為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：
1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、堅持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時到位。教師到達(dá)教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
3、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意值日班長喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，師生問好后再示意學(xué)生坐下。
4、在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。
5、課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。
6、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如睡覺、玩東西等）要及時提醒，及時教育，并登記到常規(guī)記載表中，要堅持正面教育，以理服人。
7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯。教育學(xué)生要嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。
8、下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。值日班長喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“ 謝謝老師”，教師示意后方能離開教室。如有校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。
9、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。如該節(jié)課安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。在功能室或室外授課時，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護(hù)功能室的儀器設(shè)備，注意安全，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作和身體鍛煉，教師自始至終切實搞好組織工作。
10、教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進(jìn)入課堂，課堂上應(yīng)落落大方。教態(tài)自然親切。不得坐著講課，不得吸煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機(jī)等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，無言語刺激、挖苦、諷刺學(xué)生的現(xiàn)象；板書規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點，能面向全體學(xué)生，做到生動有趣。
11、教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。
12、教師不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、閱、電、自習(xí)等課改上其它課。上課時間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時完成教學(xué)任務(wù)。
天山鎮(zhèn)小學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行）
（規(guī)范言行 培養(yǎng)習(xí)慣）
一、課前準(zhǔn)備：
上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角和右上角。
二、候課、坐姿：
上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。
三、鈴聲響后：
上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。
下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“謝謝老師！”，老師說：“同學(xué)們再見”！學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。
四、舉手發(fā)言：
右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。
五、學(xué)會傾聽：
老師和同學(xué)講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。
六、朗讀、默讀：
讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。
七、語言表達(dá)：
1、能說完整的話。
2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。
3、質(zhì)疑時，學(xué)會用“為什么……”“我有一個問題：……”；請問××老師（或××同學(xué)）等句式。
4、回答問題時，學(xué)會用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認(rèn)為……”；“我有不同意見……”；“我補(bǔ)充……”；“我們小組的意見是……”等句式。
八、握筆姿勢：
拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。
九、寫字姿勢：
做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
十、合作交流：每位學(xué)生都要養(yǎng)成主動和別人交流的習(xí)慣。
天山鎮(zhèn)小學(xué)生課堂常規(guī)評價表
班級： 年 月 日
評價內(nèi)容
要求
分值
自評
抽查
總分
平均分
1、課前準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)用品
擺放整齊
10
2、侯課、坐姿
進(jìn)入教室
安靜坐好
10
3、鈴聲響后
互相問好、準(zhǔn)備用品
10
4、舉手發(fā)言
右手舉起
肘不離桌
10
5、學(xué)會傾聽
專心致志
邊聽邊想
10
6、朗讀默讀
正確流利
讀寫結(jié)合
10
7、語言表達(dá)
說話完整
聲音宏亮
10
8、握筆姿勢
捏住、托穩(wěn)藏好、斜躺
10
9、寫字姿勢
身坐正
腳放平
頭前傾
10
10、合作交流
聽清口令
小聲交流
10
合計
100
優(yōu)點：
建議：
檢查人：
天山鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求
一、作業(yè)的設(shè)置與要求
科目
年級
類別
要 求
語文
一
1、課堂作業(yè)本：字（拼音）、詞、句、寫字（鉛筆字）；
2、閱讀與背誦；
3、補(bǔ)充習(xí)題。
學(xué)生用鉛筆做，教師每課（略讀課文除外）至少布置一次作業(yè)。內(nèi)容除課后要求外，應(yīng)涵蓋字（拼音）、詞、句抄寫、組詞擴(kuò)詞、用詞寫話等，作業(yè)布置合理，批改及時，注重肯定與鼓勵。適當(dāng)安排課外閱讀與背誦。
二
1、課堂作業(yè)：字（拼音）、詞；寫話、寫字（鉛筆字）；
2、閱讀與背誦；
3、補(bǔ)充習(xí)題。
學(xué)生用鉛筆做，教師每課（略讀課文除外）至少布置一次作業(yè)。內(nèi)容除繼續(xù)按一年級要求去做外，應(yīng)涵蓋近、反義詞、組詞、多音字組詞及片斷訓(xùn)練，作業(yè)布置合理，批改及時，注重肯定與鼓勵。適當(dāng)安排課外閱讀與背誦。
