力量認(rèn)識較少，會出現(xiàn)“父愛缺乏綜合征”，缺乏陽剛之氣，在體重、身高、動作等方面發(fā)育較慢，并存在諸如焦慮、自控能力弱等情感障礙，在性格方面也會變得懦弱、膽小、孤僻、自卑等。
問題二：使孩子不敬重權(quán)威
父權(quán)喪失的家庭，會導(dǎo)致孩子不僅不能從父親身上學(xué)到尊敬權(quán)威、明白等級，而且還會認(rèn)為男性就是像父親這樣懦弱的。同時在功能不完善的家庭中，孩子面對強(qiáng)勢的母親，往往會本能的討好“強(qiáng)者”，尤其是男孩，他們也會跟著母親，在不知不覺中反抗父親，不重視父親的意見。
問題三：使孩子受到過度保護(hù)
母親過于強(qiáng)勢，是其安全感不足的表現(xiàn)，會讓孩子受到過度保護(hù)。害怕自己擔(dān)心的問題會出現(xiàn)在孩子身上，只要是不利于孩子的事情，都想先過濾一遍，并通過自己的努力去避免發(fā)生。于是，母親包辦了所有事情，從思想上和行為上都要求孩子跟著她走，最終孩子什么都不會，完全依賴母親，更加印證了母親的想法。
問題四：給孩子過多的壓力
強(qiáng)勢母親往往是能力出眾和是完美主義者，會把培養(yǎng)孩子當(dāng)成自我實現(xiàn)的方法，苛求孩子做到最好。于是在無形中把自己的意志強(qiáng)加給孩子，也把自己的價值依附在孩子身上。不能否認(rèn)，這些強(qiáng)勢母親付出很多，但恰恰是這些“付出”，使孩子感到壓力，容易讓他們失去安全感和自信心，成年后造成心理上的自卑。
問題五：讓孩子難以獨立
強(qiáng)勢母親不僅在丈夫面前強(qiáng)勢，也在孩子面前強(qiáng)勢。孩子因此而缺少了許多獨立做決定的機(jī)會，一切都由強(qiáng)勢母親教導(dǎo)、指揮、安排，久而久之，他就會放棄自己的承擔(dān)，失去獨立解決問題和面對生活的能力，形成對母親無條件的服從和依賴。
問題六：孩子學(xué)會消極抵抗
母親強(qiáng)勢常常會使孩子失去自我，感覺所做一切都是為了母親，內(nèi)心無法產(chǎn)生做事的動力。在強(qiáng)權(quán)壓力下，孩子知道抗?fàn)幨菬o用的，雖然內(nèi)心在說“不要”，但在表面上也只能順從，這時孩子感覺只有靠消極抵制才能有自主權(quán)。于是，在面對自己不能掌控和不愿意做的事情時，孩子往往采取消極怠工。
問題七：孩子難以學(xué)會社會交往
父母是孩子最早認(rèn)識的同性和異性，和他們的相處方式?jīng)Q定了孩子長大后與同性異性的人際交往能力。而在強(qiáng)勢母親的管理下，這種社會性的交往變形，使孩子害怕遇到否定和拒絕，習(xí)慣于隱藏自己的內(nèi)心感受。這種防御模式，使其有被社會孤立的傾向，難以融入社會。
問題八：強(qiáng)勢母親會導(dǎo)致“戀母情結(jié)”出現(xiàn)
強(qiáng)勢母親由于投入的愛越多，期待的收獲也就越大，母子之間的聯(lián)結(jié)也越深，甚至還會把兒子當(dāng)作“替代配偶”，作為情感依托的唯一對象。最后有可能渴望占有兒子，以至于渴望分享兒子所擁有的一切。這樣使孩子難以擺脫母親影響，獲得真正的自我。這在成年后，使男孩難以認(rèn)同其他的女孩，更加依賴于自己的母親。
實際上，一個聰明的母親，總是會給父親機(jī)會，讓孩子隨時感受到父愛的存在，在家庭的溫暖中快樂成長。
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