八年級思想品德上冊知識要點（人民版）
第一單元 成長根據(jù)地
第一課 我的父親母親
1、怎樣理解父母對子女的愛？★★★★★
（1）父母對子女的愛的表現(xiàn)：①父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。②父母對子女的愛更多地表現(xiàn)在關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)的瑣事上。其實，很多時候，一句話、一個眼神、一個動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。
（2）父母對子女的愛的特點。愛子女是父母的天性，這是人性中無比溫暖、無比光輝的情感。在世界上各種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。母愛和父愛是偉大無私的，不求回報的。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。
2、在家庭生活中，愛我們的不只是父母。★★
我們沐浴在親情的陽光里，這份親情還來自爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他們用不同的方式把濃濃的愛傳遞給我們。他們與我們的父母一起撫育我們長大。
3、怎樣看待父母因為工作忙碌而不能陪伴自己孩子的現(xiàn)象？★★★★★
與子女相伴是愛；努力工作，為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是一種愛。除了家庭，父母還有他們自己的工作、事業(yè)和朋友。作為具有多重身份的社會成員，他們不可能把所有的精力都傾注在子女身上。我們期盼父母的愛，同時也應(yīng)該多一份對父母的理解與尊重。
4、父母愛子女的方式及變化。★★
我們渴望父母的愛，但有時也許我們太看重形式了。其實，父母表達(dá)愛的方式有許多種：照顧我們的生活起居是一種愛，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是一種愛，撫摸是一種愛，談心是一種愛……而隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式會和以前有所不同。
5、當(dāng)父母在某些地方達(dá)不到我們的期望時我們應(yīng)怎樣做？★★★
當(dāng)父母在某些地方達(dá)不到我們的期望時，我們不應(yīng)該對他們產(chǎn)生埋怨和厭煩，而應(yīng)該對他們多一些理解與尊重，并用心從父母的日常行為和話語中體會不平凡的愛。
6、為什么要孝敬父母？★★★★★
（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情我們要永遠(yuǎn)銘記在心，他們理應(yīng)得到愛的回報，受到子女的孝敬。
（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德。
（3）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)而且要受到法律的制裁。
7、怎樣孝敬父母？★★★★★
（1）孝敬父母表現(xiàn)在許多方面。對我們來說：愛父母，心里想著父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興；關(guān)心體貼父母，理解尊重父母；虛心聽取父母的教導(dǎo)；等等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。
（2）孝敬父母不能只停留在口頭上，而要落實到具體行動之中，要從日常生活中的一件件小事做起。
8、與父母同呼吸、共甘苦?！铩铩?span lang="EN-US">
親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的目光都在我們背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最牽掛的孩子。作為父母，他們并不求回報；作為子女，我們也無以為報，只求與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應(yīng)該一起坦然面對。
第二課 家庭劇場
1、我們與父母發(fā)生沖突的根本原因（主要原因）是什么？★★★★★
進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的。一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該擁有獨立自主的權(quán)利；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求獨立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好，就會發(fā)生沖突。
2、我們與父母發(fā)生沖突的類型（事件）有哪些？★
①不尊重我們的隱私；②只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，不讓我們玩耍；③禁止我們上網(wǎng)；④不準(zhǔn)我們與異性同學(xué)交往；⑤限制我們亂花錢；等等。
3、我們與父母發(fā)生沖突的危害有哪些？★★★
與父母發(fā)生沖突既傷害了父母，也傷害了自己，同時會使我們與父母之間產(chǎn)生隔閡，影響家庭和諧甚至造成家庭悲劇，不利于青少年的健康成長。
4、怎樣避免與父母發(fā)生沖突？★★★★★
①理解尊重父母；②多與父母溝通；③正確對待父母的教育；④控制情緒；⑤不使用生硬的語言或做出過激的行為；⑥承認(rèn)自己的過錯并加以改正；⑦原諒父母的過錯；等等。
5、怎樣解決與父母的沖突？★★★★★
①最有效的策略是“小人不計大人過”，把自己的位置放低一點，多從自己這方面找原因，主動化解；②認(rèn)真傾聽 ；③善于體諒；④主動交流；⑤主動道歉；⑥控制情緒；⑦創(chuàng)造機(jī)會；⑧承擔(dān)責(zé)任；⑨達(dá)成協(xié)議；等等。
第三課 閑話“家”常
1、中國傳統(tǒng)家庭文化有何特點？★★★★★
①重視家庭教育；②講究家庭秩序；③家族文化色彩；④強(qiáng)烈的家庭觀念。
2、怎樣對待中國傳統(tǒng)家文化？★★★★★
