走出生命的寬度和溫度——專訪新精英生涯總裁 古典（分享給依然在學(xué)校里有點(diǎn)迷茫的好朋友們）
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅僅是一份作業(yè)，更不僅僅是一門課程，而是所有在校大學(xué)生必須完成的一門課題。驗(yàn)收課題最直接的途徑就是畢業(yè)，而令我們感到遺憾的是，許多畢業(yè)生在走出大學(xué)的時(shí)候，臉上寫下的是和步入大學(xué)時(shí)一樣的茫然。由此看來，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)漫長的課題，懷有“一蹴而就”的僥幸是很難站穩(wěn)于社會(huì)的。我們的訪談就是從“規(guī)劃”開始的： 古典老師您好，作為專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師，您覺得當(dāng)今在校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃自身的生活，以備在畢業(yè)之時(shí)順利的融入社會(huì)？ 大體上講，大一應(yīng)該好好的玩，盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，了解職業(yè)與自己是否適合，如果適合要逐步深入的了解專業(yè)領(lǐng)域，倘若不適合，如果有機(jī)會(huì)，就要做轉(zhuǎn)換專業(yè)的準(zhǔn)備。大二就應(yīng)當(dāng)又一個(gè)自身的方向：究竟是考研，留學(xué)還是就業(yè)。在確定了方向之后，在大三的時(shí)候就應(yīng)該開始執(zhí)行了。如果你確定的方向是就業(yè)，那就應(yīng)該在大三的時(shí)候根據(jù)專業(yè)課尋找初步的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在大四的時(shí)候要更大程度的進(jìn)行實(shí)習(xí)體會(huì)和面試求職，這樣基本上在大四畢業(yè)的時(shí)候都可以找到一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作，類似外企，五百強(qiáng)，國企都是沒有問題的，因?yàn)槟惚葎e人多準(zhǔn)備了兩年的時(shí)間。而大部分人都是在大四下學(xué)期才開始思考這個(gè)問題，所以基本上只有半個(gè)學(xué)期到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。反過來如果你有兩年的準(zhǔn)備的話，你就有多于別人四倍的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，所以，不管多笨的人基本上都可以找得到很好的工作；如果你定的方向是出國，很簡(jiǎn)單，你就要去準(zhǔn)備托?；蛘逩RE并同時(shí)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，在大四下學(xué)期基本上就會(huì)領(lǐng)到offer，簡(jiǎn)單來講，你需要一年的時(shí)間去考試，半年的時(shí)間去作社會(huì)工作和準(zhǔn)備，包括些PS(personal statement)；如果你是考研的話，在大三的時(shí)候做好考研準(zhǔn)備就可以了?？偟膩碚f，大二是個(gè)分水嶺，必須做出選擇，做不出來就晚了。 您說大二是個(gè)分水嶺，我們應(yīng)該怎樣才能盡快的進(jìn)入生涯探索期？ 就直接出去找人家好啦！就像你今天過來探索我們一樣，你在具體看到了職場(chǎng)上的人，知道他們?cè)谧鲂┦裁?。就像在我們辦公室里面也有很多大二的學(xué)生，他們也在做市場(chǎng)工作。簡(jiǎn)單來說，進(jìn)入職場(chǎng)，不要管你的第一工作薪水是高是低，你進(jìn)入就很好。