這幾天，掛在許多中小學生和他們父母嘴邊的“倒計時”三個字，是指離新學年開學只有幾天了，但不少孩子的暑假作業(yè)卻還大量空白。大人急、小孩子煩，暑假作業(yè)真的那么“重要”嗎？
“ 我小時是沒有暑假作業(yè)的。我當了老師后也從不布置暑假作業(yè)?！蹦陮镁攀闹逃龑＜矣阡衾蠋?，昨天下午在出席上海教育出版社舉辦的教育啟蒙論壇時說，放暑假嘛，多看看小說，不比做那些沒完沒了的作業(yè)“更有用”？她說，看到有小學生每天忙于一疊疊的習題之中，每做一道題都必須有標準答案，連語文的遣詞造句都有一個標準放在那里框死孩子們的想象力。比如，有個孩子寫“水很活潑”，因為他看到了大自然里的潺潺流水正歡快流淌，但一翻答案，如此回答卻是要扣分的。
南京師范大學教授酈波在論壇上說了一件憂心的事。有位當大學老師的父親，規(guī)定上四年級的女兒每天在家里必須完成4篇作文，而且還必須是寫得符合能拿高分的要求，弄得孩子每天忙到凌晨一兩點鐘都交不了差。孩子媽看得心疼，夫妻倆為此在家里吵得不可開交，到后來，妻子實在忍無可忍就選擇了報警，趕來的警察把當爸的教育了一通，這位大學老師也表示認錯。對于壓在孩子們暑假生活里堆積如山的作業(yè)，酈波表示：“如果老師把孩子逼瘋了，孩子把家長逼瘋了，反過來家長再把老師逼瘋，我們的教育就真出問題了?！贬B教授還舉例說，他看到一位一年級小學生的作業(yè)題十分有感觸。這是一篇要求學生以“秋天來了，葉子黃了”為題的作文，但這位小學生表示，他曾經在植物園里親眼看見秋天里并不是所有的葉子都會變黃的，有的仍舊是綠色。孩子苦惱地說，如果擅自改變作文題，肯定會被老師罵死?！白尯⒆犹与x大自然，只會鉆研這種來自作業(yè)本上的‘唯一’答案，那他們以后會不會失去探尋多重答案的能力呢？”他說。
記者在現(xiàn)場隨機采訪了幾位中小學生，其中大多數(shù)同學這幾天都在加班加點趕作業(yè)，特別是作文。高一學生小陸說，平時大家就不太喜歡寫作文，尤其是男生，一個暑假老師布置要寫4至6篇大作文，幾乎都是拖到最后幾天才寫的，東抄抄西湊湊，反正開學后老師也不會認真批改，只是檢查一下有沒有做完罷了。要知道，像作文這樣的暑假作業(yè)，網(wǎng)上花錢就能買到，代寫其他作業(yè)的也多的是。
為什么暑假里的作業(yè)會越來越多？而且還多是那些機械性的刷題訓練？育才初級中學校長馬玉文表示，除了升學壓力、家長焦慮等因素，或許我們的教育思想也出了問題。他說，老師們可能會覺得，讓孩子多做習題，通過答題就能去探知世界奧秘，揭示自然界的真相，其實，教育不一定是要給人展示事物的真相，更多的是要給人一種希望，展示什么才是善的和美的東西，這才是教育的真諦?？上В@樣的教育價值觀現(xiàn)在多少有些被淹沒在“題?！敝辛恕?/p>
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