中國傳統(tǒng)家文化的精華，是我們今天應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的。但由于中華民族經(jīng)歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)家文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。
3、家庭教育的重要性。★★
家庭是我們成長的搖籃，是我們的第一所學(xué)校。一個人的世界觀、品質(zhì)和習(xí)慣都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。中國人重視家庭教育的傳統(tǒng)能夠使家的教育功能得到充分發(fā)揮，是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的。
4、建立家庭規(guī)則（公約）的好處是什么？★★★
建立家庭規(guī)則不僅可以規(guī)范家庭成員的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且可以讓家庭生活更加有序，讓家庭氣氛更加融洽。
5、中國的家族文化特色有何影響？★★★
（1）大家庭觀念?！八氖劳谩北徽J(rèn)為是理想的家庭模式，“子孫繞膝”被認(rèn)為是最大的天倫之樂。
（2）中國人的支持第一來自家庭，第二來自親屬，然后是宗族。血緣關(guān)系推動著社會的運(yùn)作。直到現(xiàn)代，這仍是中國家庭和歐美家庭的一種區(qū)別。
6、中國傳統(tǒng)家庭文化中的精華和糟粕各有哪些？★★★★
（1）精華：重視家庭教育；尊老愛幼；孝敬父母；強(qiáng)調(diào)集體主義和集體成就；家庭結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定；等等。
（2）糟粕：重男輕女；三從四德；多子多福；對父母的愚孝；等等。
7、中外家庭文化存在差別的原因是什么？★★★★★
由于經(jīng)濟(jì)、科技和文化水平的不同，更由于地域和歷史發(fā)展的差異，在不同的國家，家庭文化往往有較大的差別。
8、中外家庭文化存在差別的表現(xiàn)有哪些？★★★★
（1）家庭觀念：中國人的家庭觀念非常強(qiáng)；西方人的家庭觀念比較淡薄。
（2）姓名：中國人一般是【姓+輩+名】；西方人一般是【名+父姓+母姓】。
（3）養(yǎng)老模式：中國的養(yǎng)老模式是“反哺式”；西方國家的養(yǎng)老模式是“接力式”。
（4）家庭教育：中國家庭等級觀念嚴(yán)重，而西方則是民主平等；中國父母對子女往往過于溺愛，而西方父母重視培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性以及自立自強(qiáng)的精神。
9、怎樣對待中外家庭文化的差異？★★★★★
世界文化具有豐富性和多樣性的特點，世界文化存在差異，但不分優(yōu)劣。對待文化差異，我們應(yīng)采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，并善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處。對待外國家庭文化，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他們的一些優(yōu)點，取長補(bǔ)短，但不能照搬或盲目引進(jìn)，而要取其精華，棄其糟粕。
10、你覺得外國家庭文化中哪些地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)？哪些不適合中國文化，不能照搬或盲目引進(jìn)？★★★★
（1）值得學(xué)習(xí)和借鑒的：西方的一些養(yǎng)老方式值得我們借鑒，但我們也不能完全照搬。在家庭教育方面。西方人提倡家庭成員之間的平等，父母給孩子應(yīng)有的尊重；注重培養(yǎng)孩子的獨立性和動手能力；重視對孩子的責(zé)任教育。等等。
（2）不能照搬或盲目引進(jìn)的：家庭成員之間過于強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系；成年子女與父母之間關(guān)系冷漠；等等。
11、家庭結(jié)構(gòu)的類型?！铩铩?span lang="EN-US">
（1）聯(lián)合家庭：包括直系和旁系親屬的大家庭。如紅樓夢中的賈府。
（2）主干家庭：僅包括直系親屬的家庭，如三代同堂。
（3）核心家庭：即夫婦加上未成年子女的家庭。
（4）單身家庭：即獨居戶，一個人的家庭。
（5）“丁克”家庭：一對夫妻沒有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。
12、中國家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡?！铩铩铩?span lang="EN-US">
中國家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡是：家庭規(guī)模逐漸縮小。這種變遷在形式上表現(xiàn)為兩個方面：一方面是大家庭，如主干家庭、聯(lián)合家庭的比例逐漸降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越占據(jù)主要地位。
13、世界文化的交流與融合對家庭發(fā)展的影響?！铩铩?span lang="EN-US">
隨著世界文化交流范圍的不斷擴(kuò)大，中西方文化不斷地撞擊與融合，大家互相取長補(bǔ)短，都在不斷地調(diào)整自己的家庭模式，使家庭的發(fā)展更為和諧。
第二單元 青春自畫像
第四課 青春故事
1、青春期的含義和意義?！铩铩?span lang="EN-US">
（1）含義：人們通常將人生中11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“青春期”。它是人由少年到成年的過渡時期。
（2）意義：青春期是人生中充滿幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時期，又是充滿煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動蕩時期。對我們一生的成長有著不可忽視的影響。
2、怎樣正確認(rèn)識逆反心理？★★★★★