在大二的時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)的接觸社會(huì)：最基本的接觸就是上網(wǎng)，再深一點(diǎn)的接觸，看幾本書，再深一點(diǎn)的接觸，認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，參加一些活動(dòng)，最后出發(fā)去實(shí)習(xí)。其實(shí)在美國和英國，高二和高一就已經(jīng)開始了，甚至他們的孩子幫爸爸媽媽收草地都是收費(fèi)的，你做的不好，媽媽也不會(huì)給你錢。他們的職業(yè)思維已經(jīng)在很小，甚至初中就開始形成了，而我們中國總是很可以的把它分為大學(xué)前和大學(xué)后，其實(shí)你想，大學(xué)就是進(jìn)入社會(huì)的過程，你不可能在戰(zhàn)場(chǎng)外去學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，你必須在戰(zhàn)場(chǎng)里面去學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)。 對(duì)于大三的學(xué)生，您曾指出：“應(yīng)當(dāng)積極找機(jī)會(huì)，主動(dòng)反饋”。這里的“找機(jī)會(huì)”是不是就是指實(shí)習(xí)或兼職？您對(duì)在校大學(xué)生選擇兼職或?qū)嵙?xí)崗位有什么建議？ 這種機(jī)會(huì)其實(shí)是有五個(gè)層次的：上網(wǎng)了解，看書，接觸社會(huì)人士，參與活動(dòng)，最后是實(shí)習(xí)和面試。它是漸進(jìn)的。你在沒有完全了解市場(chǎng)的時(shí)候，就直接進(jìn)去是找不到好的實(shí)習(xí)的。如果你參加了一兩個(gè)社會(huì)活動(dòng)，比如說，HR聚會(huì)，義工活動(dòng)等就會(huì)很快認(rèn)識(shí)社會(huì)人士，您尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也會(huì)有所增加。 對(duì)于實(shí)習(xí)和兼職的建議就是：第一，不要嫌實(shí)習(xí)的薪水過低，進(jìn)入就很好；第二，多做一些折騰自己的工作，比如說“銷售”就很好。很多人都是很想找一些很好玩的兼職，其實(shí)這樣的想法是很傻的。因?yàn)樵谡鎸?shí)的環(huán)境中，實(shí)習(xí)和兼職一定是讓你做一些不是那么喜歡的事情，很簡(jiǎn)單，輕松、有趣、好玩的工作都給高層人士做了，而別人花錢雇你去做就是因?yàn)樗麄冏约合胱龊猛娴模?，你必須就要做不好玩的?說到“好玩與不好玩”就不得不說當(dāng)今好多大四準(zhǔn)畢業(yè)生，經(jīng)常出現(xiàn)的求職情況是“做不愛做的事”。請(qǐng)問怎樣才能適應(yīng)落差，切實(shí)轉(zhuǎn)變成更融入社會(huì)的心態(tài)？ 其實(shí)每個(gè)人都必須要適應(yīng)這個(gè)落差。很多人在初入社會(huì)的時(shí)候都希望能找到一個(gè)理想的工作，其實(shí)這個(gè)預(yù)期值是錯(cuò)誤的。想做理想的工作除非你能力比別人強(qiáng)，否則就需要你積累的時(shí)間高于別人。所以，要想適應(yīng)落差，就需要你較早的進(jìn)入社會(huì)。打個(gè)比方，你天生講話比別人搞笑，有很強(qiáng)的駕馭能力，你就可以作你想做的主持，還有一種情況是，別人大四的時(shí)候才開始作傳媒，而你大二就開始作主持了，雖然做的比別人爛，但是認(rèn)識(shí)的人比別人多，這也有可能為你創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)。 其實(shí)當(dāng)今大學(xué)校園里存在著很多迷茫與困惑，一些人盲目的跟風(fēng)考研，一些人始終無法確定自我的目標(biāo)，還有一些人對(duì)于社會(huì)的需求一直保持想當(dāng)然的心態(tài)。