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一蛋一世界
文 | 一一（經(jīng)作者授權(quán)發(fā)布）
羅伯特·清崎有兩個(gè)爸爸，一個(gè)富一個(gè)窮。
兩個(gè)爸爸都事業(yè)成功，而且意志堅(jiān)定，有魅力，有影響力。他們都給了羅伯特很多建議，可是內(nèi)容并不相同；他們也相信教育的力量，可是推薦的課程從來都不一樣。
在兩個(gè)爸爸給出的截然不同的建議中間，清崎并不能簡單地接受或拒絕，他開始有自己的思考，進(jìn)行比較，再做出選擇。這兩種截然不同的觀念，就是富人的觀念和窮人的觀念。
在兩個(gè)爸爸給他建議的時(shí)候，窮爸爸并不貧窮，而富爸爸也還不算富有，他們的事業(yè)都是剛剛起步，但是他們對(duì)錢的理解迥然不同。
窮爸爸：貪財(cái)是萬惡之源。
富爸爸：貧窮是萬惡之本。
窮爸爸：努力學(xué)習(xí)吧，那樣你就能去好公司工作。
富爸爸：努力學(xué)習(xí)吧，那樣你就能發(fā)現(xiàn)一家好公司并收購它。
窮爸爸：我不富有，因?yàn)槲矣泻⒆印?/p>
富爸爸：我必須富有，因?yàn)槲矣泻⒆印?/span>
窮爸爸：我永遠(yuǎn)也不會(huì)成為富人。
富爸爸：我是一個(gè)富人，富人不會(huì)這么做。
窮爸爸：我對(duì)錢不感興趣。
富爸爸：金錢就是力量。
……
這兩種對(duì)金錢問題的不同觀點(diǎn)，促使羅伯特·清崎花了很多時(shí)間思考，并在9歲那年，最終為自己選擇了其中一種思維方式。
清崎決定聽從富爸爸的話并向他學(xué)習(xí)有關(guān)錢的知識(shí)，而不是選擇他那位擁有很多大學(xué)學(xué)位的窮爸爸。
而選擇不同，命運(yùn)也就會(huì)不同。
窮爸爸受過良好的教育，聰明絕頂還擁有博士頭銜，可是終其一生都在財(cái)務(wù)問題的泥沼中掙扎，去世后留下了一些待付的賬單。
而富爸爸連八年級(jí)都沒念完，后來卻成了夏威夷最富有的人之一，去世后為家人、慈善機(jī)構(gòu)和教堂留下了數(shù)千萬美元的遺產(chǎn)。
錢是一種力量，但更有力量的是財(cái)商教育。如果一個(gè)人了解錢是如何運(yùn)動(dòng)的，就獲得了駕馭它的力量，這樣就能開始積累財(cái)富了。
清崎發(fā)現(xiàn)，富人之所以越來越富，窮人之所以越來越窮，中產(chǎn)階級(jí)之所以總在債務(wù)的泥潭中掙扎，其中一個(gè)主要原因就是他們對(duì)金錢的知識(shí)不是來自學(xué)校，而是來自家庭。
大多數(shù)人光想不干，是因?yàn)樗麄冊(cè)诮邮軐W(xué)校教育時(shí)并沒有掌握錢的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)校教育并沒有涵蓋這些內(nèi)容，而教育體系自己都不知道這些東西，又怎么能教呢？
既然學(xué)校教育沒有教授關(guān)于金錢的知識(shí)，那這個(gè)責(zé)任就要由家庭來負(fù)責(zé)。可是，如果這些知識(shí)由瀕于貧困邊緣或者已經(jīng)陷入貧苦的父母來教，會(huì)怎樣呢？
結(jié)果就是很多人都會(huì)陷入一生最大的陷阱中——老鼠賽跑。人們終生辛苦地工作，他們的下一代重復(fù)相同的過程：起床，上班，付賬；再起床，再上班，再付賬。
想要跳出老鼠賽跑的陷阱，就要用頭腦思考，要精通會(huì)計(jì)和投資。
這些內(nèi)容很容易讓我想起自己和朋友們的經(jīng)歷，也印證了這樣一句話：一念一世界。
觀念對(duì)一個(gè)人的一生影響巨大，一個(gè)微小的觀念差異，其結(jié)果就是整個(gè)世界的差異。
我們大多數(shù)人小的時(shí)候，從父母那里接受的關(guān)于金錢的知識(shí)大都是窮爸爸所說的那樣：我沒錢，因?yàn)槲矣泻⒆?；要好好學(xué)習(xí)，長大才找個(gè)好工作（我還聽過極端的說法：你不好好學(xué)習(xí)，長大后就跟那個(gè)人一樣去垃圾桶撿東西吃）；不能把錢都花掉，要努力存錢；在錢的事上不能冒險(xiǎn)……