（1）青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。
（2）從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個關(guān)隘。如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。
3、如何走出逆反困境？★★★★★
①培養(yǎng)多向思維；②設(shè)身處地地分析；③學(xué)會控制情緒；④主動交流；⑤主動傾訴；⑥認(rèn)真傾聽；等等。
4、怎樣認(rèn)識流行風(fēng)？★★★★★
（1）愛美之心人皆有之，流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求。喜歡美、喜歡追求新奇事物的青少年很容易被流行風(fēng)所感染。
（2）社會生活是多姿多彩的。流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的。我們不必一味反對流行事物，但我們應(yīng)該把握自己，不讓自己被流行風(fēng)吹跑。
5、盲目追逐流行風(fēng)會有哪些危害？★★★
①危害青少年的身心健康；②浪費(fèi)時間、金錢，荒廢學(xué)業(yè)；③迷失方向，誤入歧途；④引發(fā)虛榮、攀比等不良后果；⑤喪失理智，做出違法的事情；⑥喪失個性；等等。
6、怎樣對待流行風(fēng)？★★★★★
（1）流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的。我們不必一味反對流行事物，但我們應(yīng)該把握自己，不讓自己被流行風(fēng)吹跑。
（2）①追逐的流行應(yīng)該是積極向上的，應(yīng)該重精神、輕物質(zhì)；②追逐的流行必須要適合自己，必須要符合自己的身份和經(jīng)濟(jì)狀況；③要學(xué)會辨別，懂得拒絕，不要盲目跟從，迷失在盲目的追逐之中。
7、怎樣看待追“星”現(xiàn)象（偶像崇拜）？★★★
（1）偶像崇拜是一種特殊的社會心理現(xiàn)象。青少年會以不同的方式表達(dá)對偶像的認(rèn)同，進(jìn)而仿效其行為方式、儀表特征等。
（2）每個時代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。
8、盲目追“星”有哪些危害？★★★★★
①危害青少年身心健康，妨礙公共秩序；②浪費(fèi)時間、金錢，造成學(xué)業(yè)荒廢；③喪失理智，迷失自我；④形成錯誤的人生觀；⑤讓偶像生煩、失態(tài)，破壞偶像的形象；⑥寵壞明星；等等。
9、怎樣對待追“星”現(xiàn)象？★★★★★
（1）在追“星”的過程中，我們應(yīng)該清醒地看到，“星光”的魅力不應(yīng)該簡單地表現(xiàn)為華麗的外表、狂熱的掌聲以及娛樂媒體的追逐與炒作。真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。
（2）“星光”燦爛，但可不能讓這些燦爛的“星”占據(jù)我們的全部心靈。一旦讓他們占滿了整個心靈，我們的自我和尊嚴(yán)就無處安身了。
第五課 我們不是“水晶人”
1、怎樣認(rèn)識青春期的秘密？★★★★★
（1）青春期的孩子認(rèn)為自己長大了，長大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。
（2）走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨立的一個基本要求。對個人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且意味著要獨立承擔(dān)責(zé)任。從這個意義上講，沒有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長不大的。
（3）擁有自己的秘密是我們長大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。
2、怎樣正確對待自己的秘密？★★★★★
（1）生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當(dāng)，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。
（2）要學(xué)會區(qū)別對待秘密。在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反法律的事情等。有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映。
3、為什么我們要學(xué)會傾訴？★★★★
青春期是一個人生理和心理迅速發(fā)展的時期，處于青春期的我們面對的問題和困惑也增多了。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。
4、什么是隱私？★★★★
隱私是指公民不愿公開的或不愿為人所知的、與公共利益無關(guān)的個人活動、個人信息和個人領(lǐng)域。
5、怎樣保護(hù)自己的隱私？★★★★★
（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。例如，向他人傾訴時要找值得信賴的人；日記、信件等涉及隱私的物品要妥善保管；上網(wǎng)時要掌握必要的網(wǎng)上安全知識。
（2）當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時，要懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時，受害人可以通過訴訟與非訴訟的方式，要求行為人停止侵害，賠禮道歉，若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。
6、怎樣保護(hù)公民的隱私？★★★★★
①增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖；②當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時，要懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；③公民要尊重他人的隱私；④國家要制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，依法規(guī)范人們的行為；⑤司法機(jī)關(guān)要加大執(zhí)法力度，依法制裁侵害公民隱私權(quán)的違法行為。⑥加強(qiáng)宣傳和教育，提高人們的隱私意識。等等。
