教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白，寫一處景物要按一定的順序，抓住特點(diǎn)去觀察，培養(yǎng)觀察能力。
2、讓學(xué)生明白，寫一處景物，要抓住重點(diǎn)，仔細(xì)觀察，寫作時(shí)要詳細(xì)寫，做到詳略得當(dāng)。不要面面俱到，沒有重點(diǎn)，培養(yǎng)寫作能力
3、通過寫作，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
提前讓學(xué)生觀察校園，看看哪兒最讓自己喜歡。
教學(xué)過程：
(一)啟發(fā)談話，激發(fā)情感，確定中心
1.同學(xué)們喜歡咱們的校園嗎?喜歡校園的哪些方面呢?
2.除了以上同學(xué)們說的喜歡校園的環(huán)境和設(shè)施，最讓你們留戀的是什么?
3.是的，我們都熱愛這座校園，在作文中就要表達(dá)出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。(板書：一、中心思想)
(二)指導(dǎo)寫作條理
1.我們描述校園必須按一定的順序，你們是怎么思考的?
2.很好，無論按怎樣的順序，都要注意各段之間的銜接。
(板書：二、敘述要有條理)
(三)指導(dǎo)寫重點(diǎn)段
1.文章的思路有了條理，是不是這些內(nèi)容平均使用筆墨呢?還要考慮什么問題? (詳寫和略寫的問題)
2.文章中要有一兩處細(xì)致描寫，其它方面略寫，文章就既完整又詳細(xì)得當(dāng)了。
下面我們來共同研究一下詳寫部分。(板書:詳細(xì)描寫)
（1）談你認(rèn)為該怎樣詳寫 ?
（2）首先要確定“立足點(diǎn)”，也就是觀察點(diǎn)，然后按方位描述景物，并在字里行間表達(dá)自己的情感?！?板書(一)確定立足點(diǎn) (二)按方位描述 (三)表達(dá)真情實(shí)感〕)
3、同學(xué)們,我們對(duì)自己校園很熟悉,現(xiàn)在老師和同學(xué)一起練寫一個(gè)詳寫片斷,有困難嗎?(師生共同進(jìn)行片斷練習(xí))
4、 片斷宣讀 (教師的 學(xué)生的)
(四)教師總結(jié)：幾位同學(xué)寫的內(nèi)容都較具體。在完成全篇作文時(shí)，不僅寫景物，還要寫出人的生活，要有生活氣息。
（五）學(xué)生書寫全文，完成作文。教師巡視指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì): 我們的校園
一、中心思想
二、 敘述要有條理
三、 詳細(xì)描寫
(一) 確定立足點(diǎn)
(二) 按方位描述
(三) 表達(dá)真情實(shí)感
實(shí)驗(yàn)小學(xué)： 孫吉成
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