我也聽過這樣的說法，可是為什么村里那些出去冒險(xiǎn)的人很多沒上過什么學(xué)，我卻感覺他們混得挺好呢？
正兒八經(jīng)地讀到大學(xué)，畢業(yè)后找工作到處碰壁，有些問題就不得不再次思考：上學(xué)到底是為了什么？
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)找到一份工作根本不是學(xué)校教育的最終目的時(shí)，真正的學(xué)習(xí)也就開始了。
當(dāng)你找不到工作時(shí)，到底是哪些方面不能滿足工作的要求？你能做些什么才能找到工作呢？
一句話，就是當(dāng)社會(huì)不能接納你時(shí)，你只能先適應(yīng)社會(huì)。這時(shí)候，我才開始明白學(xué)習(xí)的意義。
當(dāng)學(xué)習(xí)就是為了自己能夠得到更好地發(fā)展時(shí)，改變也就開始發(fā)生了。
畢業(yè)時(shí)求職簡歷上有一句很冠冕堂皇的話：經(jīng)濟(jì)與法律雙修。雖然學(xué)了四年法律，也選修過經(jīng)濟(jì)學(xué)，可那只是皮毛而已，從來都沒用過，是最大的問題。
我發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)這個(gè)詞讓我開始自我設(shè)限，不愿意去做銷售相關(guān)的職業(yè)，因?yàn)殇N售不需要什么學(xué)歷，可那時(shí)候只有銷售類的職位才能讓我更快地落實(shí)工作。
沒想到一腳踏進(jìn)去發(fā)現(xiàn)自己很適合，在做銷售統(tǒng)計(jì)時(shí)，當(dāng)年學(xué)到的那些知識(shí)能夠用起來了，我對(duì)數(shù)字比較敏感，工作之余還會(huì)計(jì)算一下店鋪的投入產(chǎn)出比，當(dāng)然，每個(gè)店鋪導(dǎo)購的工資也很吸引我。
成本核算當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，有點(diǎn)不懂，在有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)它并沒有那么難，很自然地就被我用在自己身上。
記賬是一件很有樂趣的事，一方面了解自己每天都買了什么，另一方面也看到了自己收入的增長。
當(dāng)我開始用有限的資金開始理財(cái)，就發(fā)現(xiàn)從父母那里繼承來的關(guān)于金錢想法并不總是對(duì)的，甚至有很多都是過時(shí)的。
從物質(zhì)匱乏的年代過來的人，面對(duì)現(xiàn)在的物質(zhì)極大豐富，肯定是有些無所適從的。那么，我為什么要被那些想法困住呢？
不只是在金錢上，其他方面也是一樣，有些觀念是必須改變的。
書中的序言有一段話非常打動(dòng)我：
今天，你給孩子最危險(xiǎn)的建議就是：去學(xué)校，好好念書，然后找個(gè)安穩(wěn)的工作。這是危險(xiǎn)的。今天的孩子更需要多層次的教育，而現(xiàn)在的教育體系并未涵蓋這些。
沒人擁有可以預(yù)測未來的水晶球，但有一件事是可以肯定的：比我們現(xiàn)實(shí)生活中的變化更大的變化就在前面。
誰知道未來會(huì)怎么樣？但無論發(fā)生什么，我們至少有兩個(gè)基本的選擇：安全地理財(cái)，或是通過接受教育喚醒你和孩子的理財(cái)天賦，從而更聰明地理財(cái)。
很多時(shí)候，我們是被自己的觀念所控制，當(dāng)你愿意打破它，很多意想不到的改變也就發(fā)生了。
觀念的改變比得到某個(gè)具體的方法更重要。
作者:（美）清崎，（美）萊希特 著，蕭明 譯
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