對(duì)于這些現(xiàn)象，古典老師從發(fā)展的角度作出了深度的剖析： 當(dāng)今在大學(xué)中存在著一個(gè)很普遍的怪圈：“大一的學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候一直在適應(yīng)新的生活；大二的時(shí)候剛剛有些醒悟，卻沒有行動(dòng)；到大三間面臨選擇，才開始被動(dòng)的參加考研大軍或求職大軍；大四時(shí)一切塵埃落定，卻沒有自身的想法?！睂?duì)于這樣的現(xiàn)象，您怎么看？ 對(duì)于這樣的現(xiàn)象，批評(píng)是沒有實(shí)效的，我能做的只是建議。人為什么會(huì)一直在一條錯(cuò)誤的路上走，往往是因?yàn)樗床坏絼e的路，或者說，只有一兩個(gè)人，卻沒有讓大家看清楚。你知道有一個(gè)毛毛蟲定律，把一個(gè)一個(gè)的毛毛蟲放在花盆邊上去，這些毛毛蟲就會(huì)一條接著一條走，而且很恐怖的是，第一條蟲不斷的往前走，后面的就不斷的跟著它繞圈。改變這樣的現(xiàn)象就需要在花盆的旁邊接一條路出來，同時(shí)還需要一個(gè)人站在路口不斷的喊“過來，走這邊！試試看，可以的！”我們一定有這樣一個(gè)勇氣，在抱怨別人給我安排這樣糟糕的路程的時(shí)候，去另外開一條小路，走出這個(gè)怪圈。很多人覺得很悲壯：“我沒得選擇”，其實(shí)，我們是有選擇的。 在大三的時(shí)候會(huì)有一大批人跟風(fēng)一樣的選擇考研或者政策性出路。您對(duì)這樣的人有什么看法？ 我的看法就是：想進(jìn)去的人很好，這是你生命中的一條路；而逃進(jìn)去的的人，很恥辱。其實(shí)你要明白，逃進(jìn)去的人其實(shí)是有他真正想要的東西的，有的人只是希望不要面對(duì)危險(xiǎn)，但其實(shí)這條路恰恰直通著更大的危險(xiǎn)。因?yàn)橥瑯釉谕瓿蓪W(xué)業(yè)之后會(huì)面對(duì)更大的壓力，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)有兩年的成本搭在里面了，而且經(jīng)歷了兩年的時(shí)間你的選擇面進(jìn)一步縮窄。其實(shí)，“逃”這種行為是最傻的行為。怕疼就會(huì)死，而“逃”本身就會(huì)讓你本來想避免的危險(xiǎn)加重。 您覺得高學(xué)歷在社會(huì)上真的很重要嗎？ 這個(gè)事情要區(qū)分開來看。第一種，很多行業(yè)是需要較高學(xué)歷的，比如說“金融”，一個(gè)本科生去作金融會(huì)很尷尬，你能做什么呢？再比如說“生物研究”是有技術(shù)要求的。這樣的高學(xué)歷是可以的；而第二種高學(xué)歷是盲目的高學(xué)歷，我舉個(gè)例子，比如說，英語的碩士，如果你準(zhǔn)備作外貿(mào)的話就并不見得比英語的本科要好一些。也就是說有一些“高學(xué)歷”是幻覺。如果你的導(dǎo)向是就業(yè)導(dǎo)向的話，你就應(yīng)該看看市場(chǎng)需要什么，并不是你認(rèn)為學(xué)歷高就是可以的，而是要由市場(chǎng)說了算。那怎么樣才能看到市場(chǎng)需要什么呢？很簡(jiǎn)單，做假簡(jiǎn)歷就好了。比如說，你今年大二，學(xué)的是國貿(mào)，你希望畢業(yè)去做國貿(mào)，那你可以寫兩份簡(jiǎn)歷，一份是國貿(mào)的碩士，一份是國貿(mào)的本科加上三年工作經(jīng)驗(yàn)，把這兩份簡(jiǎn)歷同時(shí)投到人力資源網(wǎng)上，你就會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)，哪一個(gè)才是市場(chǎng)需要的，哪一個(gè)會(huì)為你帶來更高的待遇。 所以我們必須要明確前面的目標(biāo)要什么，我們才能夠有的放矢的作準(zhǔn)備。 不錯(cuò)，如何驗(yàn)證一個(gè)東西是否合理？作調(diào)查就好了。你認(rèn)為的，并不一定代表這個(gè)社會(huì)。