三至六
年級
1、課堂作業(yè)：字、詞、句(段、篇)、寫字(鋼筆字)；
2、閱讀與背誦；
3、作文；
4、摘抄、日記；
5、補(bǔ)充習(xí)題。
學(xué)生用鋼筆或圓珠筆做作業(yè)，每課（略讀課文除外）布置一次課堂作業(yè)，和適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，要求必批，每學(xué)期作文15篇以上，精批細(xì)改；摘抄、日記仔細(xì)、認(rèn)真，教師略批；適當(dāng)安排課外閱讀與背誦。
數(shù)學(xué)
英語
一、二
1、每周不少于2次課堂作業(yè)本作業(yè)。
2、補(bǔ)充習(xí)題。
學(xué)生用鉛筆做作業(yè)，教師隨堂批改，補(bǔ)充習(xí)題要按進(jìn)度練習(xí)。
三至六
年級
1、每周不少于3次課堂作業(yè)本作業(yè)
2、適量家庭作業(yè)；
3、補(bǔ)充習(xí)題。
三年級以上的學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一用鋼筆或圓珠筆書寫，并及時批改，補(bǔ)充習(xí)題要按進(jìn)度練習(xí)，并針對性地重點批改。
二、作業(yè)的批改與要求
1、同一級部、相同學(xué)科的課堂作業(yè)，在集體備課研討時，也要研討作業(yè)的設(shè)置內(nèi)容，要求每個級部要有統(tǒng)一的基本作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，各班可根據(jù)實際增加特色作業(yè)內(nèi)容。
2、《補(bǔ)充習(xí)題》要與課堂教學(xué)同步練習(xí)，及時批改，及時訂正，學(xué)生作業(yè)錯誤的地方，先由教師指出，再由學(xué)生訂正后，教師復(fù)查批改，做到批改及時，嚴(yán)禁只寫個日期，或只打“×”不訂正。
3、作文進(jìn)度要與教材同步，在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)增加習(xí)作內(nèi)容。作文要有眉批(恰當(dāng)點評)、尾批。格式、錯別字、病句、標(biāo)點的訂正要有明顯標(biāo)識。作文的批語要有針對性，力戒空泛，注重賞識與激勵。要加強(qiáng)習(xí)作的評改與指導(dǎo)，要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心生活，堅持寫日記或周記，可簡批。
4、作業(yè)要有批有改，教師指出錯誤，學(xué)生在下次作業(yè)之前改正。教師復(fù)查批改，不錯批不漏批，批改認(rèn)真及時，并做好批改記錄。
5、作業(yè)本數(shù)應(yīng)與班級學(xué)生數(shù)一致。各個班級同類課堂作業(yè)必須使用同樣的作業(yè)本，做到整齊劃一。
6、3-6年級家庭作業(yè)要有布置、有檢查。作業(yè)量為每天不超過1小時為宜。
7、作業(yè)評定實行等級制。
8、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格要求，做到書寫工整、規(guī)范，不得潦草、涂抹。對學(xué)生較差的作業(yè)，教師應(yīng)及時面授，指導(dǎo)學(xué)生重新完成。
9、適當(dāng)安排一些課外閱讀與理解、朗讀與背誦等，應(yīng)多提倡學(xué)生完成一些實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。
天山鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)常規(guī)工作的達(dá)成度，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。
一、 備課（20分）
備課要求：按備課制度進(jìn)行檢查。每次常規(guī)檢查以10分記。
1、單元備課：每少一次扣1分。如出現(xiàn)不超進(jìn)度，一次扣1分。項目不全，一次扣1分。
2、課時備課：書頭備課、卡片、精品教案，不超進(jìn)度者，扣1分。書寫潦草，內(nèi)容過于簡單，實用性不強(qiáng)者，一次檢查扣1分。
以上檢查，如第一次反饋后，復(fù)查沒有及時糾正者，本次檢查計0分。學(xué)期結(jié)束后，每次檢查得分匯總，折合成20分。
二、 作業(yè)（20分）
作業(yè)要求，參照《作業(yè)布置與批改的基本要求》。每次作業(yè)常規(guī)檢查以20分記。
1、作業(yè)設(shè)置按學(xué)校要求設(shè)置，設(shè)置不符合要求者，每次檢查扣1分。
2、作業(yè)量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次檢查扣1分。
3、作業(yè)批改不及時、不認(rèn)真、批語潦草、批改有錯誤、無鼓勵性語言者，每項次扣1分。
4、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)實行不定期抽查，如發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)者或家長反映影響較大者，直接從綜合量化評估的作業(yè)積分中，扣除5分。
學(xué)期結(jié)束后，每次檢查得分匯總，折合成20分。
三、 上課（30分）
按照學(xué)校課堂教學(xué)制度實施考核。
1、課堂教學(xué)等級分。（20分）凡是在片級以上業(yè)務(wù)部門組織的課堂教學(xué)比賽活動中，獲得一等獎以上者，以及區(qū)教研室組織課堂教學(xué)技能大賽、在區(qū)級以上舉行公開、示范課者，計20分。如沒有以上情況，學(xué)校將組織教研組長、業(yè)務(wù)教干對其進(jìn)行課堂教學(xué)方面的成績賦分評定。
2、執(zhí)行課程方案和評教得分。（10分）如學(xué)校檢查執(zhí)行課程方案工作中，兩次以上不按照課程表上課、私自調(diào)課者，此項為0分。家長評教、學(xué)生評教，根據(jù)問卷進(jìn)行評分。
四、學(xué)生輔導(dǎo)（15分）
依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，進(jìn)行檢查評分。
1、按時建立學(xué)困生幫扶檔案。
2、制定計劃，按照計劃進(jìn)行有目的的幫扶活動。
3、及時進(jìn)行總結(jié)和檔案過程材料整理，要求材料詳實。
4、以上兩項每學(xué)期末進(jìn)行檢查評分。
5、音樂、體育、美術(shù)等教師，檢查其每學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生記錄，以及相關(guān)的計劃和過程材料。
五、聽、評課（10分）
1、認(rèn)真參加學(xué)校及上級各部門組織的聽評課活動。
2、每學(xué)期教師聽評課不得少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2分，扣完為止。
3、不參與學(xué)校、上級業(yè)務(wù)部門組織的聽評課活動者，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，扣完為止。
4、凡不參與聽評課，又抄襲他人聽評課記錄弄虛作假者，該項成績?yōu)?分，并通報批評。
六、計劃、總結(jié)（5分）
計劃、總結(jié)（10分）。學(xué)期開始和結(jié)束時，按時上交學(xué)期計劃和總結(jié)，內(nèi)容要求，符合實際，書寫認(rèn)真。不按時上交者，每晚一天扣1分，扣完為止。內(nèi)容應(yīng)付或照抄、下載者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并扣3分。計劃總結(jié)不交者不得分，每出現(xiàn)一次，從學(xué)期總量化評估中倒扣3分
常 規(guī) 兒 歌
（一）
鈴聲響，進(jìn)課堂，
坐端正，看前方，
專心聽講動腦想，
回答問題要響亮。
（二）
小朋友，在一起，
唱歌跳舞做游戲。
你幫我，我?guī)湍悖?div style="height:15px;">