第六課 青春相冊
1、男生和女生有哪些差別？★★★
男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否認(rèn)的?？茖W(xué)研究表明，男生和女生在智力、個性、觀點上有明顯的差異，但這種差異并不能說明誰比誰聰明或誰比誰強(qiáng)，只能說各有特色、各有特長。
2、性別偏見存在的原因是什么？★★★★★
生活中，性別偏見確實存在。由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而對女性存有偏見甚至持歧視的態(tài)度。
3、在日常生活中有哪些性別偏見？★★★
重男輕女思想，如在失學(xué)兒童中女童占絕大多數(shù)；社會上，女性找工作比男性困難；學(xué)校里，男生常被認(rèn)為是聰明、富于創(chuàng)造力、能力強(qiáng)、知識面寬的人；家庭里，爸爸總是家里掙錢多、地位高、說話有分量的“頂梁柱”；等等。
4、怎樣消除性別偏見？★★★★★
（1）需要每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點，客觀地看問題；（2）也要靠法律的監(jiān)督和約束；（3）更離不開受歧視女性的自尊自愛、自強(qiáng)不息。
5、男女生交往的益處有哪些？★★★★★
①有利于在智力上取長補(bǔ)短；②有利于激勵自己奮發(fā)向上；③有利于個性的完善和豐富；④豐富情感交流，保持心理健康；⑤增加朋友，提高交往能力；⑥有利于發(fā)揮“異性效應(yīng)”，提高工作、學(xué)習(xí)效率；等等。
6、在與異性交往中應(yīng)怎樣對待別人的閑言碎語？★★★★
①面對別人的閑言碎語，我們首先要有坦蕩的胸襟；②其次，檢點一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處；③另外，主動與議論自己的人多接觸、多溝通，也有利于解除誤會，消滅流言；④此外，我們還要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語的制造者和傳播者。
7、男女生如何正常交往？★★★★★
①異性之間集體交往，盡量避免“一對一”的單獨會面；②要重視父母、老師對我們與異性交往的態(tài)度；③要注重交往的異性在品德、修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn)；④要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；⑤要互相尊重，自重自愛；⑥要自然適度，把握分寸；等等。
第三單元 法律在我心中
第七課 我有署名權(quán)
1、什么是民事權(quán)利能力？★★★★★
所謂民事權(quán)利能力，簡單地說，就是公民享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第九條及第十條的規(guī)定，中華人民共和國公民從一出生就享有這種資格。因此，無論是成年人還是未成年人，都平等地享有民事權(quán)利能力。也就是說，未成年人和成年人享有的民事權(quán)利是同等的。
2、著作權(quán)?！铩?span lang="EN-US">
著作權(quán)亦稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)、和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。公民享有著作權(quán)，依法享有署名、發(fā)表、出版、獲得報酬等權(quán)利。當(dāng)公民的著作權(quán)受到侵犯時，著作權(quán)人有權(quán)要求停止侵害，消除影響，賠償損失。
3、財產(chǎn)所有權(quán)?！铩铩?span lang="EN-US">
財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。在我國，未成年人的合法私有財產(chǎn)不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護(hù)未成年人的私有財產(chǎn)權(quán)。
4、肖像權(quán)?！铩铩?span lang="EN-US">
肖像權(quán)是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不受侵犯的權(quán)利。未成年人和成年人一樣，依法享有肖像權(quán)。
《中華人民共和國民法通則》第一百條規(guī)定：“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像?！?span lang="EN-US">
5、公民的民事權(quán)利的內(nèi)容。★★★★
在我國，公民依法享有的民事權(quán)利主要包括以下四個方面：
（1）財產(chǎn)所有權(quán)和與財產(chǎn)有關(guān)的財產(chǎn)權(quán)，如繼承權(quán)、受贈權(quán)等。
（2）人們對于自己的腦力勞動成果依法享有的權(quán)利，包括知識產(chǎn)權(quán)，如著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、技術(shù)改進(jìn)權(quán)和合理化建議權(quán)等。（智力成果權(quán)）
（3）人身權(quán)，如生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、婚姻自主權(quán)等。
（4）按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產(chǎn)生的債權(quán)等。
6、什么是民事行為能力？★★★★★
民事行為能力指民事行為主體能通過自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。簡單地說，民事行為能力就是公民可以獨立進(jìn)行民事活動的資格。
7、民事行為主體的劃分。★★★★★
根據(jù)公民民事行為能力的不同，可對民事行為主體作如下劃分：