當(dāng)年摩托羅拉公司開發(fā)出來了一個(gè)產(chǎn)品叫“E-星”，他覺得每個(gè)人都需要一個(gè)“E-星”手機(jī)，這樣不管在全世界任何一個(gè)角落總是都可以打電話，所以就把32顆衛(wèi)星放到軌道上去了。但是后來大家發(fā)現(xiàn)，沒有人需要這樣的事情，而且即使有這樣的需求也不愿意花這么多錢去購買這個(gè)產(chǎn)品——“E-星”的運(yùn)營費(fèi)用很高，全世界就賣出三千多臺(tái)，所以，盡管質(zhì)量一流，技術(shù)最高，但是市場(chǎng)不認(rèn)可。所以對(duì)于就業(yè)導(dǎo)向的人來說，很簡(jiǎn)單，你應(yīng)該回頭檢查你的市場(chǎng)，再做決定。 除了就業(yè)導(dǎo)向之外還有那些導(dǎo)向？ 我們不排除有這兩種人。一種是家里面非常有錢。對(duì)于這兩種人來說，我建議你可以選擇你的興趣作為導(dǎo)向——你愛做什么做什么。所以你可以看到許多讀藝術(shù)的女孩子都是家里面狂有錢的。我覺得這樣的折騰也蠻好的，如果你上一輩的財(cái)富能讓你安全的獲得興趣，那就去獲得好了；還有一種人就是喜歡安安靜靜做研究，這就是學(xué)歷導(dǎo)向。你可以一直做研究，從碩士到博士。我建議這部分人可以的話，盡量出國。因?yàn)橛性S多的理工的學(xué)科都是國外的比較好。 所以現(xiàn)在就很清晰，你要想明白你到底是什么導(dǎo)向。如果你是“富二代”，建議你選擇興趣導(dǎo)向，如果你是耐得住寂寞的人，建議你選擇學(xué)歷導(dǎo)向。而大部分人都是就業(yè)導(dǎo)向的。 不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，對(duì)于當(dāng)今在校大學(xué)生來講，總是有很大的距離感，一些人恐懼其過高的難度和技術(shù)要求，而另一些人又過分的低估它能夠帶來的生存危機(jī)。由此，我們就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，向古典老師作了針對(duì)性的請(qǐng)教： 您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么看法，您覺得什么樣的學(xué)生比較適合創(chuàng)業(yè)？ 創(chuàng)業(yè)無非兩種人，一種是領(lǐng)導(dǎo)者，它能夠吸引大量的人來跟著他；一種是技術(shù)高手，他能創(chuàng)造出別人短期無法達(dá)到的東西。如果你不是這兩者就不要做創(chuàng)業(yè)。前者是技術(shù)力量，后者是人脈力量。假設(shè)李開復(fù)要做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃公司，他就可以很容易的實(shí)現(xiàn)，因外不需要他講的有多好，但他可以找得到很多這樣的人，而且大家愿意認(rèn)同他的品牌度。再比如，像我一樣，我為什么會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲夷軌蛑v得出很好的職業(yè)規(guī)劃課程，所以在質(zhì)量上能夠得到大家的認(rèn)可，所以才有類似于北森（全中國最大的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)），教育部等單位會(huì)愿意和我們合作。如果你既沒有技術(shù)，又沒有人脈，你創(chuàng)業(yè)成功的幾率就會(huì)很低。一個(gè)很好的準(zhǔn)備是，你不如先出去，攢技術(shù)，攢人脈，同時(shí)攢創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和敏感性。那么三、四年以后，你的創(chuàng)業(yè)成功率就會(huì)大很多。舉個(gè)例子來說，京東商城的老總，劉強(qiáng)東，畢業(yè)之后練攤練了兩三年，慢慢的想明白了，才越做越大，才有今天的成就。