中小學(xué)教案的內(nèi)容
新課程改革背景下的中小學(xué)教案，實(shí)際上是以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的學(xué)習(xí)問題而展開的教學(xué)設(shè)計。它具有鮮明的目的性、科學(xué)的計劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例。它是不斷循環(huán)往復(fù)的過程，包括檢測、反饋、修正及再實(shí)施的認(rèn)識深化過程，這個過程特別講究科學(xué)性和創(chuàng)造性。
一、中小學(xué)教案的基本內(nèi)容
（一）基本內(nèi)容
1.課題（說明本課名稱）。
2.教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）。
3.課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）。
4.課時（說明屬第幾課時）。
5.教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）。
6.教學(xué)難點(diǎn)（說明本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）。
7.教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）。
8.作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）。
9.板書設(shè)計（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）。
10.教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）。
（二）教學(xué)過程的步驟
在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟。
1.導(dǎo)入新課
（1）設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。
（2）怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？
（3）提問哪些學(xué)生，需用多少時間等。
2.講授新課
（1）針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
（3）教師該怎么教、學(xué)生該怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時間。
3.鞏固練習(xí)
（1）練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間。
4.歸納小結(jié)
（1）怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？
（2）需用多少時間。
5.作業(yè)安排
（1）布置哪些內(nèi)容？要考慮知識拓展性、能力性。
（2）需不需要提示或解釋。
二、面試中教案設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)
（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計（10分）
1.明確（目標(biāo)清楚、具體，便于師生操作）（3分）
2.恰當(dāng)（符合標(biāo)準(zhǔn)或大綱、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際）（3分）
3.全面（體現(xiàn)知識、能力、思想等幾個方面）（4分）
（二）教學(xué)方法設(shè)計（10分）
1.教學(xué)方法選擇得當(dāng)（結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生、教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合）（5分）
2.現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)（根據(jù)實(shí)際需要，教具、學(xué)具、軟硬件并舉）（5分）
（三）教學(xué)程序設(shè)計（10分）
1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理（有層次，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然）（4分）
2.教學(xué)環(huán)節(jié)中的小步驟設(shè)計具體（根據(jù)實(shí)際需要有些教學(xué)環(huán)節(jié)中有小步驟設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)或小步驟時間分配合理）（3分）
3.教學(xué)程序設(shè)計巧妙（體現(xiàn)在教學(xué)過程中和教學(xué)方法運(yùn)用上新穎獨(dú)特，有藝術(shù)性）（3分）
（四）教材處理設(shè)計（20分）
1.教學(xué)思路清晰（有主線、內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)）（4分）
2.以舊引新（尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn)）（3分）
3.突出重點(diǎn)（體現(xiàn)在目標(biāo)制定和教學(xué)過程設(shè)計之中）（5分）
4.突破難點(diǎn)（體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象、化難為易、以簡馭繁等方面）（5分）
5.抓住關(guān)鍵（能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當(dāng)處理）(3分)
（五）師生活動設(shè)計（10分）
1.精講巧練（體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)“雙基”）（2分）
2.教為學(xué)服務(wù)（體現(xiàn)在教師課堂上設(shè)疑問難，引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生動口、動手、動腦，主動參與教學(xué)過程）（2分）
3.體現(xiàn)知識形成過程（通過呈現(xiàn)思維過程，學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體會）（2分）
4.學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)（學(xué)生課堂上各種學(xué)習(xí)活動設(shè)計具體、充分，教師指導(dǎo)有方）（2分）
5.體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的六種意識（目標(biāo)意識、主體意識、訓(xùn)練意識、情感意識、創(chuàng)新意識、效率意識）（2分）
（六）板書設(shè)計（10分）
1.緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，有啟發(fā)性（4分）
2.言簡意賅，文圖并用，有美感（3分）
3.設(shè)計巧妙，有藝術(shù)性（3分）
（七）教案創(chuàng)新與個性特點(diǎn)（25分）
遵循常規(guī)，但不拘泥，根據(jù)個人差異和特點(diǎn)，寫出有個性特點(diǎn)的教案（25分）
（八）書寫要求（5分）
1.詳略得當(dāng)（3分）
2.字跡清楚，文通辭達(dá)（2分）
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