分類 | 對象 | 行為特征 |
完全 民事行為 能力人 | 年滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人；16周歲以上、不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。 | 可以獨立進(jìn)行民事活動，并獨立地承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果。 |
限制 民事行為 能力人 | 10周歲以上的未成年人、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。 | 可以進(jìn)行與其年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。 |
無 民事行為 能力人 | 不滿10周歲的未成年人、不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。 | 只能由其法定代理人代理民事活動，不能自己進(jìn)行民事活動。 |
8、什么是無效民事行為？★★★★
無民事行為能力人實施的民事行為和限制民事行為能力人實施的依法不能獨立實施的民事行為，都屬于無效民事行為。無效的民事行為從開始起就不具備法律效力。
9、無效民事行為的法律責(zé)任?！铩铩铩?span lang="EN-US">
《中華人民共和國民法通則》第六十一條規(guī)定：“民事行為被確認(rèn)為無效或者被撤銷后，當(dāng)事人因該行為取得的財產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)返還給受損失的一方。有過錯的一方應(yīng)當(dāng)賠償對方因此所受的損失，雙方都有錯的，應(yīng)當(dāng)各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。”
第八課 做合格的消費(fèi)者
1、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》?！铩铩?span lang="EN-US">
我國制定的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是一部專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律，是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律，人們把它稱為消費(fèi)者的“保護(hù)神”?！断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》對于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益、維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序、促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展具有重要作用。
2、經(jīng)濟(jì)活動應(yīng)遵循的基本原則?！铩铩铩?span lang="EN-US">
經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠實信用的原則。
3、消費(fèi)者依法享有的權(quán)利?！铩铩铩铩?span lang="EN-US">
（1）安全權(quán)。
（2）知情權(quán)。
（3）自主選擇權(quán)。
（4）公平交易權(quán)。
（5）依法求償權(quán)。
（6）結(jié)社權(quán)。
（7）獲得知識權(quán)。
（8）受尊重權(quán)。
（9）監(jiān)督權(quán)。
4、“國際消費(fèi)者權(quán)益日”——
5、消費(fèi)者維權(quán)的正確途徑和方法?！铩铩铩铩?span lang="EN-US">
消費(fèi)者在購買商品或者接受服務(wù)時，如果合法權(quán)益受到損害，可以視具體情況，通過以下途徑解決：
（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解；
（2）請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；
（3）向有關(guān)行政部門申訴；
（4）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；
（5）向人民法院提起訴訟；
（6）撥打“12315”投訴電話；
（7）向新聞媒體反映。
6、如何成為精明的消費(fèi)者？★★★★★
消費(fèi)者要運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須了解有關(guān)的法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識，否則自己的合法權(quán)益就難以得到有效的保護(hù)。具體應(yīng)該做到：（1）注意消費(fèi)投訴的時效；（2）收集和保存證據(jù)；（3）掌握一些識假、辨假的知識；（4）購物時注意查看商品的有關(guān)信息；（5）盡可能到一些大型商場購物；（6）不輕易相信廣告宣傳，理智面對各種促銷活動；等等。
第九課 法律是武器
1、我國法律為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)？★★★★
①青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注；②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，屬于弱勢群體，其合法權(quán)益容易受到侵害。
2、保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律?！铩铩?span lang="EN-US">
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是我國制定的保護(hù)未成年人合法權(quán)益、保障未成年人健康成長的兩部專門法律。法律為未成年人的健康成長設(shè)立了四道防線，即家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)等四個方面。