歸根結(jié)底的說，一個(gè)公司開始的前提就是技術(shù)和人脈。 現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)有許多不確定的因素，怎樣才能夠步步為營的規(guī)劃處自己的發(fā)展道路？ 其實(shí)，規(guī)劃是沒有必要把百分之百的時(shí)間都算進(jìn)去的。比如我，一天工作十二個(gè)小時(shí)，我可能只規(guī)劃進(jìn)去小時(shí)，那其他四、五個(gè)小時(shí)都是空著的。也就是說，你一方面要和你認(rèn)為重要的目標(biāo)達(dá)成契約，一方面你要給生命留出空白。就好比去旅游，一個(gè)完全沒有規(guī)劃的旅游可能很難玩的好，但是每一步都規(guī)劃的很好，比如十分鐘照相，二十分鐘喝水，這也挺惡心的。最好的方式是，想好要去的幾個(gè)地點(diǎn)，有點(diǎn)節(jié)奏的去行走，體驗(yàn)。所以大學(xué)生為自己確定發(fā)展道路的時(shí)候，應(yīng)該懂得，大頭要限定，小頭要放松。我經(jīng)?？吹揭恍┐髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，特別荒唐，什么“每天早上起來跑步二十分鐘”等等，你還不如說，我一個(gè)學(xué)期下來跑一萬米來的實(shí)際。在公司工作，有80%的工作執(zhí)行起來和你的計(jì)劃是不一樣的，這個(gè)時(shí)候，如果你指定的計(jì)劃過于精密就會(huì)導(dǎo)致，你一次一次的挫敗，慢慢你就會(huì)放棄這個(gè)計(jì)劃。所以，對(duì)于規(guī)劃來講，只需要做到大方向要把握。比如說，你大二的時(shí)候，想認(rèn)識(shí)3個(gè)師兄，一旦你這個(gè)點(diǎn)把握住了，也許對(duì)于一個(gè)沒有心的人來說，這個(gè)人出現(xiàn)在他面前，他也沒有什么感覺。但對(duì)于有心人，這個(gè)問題問在這里，他就會(huì)隨時(shí)隨地找機(jī)會(huì)，這三個(gè)人就會(huì)很快的積累起來。所以對(duì)于規(guī)劃來說，它的意義在于，把未來的價(jià)值連接到今天，讓我們可以發(fā)現(xiàn)，今天看似無意義的事情的價(jià)值，同時(shí)可以把未來的恐懼連接到今天，讓我們可以警惕現(xiàn)在潛在的危險(xiǎn)。 您覺得個(gè)人發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力怎樣才能很順利的接軌？ 大學(xué)生在一開始，一定要排除的點(diǎn)，就是“自我中心主義”。你一定要明白，這個(gè)世界在你低端的時(shí)候不是為你而設(shè)置，現(xiàn)在大學(xué)生總是在找適合自己的工作，其實(shí)這個(gè)想法是挺沒有意義的，因?yàn)槟阋欢ㄒ靼?，你的第一份工作，是你適合它的工作。就像踢球一樣，每個(gè)員的夢(mèng)想都是狂灌別人球，但是大部分時(shí)間，我們都是在奔跑。真正射門的那一腳是很短暫的。而我們?yōu)槭裁匆軄砼苋ツ?？因?yàn)閯e人要進(jìn)攻，我們要防守。所以你要去思考，你拿什么來防守。大學(xué)生在社會(huì)上奮斗這么多年，一直在被迫防守，但這就是這個(gè)游戲的一部分，不能刪減，也不能跨越。你要知道，如果一上來就讓你作完美的工作，那你第二天干嘛呢？ 您對(duì)冷門專業(yè)的發(fā)展有什么呢看法？ 我覺得這里有兩種人，一種是，你進(jìn)來這個(gè)專業(yè)，會(huì)慢慢的喜歡它，接受它。那你就去做好了，因?yàn)槿魏涡袠I(yè)做到極致都是好的；另一種人，是不管怎樣都不會(huì)喜歡這個(gè)專業(yè)。我的建議是，趕快丟掉它，這里的丟掉指的是成績混得幾個(gè)就可以了。如果可以轉(zhuǎn)專業(yè)的話，可以選擇其他專業(yè)，如果轉(zhuǎn)不了就保全自己好了，趕緊做點(diǎn)別的東西。你可以看到，我們公司，有很多學(xué)生，有讀服裝設(shè)計(jì)的，有讀醫(yī)藥的，但都在這里做的非常好。其實(shí)很多人都在夸大專業(yè)的作用，我們的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)理是學(xué)輪滑的，我們的市場(chǎng)總監(jiān)是學(xué)中醫(yī)藥的，我是學(xué)土木的。我在當(dāng)時(shí)招聘這些人的時(shí)候從來沒有考慮到他們的專業(yè)。我可以通過面試看到他背后作的事情，比如說我們的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)理，我看到他曾經(jīng)是“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”的版主，所以他就讓我相信他在網(wǎng)絡(luò)層面對(duì)于職業(yè)規(guī)劃有很好的把握。而在他來了之后，我才知道他是學(xué)“輪滑”的！我們整個(gè)公司都沒有一個(gè)是學(xué)“職業(yè)規(guī)劃”的，事實(shí)上，也沒有這樣的專業(yè)。 所以，如果你學(xué)了很冷門的專業(yè)，而以后又不想從事這個(gè)專業(yè)的話。就可以在大二的時(shí)候，走出來像他們一樣去做試探性的實(shí)習(xí)了。而且在畢業(yè)的時(shí)候拿到三年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷出去找工作的話，相信能夠找到的會(huì)比別人更好。 在訪談的最后，我們請(qǐng)古典老師為大學(xué)生規(guī)劃自身生活和發(fā)展方向做出建議與忠告： 你覺得什么樣的大學(xué)生活，才算有意義，有價(jià)值？ 把你生命的寬度活出來，而不僅僅是高度。我很討厭一些大學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)就嚷嚷“我要考四級(jí)！”，這是很恐怖的事情，因?yàn)槟阋呀?jīng)從獨(dú)木橋走出來，馬上就要進(jìn)入職業(yè)，那是一片荒野，沒有任何的規(guī)則，而這個(gè)時(shí)候你還在走獨(dú)木橋，那你這一輩子就只能踩著獨(dú)木橋。我們希望的是，你能走下來，往左走走，往右走走。我覺得生命不僅僅在于它的高度，還要有長度、寬度——最重要的——還要有溫度，冷冰冰的生活是沒有意思的。不要讓大學(xué)有太多的遺憾。你一定要做一些讓你感到酷的事情！ 對(duì)當(dāng)今在校大學(xué)生就生涯發(fā)展與就業(yè)提幾點(diǎn)忠告。 第一，能力大于學(xué)歷。第二，趕快出來看看周圍的東西。有一個(gè)說法叫：“一看，二摸，三體驗(yàn)”，就是你先要看到它，然后要主動(dòng)接觸，最后不妨進(jìn)去體驗(yàn)一下。第三就是，怕疼就會(huì)死。最后，千萬不要想著一步到位。你只有掌握不同的維度，才能夠更加廣博，你要明白你的生命不是單一的。如果把大一之前的生活比喻成一款游戲的話，它應(yīng)該是“吃豆子”，后邊的鬼一直在追你，你就只有一條路，游戲很簡(jiǎn)單。而大學(xué)外的生活就好比RPG游戲，你有很多東西要修煉，有不同的任務(wù)完成。大學(xué)就是要你從PC MAN升級(jí)到超級(jí)玩家，所以作為一個(gè)人生玩家，拜托你玩點(diǎn)好玩的！ 在最初確定職業(yè)規(guī)劃人物訪談對(duì)象的時(shí)候，腦海中第一個(gè)撞出來的名字就是“古典”。在2010年的初夏，我有幸在林業(yè)大學(xué)接受了由古典老師主講的針對(duì)大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的培訓(xùn)。 至今仍然記得老師將大學(xué)四年系統(tǒng)的分成了三個(gè)階段，并結(jié)合不同的學(xué)習(xí)階段套用不同的生涯規(guī)劃理論作學(xué)生自身的職業(yè)規(guī)劃，這為不少仍處于茫然狀態(tài)的在校大學(xué)生提供了很好的規(guī)劃參考：大一和大二，認(rèn)識(shí)與起步。