3、家庭保護(hù)?！铩铩?span lang="EN-US">
家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。
家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定：①父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。②尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。③應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為。④不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。等等。
4、學(xué)校保護(hù)。★★★
學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護(hù)。
學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定：①學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。②貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。③關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。④保障在校學(xué)生的安全和健康，不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。等等。
5、社會保護(hù)。★★★
社會保護(hù)是指各社會團(tuán)體、企事業(yè)組織和其他組織及公民在社會生活環(huán)境中對未成年人實行的保護(hù)。
社會保護(hù)的有關(guān)規(guī)定：①各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。②營業(yè)性舞廳、酒吧等不適宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成人進(jìn)入。③嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品等。④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。等等。
6、司法保護(hù)。
司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護(hù)措施。
司法保護(hù)的有關(guān)規(guī)定：①辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度，如不公開審理。②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受撫養(yǎng)權(quán)。④對刑滿釋放以及被解除收容勞動教養(yǎng)的未成年人，應(yīng)做好安置工作，其復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等不受歧視。等等。
7自我保護(hù)?！铩铩铩铩?span lang="EN-US">
（1）為什么要進(jìn)行自我保護(hù)？國家為未成年人的健康成長創(chuàng)造了有利條件，但法律對未成年人的這些保護(hù)，只有未成年人的積極配合，才能收到良好的效果；家庭、學(xué)校、社會等方面還存在許多侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，在這些保護(hù)不能及時到位的情況下，就需要我們未成年人積極的進(jìn)行自我保護(hù)。
（2）自我保護(hù)的方法。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時，學(xué)會尋求法律的保護(hù)固然重要，但更重要的是，我們還應(yīng)當(dāng)掌握自我保護(hù)的方法。首先，要提高警惕。提高警惕是避免受侵害的前提，如不要輕易相信陌生人，不要跟陌生人走或跟隨陌生人進(jìn)入你無法控制的地方，獨自一人在家時，不能讓陌生人進(jìn)入屋里等。其次，遇到暴力侵害時，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。如面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的方法。再次，遭遇意外險情時，如遇到火災(zāi)、溺水等，要學(xué)會自救自護(hù)，首先要保證自身安全，切不可盲目施救，盡可能借助社會力量實施救助。
8、對“校園暴力”的思考?！铩铩铩铩?span lang="EN-US">
近年來，校園暴力事件頻頻發(fā)生，屢屢見諸報端，其中不乏一些女生對同學(xué)殘忍的施暴行為。校園暴力已經(jīng)受到社會的極大關(guān)注，已成為全球性的問題，這不得不引起我們的思考。
（1）校園暴力頻頻發(fā)生的原因。①家庭教育的缺失；②學(xué)校教育中過分注重智力開發(fā)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理；③社會中大量充斥暴力的影視作品和網(wǎng)絡(luò)中的暴力游戲?qū)η嗌倌戤a(chǎn)生不良的影響；等等。
（2）校園暴力的危害。給受害者的身體帶來傷害，更嚴(yán)重的是傷害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感、恐懼和焦慮。
（3）如何遏制校園暴力的頻頻發(fā)生？①學(xué)校：應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康的心理，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律和法制教育。②社會：有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對暴力影視作品與暴力游戲的管理，盡量為未成年人的成長提供一個沒有暴力影響的社會環(huán)境。倡導(dǎo)平等、公正、富有同情心和憐憫心的教育，以及對社會文明規(guī)則的理解和遵從。執(zhí)法機(jī)關(guān)對校園暴力的施暴者進(jìn)行必要的法律制裁。等等。
（4）遭遇校園暴力應(yīng)如何保護(hù)自己？首先，不要害怕對方；其次，盡可能不要與對方發(fā)生沖突；最后，要及時告訴父母和老師，或者報警。
第十課 他們?yōu)槭裁磿缸?span lang="EN-US">
1、什么是違法？★★★★★
違法是指具有法定責(zé)任能力的個人或者組織不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。違法行為包括違憲行為和刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等。由于民事違法行為和行政違法行為的違法情節(jié)輕微、相對刑事違法行為而言對社會的危害性較小，因此稱為一般違法行為；刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。
2、什么是犯罪？★★★★★
犯罪是指觸犯刑法、應(yīng)受到刑罰處罰的行為。它是最嚴(yán)重的違法。刑法是以國家的名義規(guī)定什么是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律；刑罰又叫刑事處罰或刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強(qiáng)制方法。
3、一般違法行為與犯罪之間的關(guān)系?！铩铩铩铩?span lang="EN-US">
（1）區(qū)別：①違反法律不同。一般違法行為尚未觸犯刑法，只是違反刑法以外的其它法律法規(guī)；而犯罪則觸犯了刑法。②對社會的危害程度不同。一般違法行為對社會的危害性不大；而犯罪則對社會具有嚴(yán)重的危害性。③處罰不同。一般違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任或應(yīng)受行政制裁；而犯罪則應(yīng)受刑罰處罰。
（2）聯(lián)系：一般違法行為和犯罪都不同程度地?fù)p害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家的法律、法規(guī)。一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如果不及時改正，發(fā)展下去，就有可能導(dǎo)致犯罪。
4、青少年違法犯罪的原因?！铩铩铩铩?span lang="EN-US">
（1）自身：無知、盲目模仿、從眾心理、報復(fù)心理，以及尋求刺激、逞強(qiáng)好勝等。歸根結(jié)底是道德水平低下，法制觀念淡薄。
（2）家庭：父母沒有盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)和教育的義務(wù)，家庭監(jiān)管不力，教育不當(dāng)。
（3）學(xué)校：部分學(xué)校片面追求升學(xué)率而忽視對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)；對違紀(jì)學(xué)生缺乏耐心教育而隨意開除等。
（4）社會：受社會負(fù)面效應(yīng)和不良文化的影響；有關(guān)方面沒有盡到保護(hù)未成年人的職責(zé)，如網(wǎng)吧的經(jīng)營者讓未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等。
5、怎樣預(yù)防青少年違法犯罪？★★★★★
（1）自身：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。
（2）家庭：父母或者其他監(jiān)護(hù)人要盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為。
（3）學(xué)校：加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，及時矯正學(xué)生的不良行為，依法保護(hù)青少年健康成長。
（4）社會：保障未成年人的合法權(quán)益，優(yōu)化未成年人成長的社會環(huán)境。
6、青少年在觀看含有暴力、敲詐勒索、幫派之爭等故事情節(jié)的影視作品和小說時，應(yīng)注意的問題。★★
（1）影視作品及小說的情節(jié)絕大多數(shù)是虛構(gòu)的，和現(xiàn)實生活有很大區(qū)別。
（2）要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿。
（3）要明白依靠非法手段獲利的人最終沒有好下場。
7、一起干就沒事嗎？★★
在現(xiàn)實生活中，有些人在鼓動、唆使、脅迫青少年從事違法犯罪活動時，確實會講一些諸如“這件事與你無關(guān)”、“出了事不要你負(fù)責(zé)”之類的話，青少年往往會被這些話所迷惑，但要知道，這些承諾不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了。
8、別人犯錯，我犯罪？★★
面對別人的侵權(quán)或者傷害，我們?nèi)绻灰揽糠蛇@一武器，而是聽任自已的自作主張，結(jié)果可能是“別人犯錯，我犯罪”。
9、中學(xué)生應(yīng)怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？★★★★★
（1）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短。
（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
（3）科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
（4）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響。
（5）不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。
（6）遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。
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