自進(jìn)入大學(xué)以來，學(xué)生就已經(jīng)進(jìn)入了求職的倒計(jì)時(shí)，從學(xué)生向職場(chǎng)新人的角色轉(zhuǎn)變是大學(xué)生必須經(jīng)歷的階段，這樣的階段可以縮短但不能超越。因此學(xué)生在初入大學(xué)校園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行試探性的探索，這個(gè)階段被稱為“生涯探索期”。老師曾經(jīng)用談戀愛來作比方“你想談戀愛？好歹先認(rèn)識(shí)幾個(gè)女同學(xué)。”相同的道理，如果你想找工作，就必須先了解幾個(gè)工作；對(duì)于大三的學(xué)生來說，如果想要成功，“嘗試”就不再是“選修課”了?！耙粋€(gè)良好的開始等于成功的二分之一，一個(gè)糟糕的開始大于成功的三分之一，而一點(diǎn)都不開始就相當(dāng)于成功乘以零?！薄@是古典老師對(duì)于“勇于嘗試”最深刻的詮釋。 成功來自于積極地行動(dòng)與反思，大三的學(xué)生處于準(zhǔn)畢業(yè)生的階段，只有積極主動(dòng)的在不斷的實(shí)踐中自我反饋，培養(yǎng)自身的社會(huì)能力，才能夠有足夠的信心過渡到大四的求職階段；而大四的畢業(yè)生，最常出現(xiàn)的心理狀況是因?yàn)椴粷M足于當(dāng)下的狀況而造成心理落差。而這恰恰是角色轉(zhuǎn)變中的一個(gè)重要組成部分——心態(tài)轉(zhuǎn)變。如何適應(yīng)新地位，新環(huán)境將是大四畢業(yè)生必須面對(duì)的課題。 和古典老師的聊天其實(shí)是一次對(duì)大學(xué)生活的洗禮。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)多小時(shí)，我們?cè)谛戮⒖偛康男￡柵_(tái)上，度過了一個(gè)愉快的下午茶時(shí)間。自動(dòng)茶具上的保溫茶壺冒著熱氣，古典老師一邊嫻熟的沏著功夫茶，一邊俯瞰窗外的城市景色，滔滔不絕的聊著各種有意思的話題，眼神中透出睿智和活力。 當(dāng)年因?yàn)榕d趣的原因放棄了土木專業(yè)，而轉(zhuǎn)身尋找自身的發(fā)展方向，做過設(shè)計(jì)，搞過裝修，當(dāng)過包工頭。在就讀新東方的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了熟記GRE單詞的新方法而搖身一變成為了著名的新東方講師。在對(duì)周圍留學(xué)友人的觀察中發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)今大學(xué)生普遍的迷茫心理之后，白手起家，創(chuàng)辦了中國第一家職業(yè)生涯規(guī)劃機(jī)構(gòu)，新精英?？此苽髌娴慕?jīng)歷，其實(shí)也給了我很多啟發(fā)，諸如方向的選擇，角色的轉(zhuǎn)變，自我優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，和對(duì)待生活甚至生命態(tài)度等等，當(dāng)你能夠把這些東西，像切片一樣切割下來，仔細(xì)觀察，你就會(huì)找到很多，我們可以應(yīng)用到的，對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于生活，對(duì)于自我探索與發(fā)展的共同點(diǎn)。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)怎樣?jì)故斓倪\(yùn)用這些智慧去探索看似遙不可及的理想的時(shí)候，其實(shí)，我們邁向成功的腳步，已經(jīng)在不知不覺中行走了。真正有理想，并敢于實(shí)踐的人，才能夠?qū)⑦@條成功的道路走得更遠(yuǎn)，更寬廣，更有人情味！
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